第六十章：開(kāi)業(yè)大吉
清晨早早起床來(lái)到倉(cāng)庫(kù)門(mén)口的清風(fēng)期待著經(jīng)過(guò)一夜沉淀的結(jié)果。
隨著時(shí)間的推移，差不多到了大家都起來(lái)的時(shí)候，上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，一切都清醒了起來(lái)。
不多時(shí)，門(mén)口開(kāi)始出現(xiàn)圍觀群眾，清風(fēng)頓時(shí)來(lái)了精神，連忙叫身后的小弟們趕緊按演練的隊(duì)列排好。
然后又將一塊牌子往前推了推，上面赫然是之前寫(xiě)的那些宣傳標(biāo)語(yǔ)。
最上方是四個(gè)大字：專業(yè)團(tuán)隊(duì)！
最下面還寫(xiě)著加了藝術(shù)字效果的一行字：開(kāi)業(yè)首天一切小件快遞服務(wù)免費(fèi)，大件快遞按正常價(jià)格的一半處理。
細(xì)看了牌子過(guò)后的人們慢慢弄懂了什么意思。
專業(yè)團(tuán)隊(duì)就是那些貓狗唄！
當(dāng)下就有人出聲：“專業(yè)團(tuán)隊(duì)靠不靠譜?。烤瓦@些貓貓狗狗的能行嗎？”
清風(fēng)對(duì)此早有對(duì)策，忙開(kāi)口道：“放心，我們絕對(duì)是專業(yè)的，我們的貓狗都經(jīng)過(guò)了專業(yè)的訓(xùn)練，不會(huì)有問(wèn)題的。而且我們還會(huì)保障好客戶的貨物不讓其受損的。”
“這快遞具體是啥意思??？”
“基本上是幫忙運(yùn)送貨物和捎帶信件等的。”
“哦！就是跑腿押送的唄！”
“額，可以這么理解?！?p> 得到回復(fù)后那人微微點(diǎn)頭，接著有人出來(lái)繼續(xù)問(wèn)道：“你們的營(yíng)業(yè)范圍是什么。”
“目前暫時(shí)只在木葉內(nèi)部，后期我們會(huì)慢慢拓展跨村業(yè)務(wù)的。”
“那運(yùn)送貨物的種類呢？”
“小件的包括食物、日用品、藥品、器械零件和信件等都可以。大件的包括建筑用料、家電、大量糧食、行李等都可以。”
“那要是運(yùn)送食物，你能保證你手下的這些貓狗會(huì)忍住不偷吃嗎？”
“這個(gè)你放心，誰(shuí)敢偷吃回來(lái)我打死它，另外我們還會(huì)給出相應(yīng)的賠償?shù)??！?p> “哦！”
那人頓了一下低頭摸索了一下，提出來(lái)一個(gè)打包精美的便當(dāng)盒，饒有興趣道：“你說(shuō)的開(kāi)業(yè)當(dāng)天免費(fèi)是吧？”
原來(lái)在這等著呢，不過(guò)這正和清風(fēng)的心意，說(shuō)的再多遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)踐一次給他們看看來(lái)的有說(shuō)服力。
“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！”
“那這樣，這個(gè)是我孩子的便當(dāng)盒，他早上上學(xué)時(shí)忘記帶了，能把這個(gè)給我們送過(guò)去嗎？”
說(shuō)著那人將手中的便當(dāng)盒遞出。
“沒(méi)問(wèn)題，那請(qǐng)您告訴我您孩子現(xiàn)在的地點(diǎn)，我們給送過(guò)去。”
清風(fēng)接過(guò)快遞，在那人告知了他孩子的位置后，往后叫了一聲：“波仔，這個(gè)由你來(lái)送。”
波仔聞言上前加過(guò)快遞盒，目光堅(jiān)毅的看著清風(fēng)，一副保證完成任務(wù)的樣子。
這可是開(kāi)業(yè)第一單，絕對(duì)不能出岔子，清風(fēng)要留下來(lái)主持，所以這個(gè)就交給目前最機(jī)靈的波仔去做了。
“注意不要弄撒了哦！”
那人望著波仔遠(yuǎn)去的背影提醒道，也不管它能不能聽(tīng)懂。
波仔離開(kāi)倉(cāng)庫(kù)后就直奔忍者學(xué)校而去，忍者學(xué)校的位置他是很清楚的，平時(shí)人類幼崽最多的地方之一。
對(duì)他這種之前弱小的動(dòng)物而言又是最危險(xiǎn)的地方之一，畢竟可能一不小心被哪個(gè)熊孩子給逮住了下場(chǎng)可謂是凄慘。
但是現(xiàn)在不同了！我現(xiàn)在不但實(shí)力今非昔比，而且這次還是帶著任務(wù)來(lái)的！
就不跟那幫人類幼崽一般見(jiàn)識(shí)了！
波仔內(nèi)心道。
循著記憶里的路線來(lái)到了忍者忍者學(xué)校，想著剛才那人告訴他的地點(diǎn)，找到了那個(gè)孩子所在的教室。
但是此時(shí)的教室里面正有教師在上課，波仔猶豫著不知道現(xiàn)在該不該進(jìn)去，就蹲坐在門(mén)口叼著便當(dāng)盒等著。
正在繪聲繪色的講課的教師自然也注意到了門(mén)口的這條小狗，抬頭看了眼掛鐘，還有不到五分鐘就下課了，索性開(kāi)口道：“門(mén)口的這條小狗有人認(rèn)識(shí)嗎？嘴里叼著一個(gè)便當(dāng)盒?！?p> 有這種稀奇事？
眾學(xué)生聽(tīng)此一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子看向門(mén)口。
“?。∧呛孟袷俏业谋惝?dāng)盒！”
一個(gè)小男孩突然驚呼。
見(jiàn)眾人望向了自己，波仔遲疑了一下走了進(jìn)去，來(lái)到那個(gè)教師面前將便當(dāng)盒放下，同時(shí)還把那人專門(mén)寫(xiě)的一張紙條放到了便當(dāng)盒的頂部。
那教師拿起來(lái)一看頓時(shí)明了：“菊田，確實(shí)是你家長(zhǎng)送來(lái)的便當(dāng)?！?p> 那小男孩聽(tīng)完忙跑上前去領(lǐng)走了便當(dāng)盒，波仔見(jiàn)此轉(zhuǎn)身預(yù)走，結(jié)果那教師卻突然叫住了它。
正當(dāng)波仔疑惑于為什么叫它時(shí)，那教師遞過(guò)來(lái)一張紙條，這是他剛寫(xiě)的，大致內(nèi)容是菊田已經(jīng)收到了便當(dāng)盒，下面還有他的署名，倒是個(gè)細(xì)心的教師。
波仔歪歪頭，這個(gè)人也給了它一張紙條但是卻沒(méi)給它東西，這是要它送什么?。?p> 然后看見(jiàn)教師擺擺手示意波仔可以離開(kāi)了，波仔頓時(shí)明悟了，原來(lái)這次要送的東西是這張紙條?。?p> 朝教師點(diǎn)點(diǎn)頭后波仔原路返回了倉(cāng)庫(kù)門(mén)口。
此時(shí)細(xì)心的波仔發(fā)現(xiàn)原本門(mén)口和它一個(gè)隊(duì)列的貓狗同事少了兩個(gè)，顯然這也是派送任務(wù)去了。
穿過(guò)人群將紙條交到了老大的手上后，波仔再次回到了隊(duì)列中等待下一次的任務(wù)。
清風(fēng)看了眼紙條就將之遞給了那人，那人接過(guò)一看也是一臉的驚奇。
“竟然真的送到了，不錯(cuò)！”
他認(rèn)出了上面教師的字跡和署名。
“怎么樣，我沒(méi)騙你們吧！以后可要記得常來(lái)照顧我們的生意哦！”
“有意思，話說(shuō)你這個(gè)以后收費(fèi)是怎么算的？”
“這個(gè)嘛，看這里?！?p> 說(shuō)著清風(fēng)又拿出了一塊牌子，上面大致標(biāo)注了一些快遞相應(yīng)的價(jià)格。
基本上小件物品是低于一公斤的統(tǒng)一按30兩算，一公斤到三公斤按40兩一公斤，超過(guò)三公斤的部分按50兩一公斤算。
大件物品的話就要結(jié)合具體的體積重量和運(yùn)送時(shí)間來(lái)計(jì)算了。
由于清風(fēng)也不懂相關(guān)的東西，再加上現(xiàn)在是貓狗來(lái)當(dāng)快遞員，前世知道的一些規(guī)則顯然不能適用。
暫時(shí)就這樣吧，后期有什么不當(dāng)?shù)牡胤皆俑木褪橇恕?p> 見(jiàn)到第一單快遞如此順當(dāng)?shù)木屯瓿闪?，圍觀的群眾對(duì)這個(gè)新出現(xiàn)的玩意顯然是少了一絲看熱鬧的心態(tài)，多了一些對(duì)其可行性的思考。
不多時(shí)那兩個(gè)送單的也回來(lái)了，通過(guò)動(dòng)物間的通訊方式，清風(fēng)很容易就知道了它們完成的不錯(cuò)。
但旁觀的群眾卻不知道，對(duì)此清風(fēng)表示只能等他們回去自行確認(rèn)了，清風(fēng)倒是很有信心不怕他們確認(rèn)。
第一天的工作很快就結(jié)束了，清風(fēng)用美食犒勞了辛苦了一天的小弟們，隨后就開(kāi)始總結(jié)今天的收獲。
今天一共跑了32單，可以說(shuō)還不錯(cuò)，開(kāi)業(yè)第一天就有這么多清風(fēng)心里還是有點(diǎn)小成就的。
前世作為一名尚未真正步入社會(huì)大學(xué)生，首次創(chuàng)業(yè)能有人捧場(chǎng)清風(fēng)就已經(jīng)覺(jué)得不錯(cuò)了，沒(méi)想到還有這么多的單子。
不過(guò)也可能是第一天免費(fèi)的原因才有這么多單子。
不過(guò)沒(méi)事，相信人們很快就會(huì)接受并愛(ài)上這種快捷的送貨方式的。
畢竟躺在家里用一頓飯錢(qián)就能足不出戶拿到自己的東西，這種快捷的方式誰(shuí)不愛(ài)?。?p> 看著桌子上的記錄，清風(fēng)思索道。
接下來(lái)就看明天正式營(yíng)業(yè)的效果如何了！