第54章 師生
“神明......”
無(wú)慘的一雙美眸中，浮現(xiàn)出深深的忌憚。
若是其他人告訴她，這個(gè)世界可能存在著神明，高高在上，不可戰(zhàn)勝，無(wú)慘一定會(huì)嗤之以鼻。
她誕生至今，做了那么多的惡，但并未受到任何的嚴(yán)懲，報(bào)應(yīng)這種事情是不存在的，她的命運(yùn)，只掌握在自己手中。
但是，繼國(guó)緣一這個(gè)怪物，居然對(duì)她說(shuō)出了“神明”這種荒謬的言論，這就讓無(wú)慘不得不思考了！
現(xiàn)在的繼國(guó)緣一，已經(jīng)抵達(dá)了她無(wú)法望其項(xiàng)背的境界，他到底了解了什么，才會(huì)說(shuō)出這般言語(yǔ)？
“得做一些調(diào)查了......這事，恐怕還和醫(yī)圣一脈有關(guān)......還有他所說(shuō)的細(xì)胞的意志，又是什么......”
無(wú)慘的美眸中陰晴不定，思索著諸多瑣事，身影很快就消失在山林盡頭。
......
放走了無(wú)慘，緣一一個(gè)人漫無(wú)目的地走在山間小道上。
紛繁復(fù)雜的信息在緣一腦中交錯(cuò)，他梳理著，回憶著，這些年來(lái)的事情，一件一件，逐一聯(lián)系在了一起。
他慢慢摸清了事情的來(lái)龍去脈，也從中大概猜到了，老師真正的目的。
‘六百年前，老師將鬼舞辻無(wú)慘變成了鬼?！?p> ‘而后，老師又誘導(dǎo)產(chǎn)屋敷家先祖，成立了鬼殺隊(duì)?！?p> ‘幾十年前，老師與無(wú)慘相遇，啟發(fā)無(wú)慘，學(xué)習(xí)人類的技巧?！?p> ‘二十六年前，老師遇到了母親，并選中了尚未誕生的我......’
‘老師親手開(kāi)啟了鬼的時(shí)代，坐看鬼與人類相互殘殺......’
‘老師的目的，應(yīng)該是......”
“呼吸法?！?p> ‘所以，宇多也是因此而死?！?p> 緣一停留在一棵古樹(shù)面前，他望著這根參天古樹(shù)，那密密麻麻的枝干，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，緣一從上面，仿佛看到了老師當(dāng)年在樹(shù)下，指著樹(shù)說(shuō)道：
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
緣一又想到了老師當(dāng)初站在山巔，望著那萬(wàn)家燈火，用滿懷希望的眼神看著自己，對(duì)自己說(shuō)：
你是人類的希望。
緣一還想到了母親老死的那日，老師拍著自己的肩膀，告訴自己，生老病死是人間常態(tài)，是逃不過(guò)的劫，并告訴自己：
生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于高度。
......
緣一的腦海中不斷浮現(xiàn)，與老師在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
他時(shí)至今日，依舊覺(jué)得老師的一言一行，都蘊(yùn)藏著無(wú)盡的智慧，老師是他此生永遠(yuǎn)都需要學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
如果，沒(méi)有自細(xì)胞的傳承中，看到那一段段記憶，也許，緣一這輩子，都會(huì)活在老師為自己創(chuàng)造的美好的假象中。
緣一甚至有過(guò)一剎那的幻想：如果他未曾知曉真相，一切到此為止，斬殺無(wú)慘，還世間以太平，他就不會(huì)如此痛苦了吧。
但是，現(xiàn)在他已經(jīng)看到了真相，了解了真正的老師，他無(wú)法對(duì)這一切視而不見(jiàn)，這，都是老師曾經(jīng)教他的東西......
......
緣一走了一路，思索了一路，整整十天時(shí)間，才來(lái)到了目的地。
一座荒涼的墓碑矗立在前，四周雜草叢生，墓碑上“醫(yī)圣后人之墓”之墓幾個(gè)字，已經(jīng)有些模糊。
老師“死亡”至今已經(jīng)有數(shù)年時(shí)間，緣一當(dāng)初無(wú)論如何也想不到，下一次來(lái)到此地，會(huì)抱著這般復(fù)雜的心情。
距離老師墳頭三四米遠(yuǎn)，是緣一的妻子宇多的墓，兩塊墓地中間留了一塊空地，恰好能再添一墓。
緣一本想，待自己死后，也葬在這里。
就算死后，他也想繼續(xù)與宇多在一起，繼續(xù)聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)。
“老師啊——”
緣一閉上雙眼，放下日輪刀，跪在蘇青云的墓前，恭恭敬敬磕了九個(gè)響頭。
當(dāng)他再次抬頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)墓邊已經(jīng)多了一道身影。
那人，一如既往的慈愛(ài)，祥和，靜靜地站在那，就能讓人心境變得平和起來(lái)。
緣一的【通透世界】在這一瞬間已經(jīng)下意識(shí)地開(kāi)啟，卻依舊什么也觀測(cè)不到。
哪怕，他已經(jīng)能夠觀測(cè)到自身細(xì)胞的內(nèi)部構(gòu)造，觀測(cè)到細(xì)胞中傳承的基因記憶。
但是，他卻無(wú)法看到眼前的老師，即使是最簡(jiǎn)單的血液的流通，也無(wú)法看到。
他早就應(yīng)該有所懷疑的，連鬼舞辻無(wú)慘都能看破的【通透世界】，居然無(wú)法看破老師。
他太過(guò)于相信自己的老師，以至于，如此明顯的問(wèn)題，他一直未曾在意。
“我還可以，稱呼您為老師嗎？”
緣一望著眼前的身影，尊敬，愛(ài)戴，恐懼，憎恨，喜悅，悲傷，種種矛盾的情感浮上心頭......