人類雖然把10多歲的第二特征定為性發(fā)育，可嚴(yán)格來講，
人類性發(fā)育應(yīng)該有兩種，一種是身體，一種是心理。
其實許多大人也看的到，或者內(nèi)心從小也認(rèn)識到。
人類的性萌芽從心理上其實很早的，所以人類在教育上，因為羞澀而不敢說出這些道理。
所以不要忽視一個幾歲小孩的尊重與性感知。小孩也會知道害羞與對異性的吸引力，同樣不應(yīng)該以這些是對其羞辱或者精神、名譽(yù)等責(zé)怪，因為那是封建時代的所謂貞潔，不應(yīng)該拿到一個小孩的身上來小題大做。因為一個生命才剛開始，就被道德綁架的抑郁而終，是非常不倫理。
同樣大人，更應(yīng)該明白一個事物的對錯來自感覺和道德認(rèn)知。
如果從小太過于灌輸兩性道德和身體的性譴責(zé)，會對小孩造成心理上的負(fù)面影響。
人的自尊心有時候會害了人的正常生活，其次周圍封建言論的嘲笑同樣也會造成人的心理負(fù)擔(dān)。
我之所以說這些，是有些問題時常發(fā)生不可避免，人在成長過程中也同樣會有些自己的小秘密，如何正確引導(dǎo)，如何正視它，
其實對于中國教育上，只停留在12歲以后的兩性教育，其實還是太晚。
因為兒童，即使通過各種外界信息，也早已明白男女之間的事情。
不能因為羞澀而導(dǎo)致孩子的身心健康受到負(fù)面影響。