自到教室以來，我就一直盯著沫沫看，沒有放過一秒鐘，甚至眨眼的次數(shù)我都在極力的控制著，沫沫被我看的害羞，但是我卻知道她很開心，我都沒有心思聽老師講課了，沫沫推了我一下，說道：“小晨，認(rèn)真點(diǎn)，聽老師講課?！?p> “好，我聽著呢?！?p> “那你不看黑板。”
“黑板不漂亮，沫沫多漂亮啊！”
“老師要考我們了，快點(diǎn)聽一下，快點(diǎn)嘛！”
“我聽著呢。”
這是數(shù)學(xué)老師在老生常談呢，什么強(qiáng)力的思維能力是自主開發(fā)出來的，不是老師教出來的。現(xiàn)在這個(gè)階段，就必須靠自己！自己思考一題，勝過老師指點(diǎn)你十題......
然后在黑板上寫下一道綜合題，然后找人到講臺上答題。
半天了，沒人上去。
沫沫推了我一下，說：“你上臺吧？”
“還沒想好怎么解！”
“不可能吧？”沫沫不信。
“哦？”我朝她一笑說，“你做出來了吧！”
“是??！所以你怎么會(huì)做不出來呢？”
“那你就上講臺去把步驟寫給我看，好不好呀！”
“你沒做出來？哈哈...”沫沫又推了我一下，“我知道你做出來了?！?p> “你上去解題吧，讓我看看這幾天你進(jìn)步了多少?！蔽医o沫沫加油道，我真心想讓她去講臺上答題，我想在她還在時(shí)，能留給我更多的回憶！
沫沫走上講臺，這一刻全班的同學(xué)都看向了她，我竟然有了種驕傲自豪的感覺，她寫在黑板上的每一個(gè)字符都好像注入了靈魂，好似跳動(dòng)著，為她舞蹈，原來著迷真的會(huì)如夢如幻，前人誠不欺我呀！
我一下站了起來，因?yàn)樗龑懙穆?，我感覺到，這種慢不是因?yàn)樵谒伎?，她在頭痛，慢慢的，她一只手扶在了黑板上，她在堅(jiān)持，我的心揪起來了，我好恐懼，是恐懼，我在發(fā)抖，我快步走向了講臺，這一刻，其他人都還沒有發(fā)現(xiàn)異常，他們驚訝于我的行為。
數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，嘴里輕聲的說“沫沫”，好似在為她加油，又好似在祈禱，也像是在提醒沫沫，堅(jiān)持不住就不要堅(jiān)持了。
我站在了她的身后，在她滑下來的那一刻我抱住了她，輕輕地說：“我來了?！?p> “我想寫完?！?p> “嗯嗯，我們一起，我一直都在?！?p> “好的，可是我看著黑板有點(diǎn)花了，看不清。小晨，我看不見了”
“我們一起寫。”我握住了她的手，在黑板上寫著。
在寫完最后一個(gè)字后，她癱軟下來了。
我們又來到了醫(yī)院，沫沫已經(jīng)完全看不到了，但是他的眼神卻不空洞，還是那么有神，她說因?yàn)檠劬锸俏已?，那一刻我又哭了，沫沫的爸爸媽媽哭了，醫(yī)生也哭了。
“我要死了?！蹦@得很平靜，沒有一絲的恐懼。
“不會(huì)，你不會(huì)死?！?p> “我愛你，愛了很久，以前總覺得我們這個(gè)年紀(jì)不懂得愛，所以這個(gè)詞就很難說出口，現(xiàn)在我想明白了，不是我們不懂愛，是我們被大人們說的了，他們告訴我們，我們是不懂得什么是愛的，以至于連我們自己都相信了我們是不懂得愛的，再說這是一件很羞羞的事兒呢，所以就更難說出口了。我應(yīng)該早點(diǎn)說出來的?！闭f完她松開抓著我的手，抓住了媽媽，然后輕輕地問：“媽媽，這是不是愛啊？”
“這是愛，很純真的愛，比大人的愛真實(shí)多了，比大人的愛要美！”沫沫媽媽顫抖的說。
“謝謝你，媽媽，謝謝你，爸爸，你們是非常非常好的爸爸媽媽，我很開心。”沫沫眼角流出了淚水，她有好多好多不舍，“哥哥呢，姐姐呢？”
沫沫的姐姐哭出了聲音，他們倆趕緊過去拉住了沫沫的手，“在呢，哥哥姐姐在呢。”
“我愛你們！”
“乖沫沫，你會(huì)好起來的，不是還讓哥帶你去戈壁灘嗎，我們還要看胡楊林呢?！蔽铱吹礁绺绲牧硪恢皇忠呀?jīng)深深的掐住了自己的腿，他一定感覺不到......
“爸爸，薛晨是個(gè)幼稚的小男生，你要像當(dāng)初鼓勵(lì)我一樣鼓勵(lì)他?！蹦⑿χ鴮λ母赣H說，可是笑著笑著，卻哭出了聲，“爸爸，我怕他堅(jiān)持不住，他是雙魚座的男人，太脆弱了?！?p> “好好，爸爸答應(yīng)你?！蹦赣H的眼睛已經(jīng)紅腫，父親對女兒的愛是無以言表的，這是超越了所有的愛。
“小晨，高一的時(shí)候你寫過一篇作文，我被老師在課堂上朗讀過，我想聽你讀給我聽。”沫沫又轉(zhuǎn)向我輕說。
我記得，這篇作文被老師朗讀不是因?yàn)閷懙暮軆?yōu)秀，而是被老師當(dāng)做反面教材分享給大家的，告誡同學(xué)們作文要有中心思想，要有邏輯，不是說看似華麗的辭藻堆砌起來的就叫作文了，然后寫在我作文下面的評語是：你懂其中意境嗎？
但是這都已經(jīng)兩三年了，這個(gè)作文本早沒了，我吱吱嗚嗚的不知道怎么回答沫沫了，再讓我重新寫一遍我是寫不出來了，畢竟這時(shí)候，寫這篇文章時(shí)的心境沒有了。
“是不是記不起來了？”沫沫突然笑著說，“我保留起來了，是不是很吃驚?！?p> 我是很吃驚。
“因?yàn)槟菚r(shí)候語文李老師帶的也有我們班，然后用你的作文在我們班舉例了呢，讓我們合理的利用辭藻，不要為了湊字?jǐn)?shù)而寫作文，要有中心思想，但是當(dāng)時(shí)，我在聽老師讀的時(shí)候，我腦中一下子就出現(xiàn)了那個(gè)畫面，一個(gè)我反復(fù)在做的夢，這是一種神奇的感覺，他們不理解，不理解這種意境。”
“一個(gè)什么夢啊，什么樣的感覺？”我蠻好奇的。
“一個(gè)很奇妙的夢，我在天上，飄過山川河流，飄過四季春秋，大地五顏六色，綠的樹，紅的花，青青的草，金黃的麥，紅紅的高粱，雪白的棉花，黑色的山，藍(lán)色的海，還有耕地的牛，吃草的羊，放牧的兒童，放風(fēng)箏的孩子，割稻子的農(nóng)民，上學(xué)的學(xué)生，還有一個(gè)我追逐的，模糊又清晰的人影......我就這么飄著，俯看著，感受著風(fēng)吹過發(fā)間，稻香沁著心肺，反正很美很美，一眼四季，一眼萬里......”沫沫一臉的陶醉，“晨，你是什么情況下寫的呀？”
“那時(shí)候周五下午半天不上課，晚上不是還有晚自習(xí)嘛，我就利用這一下午的時(shí)間自己出去玩了，借了輛自行車，一直往東走，那里都是麥田，然后我看到遠(yuǎn)處有一個(gè)很高的煙囪，那是一個(gè)廢棄的磚窯的煙囪，我就過去，爬了了上去，真的好高，感覺到云端了，我俯視了周圍的大地，清風(fēng)徐徐，鳥兒悠悠，那種感覺很爽，回來后我就寫了這篇作文?！?p> “你這么調(diào)皮，以后不能爬高了，太危險(xiǎn)！”沫沫一下子從那么藝術(shù)的氛圍轉(zhuǎn)到這生活化的場景。
“不爬了，以后不會(huì)了，我可聽話了?！?p> 張曉雯把沫沫的日記本送過來了，這上面有三年前抄錄的這篇作文。沫沫說：“幫我把這篇作文寫到‘今心舍’上，我走的時(shí)候放我懷里，好嗎？”我使勁點(diǎn)著頭。
“小晨，讀給我聽?！?p> 我輕聲的讀道：
杏花紅雨，梨花白雪，麥浪金黃，楊柳青絲，清風(fēng)化雨，落花飛絮，碧天青穹，白云作秀，彩鳥掠過，留有孤影。
碧海點(diǎn)點(diǎn)人影，阡陌繁忙交通。忍受一冬寂靜的原野，等待春時(shí)爆發(fā)出野性。讓暖風(fēng)吹走雪花，吹來春色；吹走寒意，吹來春鳥；吹走冬眠的睡意，吹來春意盎然的嫩枝；吹走無邊田野上無形的壁壘，吹來熱血沸騰的農(nóng)人；吹走困倦、懈怠，吹來精神、勤奮。
紙鳶在天上飛舞，孩童在地上奔跑。
春風(fēng)無形，飛絮著色，隨著風(fēng)，化作云；春風(fēng)無味，花香有意，伴著風(fēng)，描繪春...
一片云帆，千層碧浪，萬朵飛花，扶搖直上，化為云朵，游蕩碧霄，耍戲春風(fēng)歷經(jīng)九重。漁人出海，魚兒翻騰，釣者有意，群魚有情！
待到黃昏夕下，風(fēng)微浪輕，日在西落，月在東升，日月交輝，金海青天；日月明光灑下，微波翻作群燈。漁者歸家高唱歌，微風(fēng)鼓浪伴作奏。飛鳥不嫌天色晚，隨樂狂舞欲挽留...
遙山疊翠，遠(yuǎn)水澄清，山水環(huán)繞，春意無窮。不喜黃山秋葉紅，偏愛青山一點(diǎn)綠。冬日之雪，化為春水，雪山不在青山還，雪松亦成青松姿。山色晴嵐景物佳，暖烘回雁起平沙。東郊漸覺花供眼，南陌依稀草吐芽。江岸柳，未藏鴉，尋芳趁步到山家。隴頭幾樹紅梅落，紅杏枝頭未著花。
樵者山歌隨心唱，春意命鳥附婉轉(zhuǎn)。夏秋冬三季，釀作一春風(fēng)。春花春風(fēng)、青枝青山、換新歡顏、春意盎然...
我讀完后，沫沫睡著了，現(xiàn)在她輕柔的呼吸聲，成了我世界里最美的音調(diào)。