第22章情感敘事篇（1）

　　空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，校園里面所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。

　　初一剛來的學生，好像也是這般，沒有被太陽給融化，卻也是一番軟塌塌的感覺。

　　這個班的學生共有 37人，15個女生，22個男生，一切都是很對等的。

　　這里的對等是指22個男生里面的7個學渣，班級有所謂的7個學霸，成績上面的對等，不是男女比例的對等。

　　班主任是個女老師，個子165的身高，不胖不瘦，身材剛剛好。

　　她常愛扎個高馬尾，夏天穿著白襯衫配裙子，也顯得較為干練成熟風格。

　　學?？拷?，種植的一棵柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。

　　而7個男生正在操場上一圈一圈跑著，這個一圈也就才250米左右。

　　為啥會選擇這個天氣跑著呢，因為這7個男生影響了課堂紀律，加上政治作業(yè)沒有完成。

　　我們的班主任主要是教思想與政治這門課程，平時她的課又比較少，一周難得上2堂課，可是她每天都會來教室一趟。

　　專門抓衛(wèi)生，抓那些抄作業(yè)的學生，有時候也會巡視課堂紀律，看到有的學生吵鬧在課堂，班主任進門提出去。

　　她也還會偷偷的站在窗戶那邊，看看我們這群沒有給她過任何感動，頭疼煩惱的學生，從心底里來說，她走在放棄我們班的道路上，只要不是吵鬧聲音太大，影響隔壁班，她就大多數(shù)不會過來，剛開始一段時間她是真的關(guān)心我們吧，后面被歲月，被現(xiàn)實所打敗了……

　　格桑也是其中一個愛抄作業(yè)的人，不管因為什么原因，抄作業(yè)就是不對，違背了誠實這個原則。

　　為什么取名格桑呢？

　　一諧音：割傷，此后的她真想拿把剪刀把自己割傷，活在世上，總是給人添加麻煩，數(shù)學總是學不好，看看自己到底是不是大腦真的裝滿了水。

　　二她本人對一種格桑花很是喜歡，珍惜眼前人，憐取眼前人，是這種花的語言。

　　格桑也稱幸福之花，在藏族流傳著一個美麗的傳說，無論是誰，只要碰到了有八瓣的格?；ǎ湍軌虻玫叫腋＃墒歉裆Ｓ肋h只有7片，因此她是不幸福的。

　　格桑不會寫作業(yè)，那些腦洞的數(shù)學題目，即使數(shù)學老師課堂上講解的很清楚，她也還是不懂。

　　甚至老師私下中午時間給她補習，她還是不懂，大腦就是進不去任何有關(guān)數(shù)學的知識。

　　說來真的很是矛盾，她很喜歡數(shù)學，數(shù)學卻總是也學不好。

　　也想不通，多年以后的她，無奈被逼迫會走上一條從事小學數(shù)學代課工作，會選擇小學教育專業(yè)。

　　小學時候的她，在一所本村上學，如今大學畢業(yè)1年了，再次去村小看看，村小還是當初的那個樣子，沒有一點變化。

　　1棟三層教學樓，二樓主要是一邊辦公室加教師房間，另外一邊是教室，村小共有10個老師，7個年級，學前班也算在里面，1棟食堂，1棟男女廁所。

　　她如今走進村小，是因為她已經(jīng)是個代課老師了，還因為實習的時候來了一趟村小，就當看望老師吧。

　　原本以為實習是去村小上上課，村小的校長竟然給安排了一個幼兒園的教學工作給她，校長和中心幼兒園的園長一起協(xié)商，讓她帶一群大班的孩子。

　　明明是教小學的，沒有一點幼兒知識，卻分配是這樣的。

　　小學的校長是曾經(jīng)的四年級數(shù)學老師，教過他。

　　校長剛來時還不是校長，只是一個普通的數(shù)學老師加音樂老師，他主要是音樂方面的。

　　如今，畢業(yè)的那年實習，教過他的這個四年級的數(shù)學老師已經(jīng)成為校長了。

　　二樓的辦公室里面總是回蕩想起一段聲音：蠢的如豬，腦袋進水了，不會思考問題嗎？

　　這么簡單的數(shù)學題目都不會，我當時怎么教的？把這個罰抄寫10遍，等會不準回家吃飯，留下來。

　　就這樣格桑的小學時代，就是這樣一直被老師罵成了這般，導致一點自信都沒有，還有很大的自卑心理，從而甚至出現(xiàn)有厭學的情況。

　　如今，不敢想象，這樣的心理，這樣的學渣成績，怎么能夠成為小學數(shù)學代課老師呢？

　　一切或許就是這么的碰巧。

　　這個時候，操場上面跑步的那幾個學生，其中一個學生直接跟班主任說了一下，下次不會這樣了。

　　每次都是這樣說，下次還接著是這個樣子，這大概就是青春大多數(shù)壞學生眼中的話。

　　其實世上本沒有差學生，只是被校長，被老師從心底認可成為了一名成績不理想的學生罷了。

　　班主任也看著他的情況，就讓他回到了教室，剩余6個繼續(xù)跑著，很怕他們下一秒就暈倒在操場上，到時候還得負責救治，會給自己領(lǐng)來麻煩。

　　沒有多久，班主任停止對他們的懲罰了，全部讓他們回到教室去。

　　教室里面，聞到了他們7個男生身上汗水味。

　　往后一看，他們正在后面位置風扇處吹著風。

　　班主任走進來說，先休息一下，不要忙著吹這么大的風。

　　他們剛跑完步，累的臉通紅，大喘吁吁，汗流浹背，腿亂綿綿的，仿佛馬上就要趴到似的，沒辦法，班主任不讓他們吹風，也不讓他們立刻坐著，只得站在后面位置，等汗水稍微停一下再吹，他們手抓衣襟不停地扇風，還拿著課本互相扇著。

　　初中的校長看到，大熱天的中午有學生操場跑著也不說，他知道又是這個班的學生——4班。

　　因為這個班的學生素質(zhì)很差，成績也很差，反正就是沒有辦法拯救的差學生，跟隨著這個班女生也同樣是一個樣子：差到無可救藥。

　　全校的老師，都知道這個班級很差，班上有7個學霸，8個成績中等上游的水平，格桑是屬于下等水平徘徊，有時候她也能游個中等水平，因為她很積極，愛笑。

　　情商低的人，愛笑就顯得可怕，傻兮兮的，積極是因為她就是喜歡這個樣子。

　　有些人因為她的微笑，有些人因為她做事積極的態(tài)度，所以也在矛盾中引起一些人對她的好感。

　?。ㄟ€是想多幾張推薦票的，我在學習寫作技巧，寫作格式，寫作類型，找找屬于我這類的風格。

　　當看到有一人的作品字數(shù)已經(jīng)是3萬了。

　　還沒有一張推薦票，我的心確實有點涼涼的。

　　希望你喜歡呀，謝謝你的投票。）