可能是得益于上次漢提到了關(guān)于孩子們未來的一個(gè)可能性。
每次薩克過來的時(shí)候，大部分的孩子都在進(jìn)行修練。
有的是手里劍和苦無的拋射。
有的是兩人一組用木制的武器展開近身戰(zhàn)。
有的嘗試著在墻上行走，以鍛煉查克拉的控制。
而當(dāng)有一天薩克看著他們在提煉查克拉后就往墻上行走的時(shí)候，
他突然升起了對這群孩子釋放輕重巖之術(shù)的想法。
要知道輕重巖之術(shù)在施展過后雖然能夠浮起，
但是如果要飛行的話也是需要依賴查克拉的精準(zhǔn)控制為主的。
薩克和漢之所以能夠暫時(shí)忽略這一點(diǎn)是因?yàn)樗_克的氣流和漢的蒸汽都可以做到隨意改變經(jīng)過輕重巖之術(shù)加持過的身體方向，
而且還是在不怎么需要耗費(fèi)查克拉和控制技巧的前提下。
如果薩克只是單純以輕重巖之術(shù)讓自己的身體變輕后進(jìn)行飛翔。
雖然也可以但是在速度方面會(huì)變得沒有那么快，而且轉(zhuǎn)向也沒那么靈活。
薩克在考慮了這些孩子以后可能需要面對的處境過后，
決定對他們施展輕重巖之術(shù)，
不過因?yàn)橹挥昧松倭康牟榭死?p> 施展的程度相當(dāng)于只是讓他們浮空一米的程度而已。
在這個(gè)距離下薩克也能避免他們因?yàn)榭刂撇划?dāng)摔到之后造成的損傷程度。
一般來說從這個(gè)高度跌下，
只需要簡單的把傷口清洗一遍之后，進(jìn)行包扎就行了。
漢在知道了這件事情之后對薩克的嘗試也是加以贊賞。
畢竟能夠讓這些孩子們提高關(guān)于查克拉的控制方式對他們也是一種好事。
而且這種類似于飛的感覺，
也能夠極大的引起孩子們的興趣，讓他們開始自主的鍛煉。
這主要是針對那一小部分在那天聽到漢說的話后，還不愿意積極修練的孩子們。
這一部分孩子也是最令漢和院長頭疼的。
這種飛天的方式也總比讓院長逼迫他們鍛煉，
所形成的效果要顯得好的多。
“這樣一來，事情不就解決了嗎？”
薩克開始看著孩子們在院子里奮力控制自己的身影和漢說道。
“別生悶氣了，那些孩子雖然了解真相。但那是因?yàn)樗麄冞€是不明白現(xiàn)在的自己身處在什么樣的環(huán)境下?！笨吹綕h沒有任何反應(yīng)，薩克繼續(xù)勸說著。
“實(shí)力在這個(gè)忍界才是是唯一能夠保護(hù)自己的武器?！?p> 過了半響之后，漢才憋出這一句話來。
“當(dāng)然我也相信他們當(dāng)中的大部分的人都能夠握緊這一把專屬于自己的武器?！甭牭綕h的感嘆，薩克也只好搖了搖頭。
然后繼續(xù)給這些孩子施加輕重巖之術(shù)，
雖然時(shí)間上只能維持十分鐘，但好在薩克能夠持續(xù)施展。
一般上給他們玩上半個(gè)小時(shí)就夠了，畢竟薩克也是要進(jìn)行其他鍛煉的。
在之后的時(shí)間中薩克也會(huì)時(shí)不時(shí)的過來給孩子們上一發(fā)輕重巖之術(shù)。
就算是有時(shí)在鍛煉的時(shí)候也會(huì)過來，而對著這些孩子們施展輕重巖之術(shù)，
也算是鍛煉的一種了。
畢竟這種鍛煉方式又不像大野木那樣，需要在加重巖之術(shù)上需要浪費(fèi)錢。
大野木也因?yàn)樗_克讓他去施加加重巖之術(shù)的時(shí)間間隔變得越來越長，而關(guān)注到了這件事情。