第29章 想要變強(qiáng)，讀書(shū)與游戲缺一不可！
看到米雪兒頭頂仍舊飄起的一串問(wèn)號(hào)，郎猛有些好笑地?fù)u了搖頭。
“小雪兒，我知道在你這種一心向上的三好學(xué)生看來(lái)，打游戲會(huì)讓人玩物喪志。
但你發(fā)現(xiàn)了么，其實(shí)早在電子游戲被發(fā)明出來(lái)之前，人類就已經(jīng)發(fā)明出了許許多多類似的消遣方式。
從早些時(shí)候的打獵、釣魚(yú)、摔跤搏斗，到近現(xiàn)代的踢球、打牌、祖安問(wèn)候，人類的消遣行為從來(lái)都沒(méi)有改變過(guò)，改變的只有消遣的方式！
知道這是為什么嗎？
因?yàn)槿祟愂窃谌f(wàn)族爭(zhēng)霸的過(guò)程中，通過(guò)數(shù)之不盡的浴血廝殺才最終登臨王座的至高種族，祖先們?cè)谡鞣澜绲臅r(shí)候就已經(jīng)把好斗的基因深深烙印在了咱們的每一寸血肉骨髓當(dāng)中！
因此，對(duì)于人類而言，追求刺激與博弈是與生俱來(lái)的本能，就像我們需要通過(guò)不停鍛煉和補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)才能強(qiáng)健身體一樣，我們也同樣需要不斷地博弈和學(xué)習(xí)才能達(dá)到提升心智的目的。
而所謂的【心】修，就是心智越強(qiáng)大，境界也就越高的一種力量。
現(xiàn)代人正是因?yàn)榧婢吡嘶ヂ?lián)網(wǎng)這一無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋，以及網(wǎng)絡(luò)游戲這一可以在極短時(shí)間內(nèi)完成超高頻次博弈的大腦決斗場(chǎng)，才能開(kāi)發(fā)出【心】修這樣一種與眾不同的超凡力量體系。
所以說(shuō)啊～只要能夠平衡好讀書(shū)學(xué)習(xí)與游戲博弈之間的關(guān)系，不讓自己變成一個(gè)只會(huì)臭打游戲的文盲，那么游戲在你變成強(qiáng)者的路上就只會(huì)成為助力，而不是阻礙了?！?p> “我明白了，多謝老師指點(diǎn)！”
金發(fā)妹子點(diǎn)頭表示自己懂了，然而鄭氣卻依然還有少許沒(méi)有想通的地方。
“老師，提升【心】修力量的條件應(yīng)該不是只有學(xué)習(xí)和打游戲那么簡(jiǎn)單吧？否則博士教授和網(wǎng)絡(luò)段子手、職業(yè)電競(jìng)選手和青銅快樂(lè)族們的心智水平豈不是一樣了？”
“問(wèn)得好，小鄭氣提到的這個(gè)問(wèn)題就是咱們這堂課的最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)了，下一節(jié)課咱們開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)教學(xué)！”
說(shuō)著，郎猛豎起五根手指。
“老規(guī)矩，回答這個(gè)問(wèn)題之前，我來(lái)考考你們，除了小戴勁之外，請(qǐng)另外兩位新生在我接下來(lái)提到的五個(gè)論點(diǎn)中找出所有錯(cuò)誤的選項(xiàng)——
一、兔子的尾巴非常短。
二、人類的大腦通常只開(kāi)發(fā)了百分之十到百分之二十左右。
三、吃剩下的飯菜要放涼之后再收進(jìn)冰箱。
四、直系親屬間可以相互輸血。
五、讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路是古代智者的經(jīng)驗(yàn)之談。
來(lái)，小雪兒，小鄭氣，你們認(rèn)為哪些是錯(cuò)的，請(qǐng)作答吧～”
“……”X2
屢次被朗某人帶了節(jié)奏的金發(fā)妹子這一次學(xué)乖了，為了防止丟人，她沒(méi)有第一時(shí)間說(shuō)出自己的想法，而是忽閃著水汪汪的碧藍(lán)色大眼睛看向鄭氣，擺出一副“你是男人，你先頂上”的嬌憨表情，靜靜等待著欣賞對(duì)方的表演。
鄭氣見(jiàn)狀雖然有些無(wú)奈，但骨子里隱藏的那一點(diǎn)點(diǎn)大男子主義還是讓他做不出臨陣脫逃的事情，故而他也只好在心中努力思考起來(lái)。
「這道題很有意思，每一個(gè)選項(xiàng)看起來(lái)都似乎有那么一點(diǎn)道理。
還好我平時(shí)看的書(shū)比較雜，又喜歡較真，現(xiàn)在光我可以確定錯(cuò)誤的就有至少三個(gè)選項(xiàng)——
第一，兔子的尾巴其實(shí)并不短，它只是會(huì)習(xí)慣性地團(tuán)成一個(gè)圓球，令人看起來(lái)覺(jué)得很短罷了。
第二，人類大腦只開(kāi)發(fā)了不到百分之二十的說(shuō)法只是一些科幻電影與小說(shuō)編造出來(lái)的謠言，國(guó)外早就有權(quán)威的神經(jīng)醫(yī)學(xué)專家發(fā)表了辟謠論文。
第四，直系親屬不能輸血，否則很容易引起“移植物抗宿主病”。
已經(jīng)有三條錯(cuò)誤了，第五條從邏輯上來(lái)講也說(shuō)不通順，如果讀萬(wàn)卷書(shū)真的不如行萬(wàn)里路，那空姐豈不是天底下最淵博的人了？
這樣算起來(lái)已經(jīng)有四條都是錯(cuò)誤的了……OK，賭一把！」
雖然心中并不確定，但鄭氣表面上還是裝出了一副胸有成竹的從容樣子：“老師，這五個(gè)選項(xiàng)應(yīng)該全部都是錯(cuò)的吧？”
聽(tīng)到鄭氣的回答，郎猛稍稍有些驚訝，這些問(wèn)題可都是他精挑細(xì)選出來(lái)的，每一個(gè)選項(xiàng)都看似簡(jiǎn)單實(shí)則暗藏殺機(jī)，很少會(huì)有人覺(jué)得這些或是聽(tīng)起來(lái)耳熟能詳，或是看起來(lái)順理成章的說(shuō)法會(huì)全部都是錯(cuò)的。
“可以啊老大～答案完全正確！”然而，不等朗某人出言試探一下鄭氣的回答里面是不是有賭的成分，戴胖子就先一步打斷了他的后續(xù)動(dòng)作。
無(wú)奈之下，某個(gè)一點(diǎn)也不想看自家學(xué)生吃癟的人民教師只好蔫巴巴地講述起了這堂課的最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：
“那，之前咱們已經(jīng)講過(guò)了，劍意和【心】修的力量屬性極為相似。
只不過(guò)前者是在對(duì)‘劍’的了解達(dá)到極高的水平之后，通過(guò)熟能生巧的道理自創(chuàng)出一套的高效思維模型。
而后者則是一個(gè)人對(duì)‘世界’的理解達(dá)到某種水平之后，將知識(shí)、意志、靈性、直覺(jué)、腦力等等綜合素質(zhì)融匯合一，并最終得到超凡升華的一種化腐朽為神奇的力量！
因此，想要提高【心】的修為，就要不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能真正加深超凡者對(duì)于世界的理解。
但是，我們?cè)谛逕挕拘摹康倪^(guò)程中又要尤其注意，只有‘正確’的學(xué)識(shí)才能讓你的力量得到提升。
如果你在看書(shū)的時(shí)候不動(dòng)腦子，偏聽(tīng)偏信，把類似于我之前提問(wèn)的那五個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)也當(dāng)做知識(shí)點(diǎn)記憶下來(lái)，那么你的【心】修力量非但不會(huì)有半點(diǎn)提升，還會(huì)因?yàn)樾闹钱?dāng)中儲(chǔ)存的雜質(zhì)太多而變成一個(gè)只會(huì)在戰(zhàn)斗中削弱自己的廢物！
看書(shū)是這樣，打游戲也是一樣的道理，只有在博弈中獲得勝利才會(huì)起到正面刺激大腦活性的作用。
為了快樂(lè)而打游戲雖然會(huì)很輕松，但越打越臭的技術(shù)會(huì)讓你逐漸變得怠惰，進(jìn)而無(wú)法起到鍛煉心智的作用?！?p> 講完這些，郎猛不由得長(zhǎng)長(zhǎng)嘆出了一口氣，環(huán)視自己可愛(ài)的學(xué)生們一圈，很是語(yǔ)重心長(zhǎng)地唏噓道：
“怎么樣？這回都明白了吧？
只會(huì)埋頭看書(shū)，從不與人博弈的，空有一身知識(shí)不會(huì)使用。
只一味打游戲，從不閱讀思辨的，空有高超的反應(yīng)與腦力，除了游戲之外卻屁都不行。
想要變成強(qiáng)者，就必須要想辦法讓二者齊頭并進(jìn)，相輔相成！
作為你們的老師，路，我指給你們了，但這條路究竟該怎么走……
希望有一天，你們可以挺直腰桿，走給我看～”
“下課！”
……