隨意。
時(shí)間問題就此解除。
接下來。就是各種任務(wù)分配。
我們很榮幸分到了雜物撿點(diǎn)的事情，對(duì)比一下，他們的工作似乎都是忙的要死。
燈光，場景，聲音，銀幕，等等。都是他們來負(fù)責(zé)，我只需要查看演出使用的道具就可以了。
葉瑾坐在椅子上，看著面前的單子。
上面印滿了需要使用的道具。葉瑾仔細(xì)的看著每個(gè)節(jié)目使用的道具，需要提前準(zhǔn)備，還要查看是否使用同一種道具，之后還要去交涉。
麻煩自然就會(huì)越來越多。
“老師說要進(jìn)行投票?！?p> 投票？
“投什么票？”
“每個(gè)學(xué)校的節(jié)目進(jìn)行投票，活動(dòng)結(jié)束后要公開的?！?p> 原來如此。真是麻煩。
“不能自己投自己的學(xué)校?！?p> 還有這個(gè)問題。
葉瑾道：“那這個(gè)投票是用紙幣么？還是用網(wǎng)絡(luò)投票?！?p> 一個(gè)女生道：“建議用網(wǎng)絡(luò)投票?！?p> 這樣省時(shí)省力，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
“那，誰會(huì)用電腦？”
一個(gè)男生舉起手道：“這個(gè)我會(huì)一點(diǎn)。”哦，問題這么輕松就解決了啊?？偢杏X會(huì)有大問題發(fā)生呢。
葉瑾嘆口氣。
“目前已經(jīng)有三個(gè)節(jié)目道具沖突了，要去交涉一下?！?p> “你把那三個(gè)節(jié)目名字和那個(gè)學(xué)校，還有演出名單寫給我?！?p> 葉瑾點(diǎn)點(diǎn)頭，把名字寫在一張紙上遞給我。
“我去負(fù)責(zé)交涉，要是有別的問題就給我發(fā)消息吧?！?p> 葉瑾點(diǎn)點(diǎn)頭。
周央哪去了。
這個(gè)任務(wù)應(yīng)該交給她的吧。
我給周央發(fā)了一條消息，才得知，她并沒有來。
去了第一個(gè)學(xué)校。
三個(gè)學(xué)校道具沖突，為什么不多準(zhǔn)備一些呢……或者是去外面買一點(diǎn)。
我走進(jìn)排練室。
里面有三個(gè)男生，手里拿著拖把桿，揮動(dòng)著。
既然可以使用拖把桿代替，稍加改造就可以了。
但是，一個(gè)道具有人使用總會(huì)有沖突。
“你好，你們的權(quán)杖道具已經(jīng)沒有了，或者是你們可以選擇改造拖把桿代替。選擇吧。”
我看到三個(gè)人聚在一起，交頭接耳的說著什么，最后三個(gè)人轉(zhuǎn)過來，點(diǎn)點(diǎn)頭。
他們最終選擇了拖把桿。
第二個(gè)，也是一樣，第三個(gè)亦是如此。
這樣下來，我把節(jié)目整體完成了，我把紙扔進(jìn)了垃圾桶。這個(gè)任務(wù)也算是完美完成了吧。
我走向的主教學(xué)樓。
段雪從我身邊走過，冷哼一聲。
“宋承也會(huì)努力工作了啊?！?p> “人也會(huì)改變的。我并不是和你一樣?！?p> “你的改變也只是被迫而已。”
我沒有回頭看她，相反，她的手抓住了我的衣角。
“你有什么事?！?p> “只是好奇罷了，那個(gè)女生就值得讓你變成現(xiàn)在這樣嗎？”
“……這和她沒有關(guān)系，只是我一廂情愿罷了?！?p> 沒錯(cuò)，不管是以前，還是現(xiàn)在，都是我一廂情愿。直到現(xiàn)在我依然覺得我沒有長大我控制不了我的情緒依然愛說反話我還是那個(gè)遇到挫折就想逃走的小孩。
“呵，我看你只是普普通通的想要一個(gè)歸宿罷了。孤獨(dú)感和寂寞感終究會(huì)侵蝕你的內(nèi)心和靈魂?！?p> “你的想法就不要強(qiáng)加于我了。我們本不相同，只是被迫認(rèn)識(shí)?！?p> 段雪松開抓住我的手。似乎是有千言萬語對(duì)我說，但是我并沒有意愿去聽她說的沒有用的話，這也并不是我的工作。
我繼續(xù)向前走著。身后也響起了腳步聲，越來越遠(yuǎn)。
現(xiàn)在的我，和過去的我。
只不過是略微不同罷了。
就算她沒有出現(xiàn)，我也只是繼續(xù)一個(gè)人過著普普通通的生活罷了。
就像是菜中添加的調(diào)味料一樣。歸根結(jié)底也不會(huì)把功勞交給調(diào)味料，最終只是菜的味道好吃罷了。
回到了教學(xué)樓。
葉瑾問道：“怎么樣？”
“我把問題解決了，權(quán)杖道具只需要不讓它出現(xiàn)就好，表演的節(jié)目用拖把桿替代?！?p> “這也是一種解決方案?！?p> 一個(gè)女生道。
我沒有繼續(xù)回應(yīng)她，葉瑾重新坐在椅子上。
我看向窗外，重新思考著一些沒有用的問題。
燈光效果的問題出現(xiàn)。
“燈光調(diào)整有誰會(huì)使用。”
葉瑾道：“上網(wǎng)查查使用方法就可以了。”我走出教室，并沒有人注意到我的行動(dòng)，這讓我很安心。
站在窗戶前，呼吸著一些新鮮空氣，也能讓我的頭腦恢復(fù)平靜，不管怎么去想，怎么去做，總會(huì)有一些出人意料的失誤，為了避免失誤，也只能在準(zhǔn)備工作里做的更加細(xì)節(jié)。
鞠躬盡瘁，死而后已。
這段話不斷的提醒我。
這也讓我明白不會(huì)有十全十美的事情存在。
就算是準(zhǔn)備工作做好了，也會(huì)出現(xiàn)事故。
拋開雜念，我重新回到教室。
葉瑾用筆在每個(gè)節(jié)目后面添加備注，交給其他人查看，進(jìn)行更好的修改。
我走出教學(xué)樓。
去到放映廳里，看著燈光的使用，和坐席的數(shù)量，應(yīng)該是夠的，我走上臺(tái)，臺(tái)面的壽命也剛剛好。
兩三個(gè)人檢查著麥克風(fēng)，有一個(gè)人自告奮勇成為了主持人，這也避免了一些沒有效果的事情。我看著后臺(tái)的道具和一些已經(jīng)準(zhǔn)備好的服裝?；瘖y的事情交給了一些女生。
銀幕也可以使用，不會(huì)出現(xiàn)什么突如其來的事故。
目前看來，已經(jīng)是完美無缺了。
但是真的是這樣嗎。我走出放映廳。
看到了向我走來的葉瑾。
她向我揮了揮手。
“宋承同學(xué)去哪了。”
“看了一眼準(zhǔn)備工作?！?p> “怎么樣？”
“應(yīng)該是可以?！?p> 葉瑾笑了笑。
“應(yīng)該就可以了吧。做了一些工作?！?p> 我也點(diǎn)點(diǎn)頭，目前看來，不需要什么工作了。
回到教室，他們還在努力做著準(zhǔn)備工作。
“葉瑾同學(xué)，你覺得這個(gè)方案還有什么需要改動(dòng)的嗎？”
一個(gè)男生把單子遞給葉瑾，葉瑾放在桌面上。在我眼里，這個(gè)方案簡直是漏洞百出。
葉瑾道：“這個(gè)人員分布是不是太密集了點(diǎn)？還有這個(gè)語音，每個(gè)工作人員也需要無線電通信的吧？”
他點(diǎn)點(diǎn)頭道：“明白了?！?p> 葉瑾把單子遞給那個(gè)男生。
“還有一點(diǎn)，時(shí)間線重復(fù)了。初中生的班級(jí)不應(yīng)該在同一時(shí)間入場，放映廳的大門只能夠一個(gè)班級(jí)的通過?！?