第十一章 午休
日本的中學雖然不全是每年分班，兩年分班一次、三年分班一次的也有，不過每年都進行分班的確實比較多。
據(jù)說這樣可以杜絕老師對個別學生的偏愛、讓學生體驗不同的老師，是一種教育資源的平等共享；而且個別學生在班里遭受欺負，重新打散可以適當解決這種問題等等。
雖然明面上好處很多，但具體落實下來就不太清楚了。
入江坐在自己的教室：二年D班的座位上。經(jīng)過了二年級重新分班后的一個多月，班級內(nèi)的交際網(wǎng)已經(jīng)形成，換句話說就是每個人都找到了自己在新班級中的地位。
有一些粗略的劃分方法：受不受歡迎、是不是現(xiàn)充、學習怎么樣等等。雖然說法各不相同，但本質(zhì)基本沒差。盡管明面上大家都說：“才沒有上下優(yōu)劣關(guān)系啦！”但暗地里認可的分界線無處不在。它由所有人共同構(gòu)成，只要在有人的地方就必定存在。
入江在這個班級的地位比較尷尬，一來他根本不在乎交朋友之類的事情，和每個人之間的距離感都大抵相同，二來則是系統(tǒng)不斷從中作梗，叫他被迫搞砸了很多事情，本應該被歸為不受歡迎的那一類。
可反過來，入江長相帥氣、成績優(yōu)異、運動也很擅長，受歡迎者該有的要素他一個不落。
不過他真心覺得這種事怎么樣都無所謂，擠入某個團體和一群人在一起，還是他自己一個人呆著，入江都能找到足以取悅自己的樂子。
打著哈欠，順便瞟著聚集在教室右后方的集團，幾個人在那邊吵吵鬧鬧，雖然是課間，拜托你們不能安靜一點嗎？
“豬弓直接攻擊！之后變猴變狗，上疊天霆號！”
“五次召喚啦，吃我隕石！”
“啊啊啊啊啊啊——怎么會有人主牌帶這個！”
他們在玩著某種紙牌游戲，一邊大叫著只有懂的人才懂的游戲術(shù)語，外行人看來一定蠢斃了。
雖然看得懂的內(nèi)行人也覺得蠢斃了，為什么不防隕石??？
不過現(xiàn)充就是這么一群不在乎他人看法的存在。
那個渣操之后懊悔地抱頭大喊地家伙叫秋山俊介，似乎是這個學生集體的中心人物。他不算是杰尼斯型的男生，以氣質(zhì)來看比較像是硬漢派，那種長相一看就知道很會演動作戲，搞不好明年要出演假面騎士。
順便一提，杰尼斯事務所是日本的美少年夢工廠，杰尼斯型男生大概就是X村拓哉那樣的家伙。
秋山是學校棒球社的王牌，按理來說不像是會老老實實坐在這里打紙牌游戲的類型，看他的操作就知道是初學者，一定是被自己的同伴勉強拉來一起玩的。
不過想要作為集團中心，沒有這種迎合他人的覺悟果然不行吶。
“嘿，入江，你好像看很久了，要不要來玩一把？”秋山突然回頭對他說，真是令人贊嘆的現(xiàn)充般的觀察力。
“我沒有把牌帶過來?！?p> “沒關(guān)系，就用我這副吧！”
都已經(jīng)說到這種程度了，也沒有什么推脫的理由。
入江坐到秋山剛剛的位置，而秋山自然而然地把手搭在他的肩膀上。
“咿咿——”不成體統(tǒng)的怪聲伴隨著粗重的喘息聲從身后傳來。
一個有著濃重黑眼圈的女孩面紅耳赤的盯著“糾纏在一起”的入江和秋山。
這女的誰啊？
入江：“總之讓你見識一下高端牌手的操作?！?p> 五分鐘后。
輸了……
“哈哈，看起來入江水平和我差不多嘛？”
“不對！這是運氣的問題，我連怪獸的沒抽到，根本沒有操作空間??！”
【第一次在紙牌比試中失敗?！?p> 【牌運+1】
獲得了安慰性的獎勵，入江正想試試這多了一點的牌運有什么變化，但是上課時間到了。
這并不是他人生中第一次輸?shù)艏埮票荣?，而是他在昨天開啟了【屬性面板】之后“第一次”輸?shù)艏埮朴螒颉?p> 在昨天完成任務獲得了“一點自由屬性點”之后，屬性面板便跟著解鎖了，那之后他每次搞砸什么事情，都能引起一些屬性上的變化。
【入江龍也】
【17歲】
【力量：5（正常的水平，做到欺軟怕硬是沒有問題的）】
【體質(zhì)：7（基本上沒有得過病，一般的磕磕絆絆也都不放在眼里）】
【智力：7（努力就能取得收獲的類型，比起天才還差一點，但已經(jīng)足夠讓許多人羨慕了）】
【魅力：8（你有很大希望被一名優(yōu)雅漂亮的貴族相中）】
【待分配點數(shù)：1】
以上就是屬性面板的目前情況，只顯示了比較具有代表性的四項，像剛剛獲得提升的牌運則被隱藏了起來。旁邊的注釋欄里寫著，五點為正常男性的平均值，十點則是正常人類的生理極限值。入江有三項在平均值以上，他自己還是比較滿意的。
他把未分配的屬性點加到魅力上，當魅力變成9點之后，旁邊的注釋也隨之改變。
【魅力：9（你唯一的錯誤是生錯了時代，否則你可以很容易的帶上一批小弟稱王。）】
……好夸張的說法，真的有那么離譜嗎？
“入江，你來回答一下這個問題?！?p> 正在講課的班主任星野把入江叫了起來。
“抱歉，能重復一遍問題嗎？”
剛剛自己在走神，根本什么都沒有聽到。
“就算你成績還不錯，上課也要認真聽講，知道嗎？坐吧?！?p> 入江不好意思地笑了一下。
“入江……”
“怎么了，老師？”
“上課的時候不許嬉皮笑臉。”星野老師微微紅著臉，用余光斜視著入江的笑容。
“抱歉?！?p> 老師好像害羞了，因為初級讀心術(shù)的效果，入江看到星野老師的腦袋旁邊冒出【慌亂】、【他是我的學生……】這些字眼，你到底想干什么??？
這是剛剛提升了一點魅力的原因嗎？如果再向上加點會怎么樣呢？不過他手頭也沒有更多的屬性點了。
他回過神來，感覺到一股視線正盯著自己，讓他渾身不自在。
這道視線不是第一次出現(xiàn)，入江張望著，試圖尋找視線的主人。