第十一章 新陳代謝

　　6月30日。

　　燕洪現(xiàn)已將具體的教學(xué)事務(wù)下放給十幾個(gè)傳武大師，如非必要，他基本不參言，只是默默的旁觀，在一個(gè)個(gè)小圈子外隨意游走。

　　三百學(xué)員因?yàn)檫x修不同的法門(mén)，已逐漸分成了十幾個(gè)小圈子，當(dāng)然，這種圈子的組合很隨意，隨時(shí)都會(huì)變化，要想加入或者離開(kāi)都是個(gè)人自由，這更像是一個(gè)個(gè)興趣討論小組。

　　對(duì)于姜不苦這位“不聽(tīng)良言”的學(xué)生他印象頗深，他心中對(duì)其基本是判了“死刑”的，可結(jié)果超出了他意料之外，這也讓他心中警醒。

　　“看來(lái)還是我頑固了，都已經(jīng)反復(fù)提醒自己，思維不能被固有觀念束縛，我還是犯了這么明顯的錯(cuò)誤?！?p>　　看了一圈，他才拍手示意所有人暫停下來(lái)。

　　十幾位傳武大師站在最前排，300學(xué)員自覺(jué)站成整齊的陣列。

　　“轉(zhuǎn)眼咱們學(xué)校已經(jīng)運(yùn)行了一個(gè)月，也已逐漸摸索出一套成熟的經(jīng)驗(yàn)。有幾件事要向大家公布。

　　我們會(huì)把這些成熟經(jīng)驗(yàn)分享給全國(guó)所有聚居地，以便他們自建相應(yīng)的院校，對(duì)更大范圍的國(guó)人推行這套體系，其中自然也包括帝都。

　　這些院校將構(gòu)成這套新體系的底層基礎(chǔ)，而我們六一學(xué)院則接收這些院校培養(yǎng)出的優(yōu)秀學(xué)子，一來(lái)方便更深入的學(xué)術(shù)研究，再就是摸索開(kāi)辟出更高層次的進(jìn)化道路。

　　今天下午，實(shí)驗(yàn)室那邊會(huì)對(duì)你們進(jìn)行一次更全面的體測(cè)，根據(jù)你們這段時(shí)間的成長(zhǎng)性、現(xiàn)在身體狀態(tài)等給出一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。若是評(píng)價(jià)低于某條線，你們就要離開(kāi)六一學(xué)院。

　　到時(shí)你們可以有兩個(gè)選擇，要么參與工作，要么去新建的初等院校繼續(xù)修行，這是給你們的額外優(yōu)待，即便初等院校建起來(lái)，依然面臨著僧多粥少的局面，想要入內(nèi)修行，需要經(jīng)過(guò)層層篩查，難度絕對(duì)比通過(guò)高考入讀名校更大?！?p>　　說(shuō)罷，他停了一會(huì)兒，等大家先消化一下他所說(shuō)的信息。

　　“因?yàn)轳R上會(huì)有更多新學(xué)員入校，考慮到新老學(xué)員進(jìn)度的不同，留校的老學(xué)員將統(tǒng)一劃入進(jìn)階班，新學(xué)員全部歸入初修班，以后每個(gè)月都將有大量從全國(guó)各武裝隊(duì)伍優(yōu)選過(guò)來(lái)的進(jìn)修生，暫定在初修班待一個(gè)月，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)入進(jìn)階班繼續(xù)修行，未達(dá)標(biāo)的就要離開(kāi)學(xué)校。

　　隨著一批批新生進(jìn)入，進(jìn)階班的學(xué)員一定會(huì)越來(lái)越多，除了擴(kuò)大班級(jí)人數(shù)，繼續(xù)細(xì)分班組之外，最后也會(huì)開(kāi)始末位淘汰。

　　對(duì)于這些被淘汰學(xué)員的去向，現(xiàn)在我們的意向是分配去全國(guó)各地的新辦院校，從輔教開(kāi)始做起，至于更長(zhǎng)遠(yuǎn)的安排，就看個(gè)人的努力和造化了。能進(jìn)入進(jìn)階班，說(shuō)明你們是有修行潛質(zhì)的，只是跟不上六一學(xué)院的成長(zhǎng)腳步，但只要能堅(jiān)持，依然能有一番作為?！?p>　　說(shuō)到這里，他最后看向前排的十幾位傳武大師。

　　“經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，修行傳武確實(shí)能夠更快的提升個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)化的速度。官方由此也花費(fèi)更大力氣從民間尋找真正的傳武人才，雖然近百年來(lái)傳武逐漸沒(méi)落，漸漸淪為騙子的代名詞，但二十三億國(guó)人，哪怕是十萬(wàn)人里面出一個(gè)，絕對(duì)數(shù)量也不少。

　　特別是沒(méi)有受到現(xiàn)代文明侵蝕的偏遠(yuǎn)山區(qū)，一些傳武秘法，養(yǎng)生之術(shù)，甚至更稀奇古怪的法門(mén)，都是家族性、甚至聚落性的傳承，而現(xiàn)在全國(guó)兩千多個(gè)聚居地都要新建院校，我們雖然提供了從無(wú)到有的前期經(jīng)驗(yàn)，但教官的缺口依然很大。

　　所以，隨著新學(xué)員一起來(lái)的，還有數(shù)量龐大的傳武修煉者，其中絕對(duì)有不比我們差的，其他的也都是有真本事的，咱們要做的就是把已經(jīng)摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與他們分享，讓他們轉(zhuǎn)變角色和思維。

　　其中大部分在經(jīng)過(guò)短期的培訓(xùn)后會(huì)去各聚居地的新建院校充作教官，少部分則要留下來(lái)擴(kuò)大我們學(xué)校的師資力量。

　　我一個(gè)人精力有限，甚至有看走眼的時(shí)候，你們都要留一份心，到時(shí)咱們一起決定留下哪些人。

　　而我要強(qiáng)調(diào)的是選人標(biāo)準(zhǔn)，他們當(dāng)下的修為反倒是次要的，最重要的是他們接受新思維、新觀念的能力，如果思維頑固、堅(jiān)持己見(jiàn)，修為再高也是不能留下的?！?p>　　說(shuō)到這里，他看向在場(chǎng)所有教官和學(xué)生，感嘆道：“咱們運(yùn)氣好，吃上了第一波紅利。可以官方的態(tài)度，對(duì)六一學(xué)院的期望是很高很高的，以舉國(guó)之力供給養(yǎng)料，其成長(zhǎng)速度有多恐怖？

　　包括我在內(nèi)，若是跟不上學(xué)校的發(fā)展，都免不了被甩下車(chē)的結(jié)局，更別說(shuō)你們這些學(xué)員和教官，只要速度跟不上，都會(huì)被淘汰出局。

　　要想更長(zhǎng)久的吃到這紅利，站在這場(chǎng)史無(wú)前例的大變局的潮頭浪尖，只有努力，拼了命的努力，不能有一點(diǎn)松懈！”

　　場(chǎng)下，一片沉默。

　　他都走了很久，無(wú)論十幾位傳武教官還是所有學(xué)員，心情依然難以平復(fù)。

　　下午，臨時(shí)實(shí)驗(yàn)室。

　　姜不苦等人如往常每晚一樣，接受了一遍全面的體測(cè)。

　　在各種儀器屏幕上，顯示出各種不明覺(jué)厲的數(shù)字和曲線。

　　而出現(xiàn)在姜不苦等人手上的最終檢測(cè)報(bào)告單卻非常簡(jiǎn)單明了。

　　受測(cè)人：姜不苦

　　體質(zhì)：2.5

　　力量：2.3

　　速度：1.2

　　耐力：1.9

　　柔韌：1.1

　　靈敏：1.1

　　細(xì)胞活性：1.3

　　在正式的報(bào)告后面，還有詳細(xì)說(shuō)明。

　　經(jīng)過(guò)大量數(shù)據(jù)采集后，以20歲健康男性的各種體測(cè)數(shù)據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)指標(biāo)定為“1”。

　　體質(zhì)、力量、速度、耐力、柔韌自不用說(shuō)，就是字面意思。

　　靈敏指神經(jīng)反應(yīng)速度，大腦下達(dá)指令到身體完成動(dòng)作這一過(guò)程，甚至不經(jīng)大腦，本能反應(yīng)表現(xiàn)出的時(shí)間差異，體現(xiàn)在外就是閃避能力，指速等。

　　細(xì)胞活性則涉及到人體的恢復(fù)能力，免疫能力，抗毒抗病等方面，當(dāng)然，體質(zhì)在這些方面也有重要作用。

　　其次，數(shù)據(jù)只是用來(lái)表現(xiàn)差異的方式，因?yàn)樽銐蚝?jiǎn)單直觀，1.1比1大，0.9比1小，一目了然，清楚明了，但2與1之間絕不存在倍數(shù)差距。

　　以速度為例，速度1的標(biāo)準(zhǔn)是百米12秒，速度2的標(biāo)準(zhǔn)則是10.53秒，速度3的標(biāo)準(zhǔn)是9.37秒。而隨著人類(lèi)整體素質(zhì)的提升，這些標(biāo)準(zhǔn)自然也會(huì)調(diào)整。

　　正坐在古樓一側(cè)古老的石階上研究報(bào)告單的姜不苦感覺(jué)身邊多了個(gè)人，扭頭看去，卻是韓隊(duì)長(zhǎng)。

　　他拍了拍姜不苦肩頭，坐他旁邊的石階上，問(wèn)：“結(jié)果怎么樣？”

　　姜不苦笑道：“還行，不會(huì)被淘汰?！?p>　　韓隊(duì)長(zhǎng)也笑了，道：“淘汰誰(shuí)也不會(huì)淘汰你啊，你這個(gè)月的表現(xiàn)真的很驚人啊。按照這次公布的淘汰標(biāo)準(zhǔn)，七項(xiàng)數(shù)據(jù)中若一項(xiàng)超過(guò)2的都沒(méi)有，就得淘汰。

　　我勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，力量達(dá)到了2.1，其他指標(biāo)都不達(dá)標(biāo)。力量能到這水平，也和以前的積累有關(guān)，這一個(gè)月的成長(zhǎng)幅度并不很明顯。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)感覺(jué)有些力不從心了，我最多也就還能蹭到七月結(jié)束，再之后，就真要被淘汰出局了，學(xué)院的發(fā)展實(shí)在是太快?！?p>　　他嘆了一口氣，而后卻又爽朗一笑。

　　“我是真把你看走眼了，這次被淘汰出局的全是我們安保隊(duì)的，90人走了近80人，咱們?nèi)?duì)就剩你我兩個(gè)，下一次淘汰后不知還能剩下幾個(gè)，我相信你是一定能留下來(lái)的，你可要堅(jiān)持久一點(diǎn)啊，至少要讓后來(lái)的師弟師妹們知道，咱們安保隊(duì)才是第一批正式學(xué)員?！?p>　　說(shuō)罷，他大步流星的走了。

　　7月1日，上午。

　　巨大的操場(chǎng)終于不再顯得空曠。

　　一千位新學(xué)員自動(dòng)分成了十個(gè)方陣，像是等待檢閱的士兵，身上彌漫著鐵血硝煙之氣。

　　226位老學(xué)員則在前方站成一個(gè)大方陣。

　　而就在他們旁邊，由十幾位傳武大師領(lǐng)頭，總共五百多位傳武修行者全都肅然而立。

　　不過(guò)，他們的態(tài)度雖然嚴(yán)肅，也站得挺拔，但與學(xué)員們相比，就差了太多。

　　照例還是由校長(zhǎng)歐自遠(yuǎn)和副校長(zhǎng)燕洪給大家訓(xùn)話。

　　而原本在立校之初被定為學(xué)校的三號(hào)人物周塔山，只過(guò)了一個(gè)月，他的重要性已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息間淡化了許多，這次全校發(fā)言已經(jīng)沒(méi)有他了。

　　原因就一個(gè)，他沒(méi)有拿出有足夠說(shuō)服力的成果。

　　而歐老校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)研究組，燕副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的傳武修行，都成果豐碩，不僅惠及六一學(xué)院所有師生，更已傳遍全國(guó)兩千多個(gè)聚居地，即將遍地開(kāi)花結(jié)果。

　　整個(gè)七月，全校師生都在這種充實(shí)而忐忑的心境中度過(guò)。

　　五百多位傳武修行者在取經(jīng)之后陸續(xù)離開(kāi)，又陸續(xù)有新的傳武修行人進(jìn)來(lái)，而正式的傳武教官隊(duì)伍也從十幾人規(guī)模迅速增至近百人。

　　每位學(xué)員都能享受到無(wú)微不至的教導(dǎo)。

　　七月底，照例又進(jìn)行了一次體測(cè)淘汰。

　　這次的留校標(biāo)準(zhǔn)比前一次更高，必須有兩項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到2才能留下，新入學(xué)的一千學(xué)員淘汰了四百多人，其他五百多人進(jìn)入進(jìn)階班。

　　而原進(jìn)階班的學(xué)員除了必須有三項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到2之外，還必須有一項(xiàng)超過(guò)2.5，又有近七十人被淘汰。

　　剛好留校七百人。

　　姜不苦的成績(jī)雖不是最好，但也極其亮眼，更是安保隊(duì)唯一一位“存活”到第三輪的學(xué)員。

　　【體質(zhì)：3.1（+0.6）

　　力量：2.9（+0.6）

　　速度：1.4（+0.2）

　　耐力：2.4（+0.5）

　　柔韌：1.1（+0）

　　靈敏：1.2（+0.1）

　　細(xì)胞活性：1.6】（+0.3）

　　“你這偏科有些嚴(yán)重啊?！?p>　　剛送走韓隊(duì)長(zhǎng)等人，正往回走，身邊傳來(lái)一聲感嘆。

　　姜不苦扭頭看去，卻是原來(lái)的三把手，現(xiàn)在“泯然眾教官”的周塔山。

　　周塔山道：“據(jù)我了解，研究組那邊正在討論下月進(jìn)階班的淘汰規(guī)則，現(xiàn)在有兩種意見(jiàn)，一是繼續(xù)提高標(biāo)準(zhǔn)，另一種意見(jiàn)則是將短板更明顯的學(xué)員先淘汰，因?yàn)楦鶕?jù)木桶原理，決定木桶裝水多少的不是最高的板，而是最短的板?！?