第2章 lemon,以及組隊(duì)
雖然沒(méi)有繼承記憶,但前身的學(xué)識(shí)卻變成了本能。
一回想歌曲,和弦、編曲、節(jié)奏……各種信息自然而然就出現(xiàn)在腦海中。
這使得蘇寒能夠完美復(fù)刻記憶中的歌曲,有如囊中取物,掌上觀紋。
除此之外,原身的嗓音條件也讓他驚訝不已。
一開(kāi)始蘇寒還想著要隱藏實(shí)力,不能得分太高。
可是這人一緊張,就什么都顧不得了,不知道是人唱歌還是歌唱人。
“夢(mèng)ならばどれほどよかったでしょう
如果這一切都是夢(mèng)境該有多好
未だにあなたのことを夢(mèng)にみる
至今仍能與你在夢(mèng)中相遇
忘れた物を取りに帰るように
如同取回遺忘之物一般
古びた思い出の埃を払う
細(xì)細(xì)拂去將回憶覆蓋的塵?!?p> ……
語(yǔ)言雖然陌生,但旋律卻令人共鳴,某種悲傷,隱藏在淡淡的語(yǔ)氣之下。
選手區(qū),魏驍張了張嘴,忍不住拍了趙子良一掌,惹來(lái)后者一個(gè)白眼。
“這旋律,好好聽(tīng)!音樂(lè)學(xué)院都這么強(qiáng)嗎?”
旋律第一次重復(fù),趙儀琛打著拍子點(diǎn)著頭,他對(duì)蘇寒有些印象,上過(guò)他的課,每次都來(lái)得很早,但在學(xué)院里平平無(wú)奇。
沒(méi)想到不鳴則已一鳴驚人。
“きっともうこれ以上
我明白
傷つくことなど
這世上一定沒(méi)有
ありはしないとわかっている
比這更令人難過(guò)的事情了……”
……
節(jié)奏層層遞進(jìn),情緒達(dá)到整首歌的巔峰!
沒(méi)有深究編曲的技巧,也聽(tīng)不懂歌詞的含義,但四位導(dǎo)師的期待值卻跟著來(lái)到了最高點(diǎn)。
這就是藝術(shù)的共通,是音樂(lè)最基礎(chǔ)的情緒表達(dá)。
“あの日の悲しみさえ
連那日的悲傷
あの日の苦しみさえ
連那日的痛苦
そのすべてを愛(ài)してた
那一切我都深?lèi)?ài)著
あなたとともに
連同你一起
胸に殘り離れない
化作留在我心間揮之不去的
苦いレモンの匂い
苦澀檸檬香氣……”
……
整個(gè)初評(píng)級(jí)舞臺(tái)都安靜了下來(lái),所有人都在默默聽(tīng)著。
趙儀琛看出了這首歌的完整,蔣靜姝聽(tīng)出了這首歌并不好唱,選手們則是不明覺(jué)厲。
然后心中不禁冒出一個(gè)想法。
可惜,不是國(guó)語(yǔ)歌。
還好,不是國(guó)語(yǔ)歌。
至于蘇寒,已經(jīng)什么都不知道了,極度的緊張,讓他沉浸在旋律之中。
直到音樂(lè)停止,他才后知后覺(jué)地睜開(kāi)眼,眼角居然流下一行淚。
這首《非自然死亡》的主題曲,是米津玄師在祖父去世期間寫(xiě)下的,寄托了米津玄師對(duì)親人逝去的哀傷與思念,也有自己對(duì)于生死的考量。
唱著唱著,蘇寒就想到了再也見(jiàn)不到的朋友,再也追不到的女生,再也罵不了打不到的上司。
有些僵硬地鞠了一躬,蘇寒這才緩過(guò)神,眼前上百人影又讓他有些眩暈起來(lái)。
四位導(dǎo)師討論片刻,同時(shí)打分。
菠蘿:60分。
蘇璃:70分。
蔣靜姝:90分。
趙儀?。?0分。
眼見(jiàn)著聲樂(lè)導(dǎo)師突然打出高分,蘇寒心頭一跳,還好原創(chuàng)導(dǎo)師扳回一城。
最后平均得分:75。
算是中等偏上,比預(yù)期高了點(diǎn),但問(wèn)題不大。
趙儀琛微微一笑,慈眉善目,道:“我來(lái)總結(jié)一下吧。作為一個(gè)作曲系大一學(xué)生,你這首歌,很成熟很完整,不錯(cuò)。”
“謝謝老師。”
蘇寒鞠了一躬,趙儀琛他還是有印象的,在日記中出現(xiàn)過(guò)多次,教學(xué)深入淺出,原身很喜歡。
“不過(guò)呢……”趙儀琛搖了搖頭,有些惋惜,“一首歌,詞曲都很重要,你這歌我們都不解其意,未免大打折扣?!?p> 說(shuō)著,他忽然壞笑一聲,“但我看蔣靜姝導(dǎo)師似乎很喜歡呢?!?p> 哦——
選手們紛紛起哄,初評(píng)級(jí)一百人,不少選手削尖了腦袋搶鏡頭,一個(gè)個(gè)都很夸張。
蘇璃和蔣靜姝的年紀(jì)本就和選手們差不多,聽(tīng)著耳邊的起哄,蘇寒感覺(jué)腿肚子有些抽筋,猛然察覺(jué)濃眉大眼的趙儀琛不像好人。
趙老師,你教過(guò)我的,別搞我啊!
誰(shuí)成想,蔣靜姝清冷的臉色微微一紅,認(rèn)真說(shuō)道:“你的聲音很不錯(cuò),如果你愿意,我可以讓你加入聲樂(lè)組?!?p> 蘇寒愣住了,他只是想劃水,唱的歌都讓人聽(tīng)不懂,怎么還這么搶手?!
“哇,節(jié)目里第一次搶人誒!”舞蹈導(dǎo)師蘇璃的語(yǔ)氣有些夸張,rap導(dǎo)師菠蘿也湊了一波節(jié)目效果。
“我的評(píng)分只是因?yàn)樵~,歌是真的不錯(cuò)。特別是一開(kāi)始吸了口氣,安安靜靜沒(méi)有前奏,情緒就起來(lái)了。”
蘇寒:吸氣的時(shí)候忘記拿開(kāi)話筒了……
麻了,緊張到想吐,不想說(shuō)話。
偏偏這時(shí)候,趙儀琛似乎想照顧學(xué)生,忽然問(wèn)道:“這首歌帶著淡淡壓抑的悲傷,有什么故事么?”
蘇寒覺(jué)得自己現(xiàn)在就很悲傷,差點(diǎn)哭出來(lái)。
他冷著一張臉,努力讓自己保持正常。
“也沒(méi)什么,我的一個(gè)故人去世了?!?p> “……沒(méi)了?”
“都過(guò)去了,活在當(dāng)下吧?!?p> 尷尬的氣息淹沒(méi)了整個(gè)舞臺(tái),直到蘇寒下場(chǎng),郁悶的趙儀琛才想到一件事。
這小子,該不會(huì)是害羞了?
在學(xué)校挺懂禮貌的啊!
其他三個(gè)導(dǎo)師一副看熱鬧的模樣,搞得趙儀琛一臉不爽,卻又無(wú)可奈何。
雖然選手才是主角,但導(dǎo)師的鏡頭才是最多的。
三人的吐槽化解了趙儀琛的尷尬,也讓后期剪輯多了不少素材。
只有蔣靜姝看了眼默默離開(kāi)的蘇寒,不知道在想些什么。
初評(píng)級(jí)從下午兩點(diǎn)持續(xù)到晚上六點(diǎn),勉強(qiáng)結(jié)束,參賽選手太多,質(zhì)量參差不齊,坐在選手席的蘇寒已經(jīng)顧不得社恐了,他只想洗洗耳朵。
最終根據(jù)評(píng)分排等級(jí),從最高一等到最低四等,蘇寒排在第三等靠前。
末尾的三十人在第一輪就被淘汰。
蘇寒總算松了口氣。
反倒是三個(gè)舍友,排在第三等末尾,差點(diǎn)就要進(jìn)入第四等。
現(xiàn)在失落離開(kāi)的選手,或許就是下一輪的他們。
一時(shí)之間,蘇寒心情有些復(fù)雜。
天賦真的很重要,前世自己兼職寫(xiě)作,如果能養(yǎng)活自己,又怎么會(huì)繼續(xù)當(dāng)社畜呢?
這種不斷努力卻不斷失敗的感覺(jué),令他感同身受。
跟著人群回到宿舍,蘇寒正要進(jìn)門(mén),忽然停下腳步。
三個(gè)舍友似乎起了爭(zhēng)執(zhí)。
“先試試看吧,找他組隊(duì)啊,節(jié)目組鼓勵(lì)組隊(duì)的,不然一個(gè)一個(gè)比流程也太長(zhǎng)!”
這聲音,是魏驍。
“一開(kāi)始老莫是想讓他加入來(lái)著,但你自己不樂(lè)意?!?p> 毫不留情地拆穿,好像是不怎么說(shuō)話的趙子良。
一陣沉默后,莫離說(shuō)道:“原創(chuàng)組最重要的就是原創(chuàng)水平,蘇寒確實(shí)很強(qiáng),到時(shí)候我單獨(dú)找他問(wèn)問(wèn)吧?!?p> “對(duì)不起莫哥,我那時(shí)候也是……我不想放棄這個(gè)機(jī)會(huì)。”
看起來(lái)咋咋呼呼不好惹的魏驍,帶著幾分哭腔和懊惱。
“我知道,我們都知道。如果這次還是不行,我們也是時(shí)候和這些年支持的粉絲說(shuō)再見(jiàn)了?!?p> 蘇寒靠在墻上,長(zhǎng)出一口氣。
之前上臺(tái),每一個(gè)細(xì)胞都充滿了不適應(yīng)。
他不會(huì)出道,所以也不會(huì)抄那些明明可以拿高分的經(jīng)典歌。
但幫一幫這三人,應(yīng)該還是可以的。直到第一次公演結(jié)束,找機(jī)會(huì)被淘汰,拿錢(qián)走人。
之后的路,就得靠你們自己努力了。
實(shí)在沒(méi)有天賦,或許放棄也是不錯(cuò)的選擇。
等了片刻,蘇寒沒(méi)事人一樣走進(jìn)宿舍,一張嘴就打破了宿舍內(nèi)僵硬的氣氛。
“莫離,我能加入你們?nèi)私M嗎?”
“???可以可以,但你為什么……”
“哈,我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)臺(tái),緊張得都快吐了!那時(shí)候就想,如果身邊有隊(duì)友就輕松多了……”
“唔——謝謝你蘇寒,謝謝,對(duì)不起!”
魏驍一把抱住蘇寒,聲音哽咽。少年手勁很大,勒得他說(shuō)不出話來(lái),嚇得趙子良和莫離連忙動(dòng)手拉開(kāi)。
宿舍里充滿了歡快的氣息。
最后一抹夕陽(yáng)落下,偌大的選手宿舍樓里,每個(gè)人都心懷鬼胎,卻又向往未來(lái)。
相里六續(xù)
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