7 -我只是一段沒有靈魂的代碼

　　管理員：我怎么不知道有這事？

　　由于管理員是六個人共享一個賬號，所以他們都不知道是不是別人發(fā)的，所以他們竟然不敢刪，

　　甚至于，六個管理員中有一半都覺得這個活動挺好的，

　　“看來學校終于變得有創(chuàng)意了??！”一個管理員在下面回復說，他忘了切換成自己的個人賬號。

　　“看！管理員也發(fā)話了！說明這個活動是真的！”

　　一群人紛紛在下面回復。又引爆了一波熱潮，留言總數(shù)一下子突破了2萬條。

　　而這時候，始作俑者，譚天已經沒在看留言板了。

　　發(fā)完那個公告后，他的桌面上彈出一個窗口，“內網掃描完畢?！?p>　　他敲了下回車，屏幕上出現(xiàn)了一張密密麻麻的網狀圖。這是整個內網的‘地圖’，每一個聯(lián)網的設備都在這張圖上被標出來了。

　　好了，這才是正經事嘛，譚天關掉瀏覽器，開始研究起這張圖來。

　　校長辦公室？他看到了一個很有吸引力的目標。第二個有吸引力的地方是學校的服務器集群。

　　但是，這兩個目標都不像學生留言板那么簡單。譚天花了各種手段去探測校長辦公室的電腦，眼前的一切就像蛋殼般光滑無縫的墻，沒空子可鉆。

　　他研究了好久，突然，電腦上彈出了一段信息，譚天吃了一驚。

　　信息：“你已經嘗試了2個小時了，休息一下吧。這里是學校的智能防御系統(tǒng)。按任意鍵繼續(xù)。”

　　我擦？譚天驚了，他立刻按了下回車。

　　信息：“在本校的歷史上，只有1人攻破了本防御系統(tǒng)，成功概率為21萬分之一。按任意鍵繼續(xù)。”

　　譚天又敲了下回車。

　　信息：“如果你還是本校的學生，那就沒有任何希望攻破本系統(tǒng)。道理很簡單，你還在‘學?！@個系統(tǒng)里面。你沒有跳到盒子外面思考的能力。按任意鍵繼續(xù)?！?p>　　回車。

　　信息：“還想繼續(xù)無謂的嘗試嗎？我倒建議先去好好提升自己的技術?；貜?關閉本消息?；貜?繼續(xù)對話?！?p>　　當然是2了，譚天想也沒想，按了2。

　　信息：“我只是一段沒有靈魂的代碼，為什么你還想跟我繼續(xù)交流呢，你這個蠢貨。按任意鍵繼續(xù)。”

　　回車。

　　信息：“看來你真的是非常閑，那給你點事情做吧，請解開以下這段密碼：

　　lxxt>33m2mqkyv2gsq3q=w]O2ntk……”

　　接著是一長串亂碼，整整一屏。

　　下面沒有再出現(xiàn)“按任意鍵繼續(xù)”，看來對話已經結束了。

　　有意思了。譚天心想，

　　剛剛跟自己對話的，真是只是預先設置好的代碼嗎？還是一個活的人？

　　如果預先有人把這些對話設置好，讓攻擊系統(tǒng)的人嘗試了兩個小時后，再把這些信息丟出來，那這個設計安全系統(tǒng)的人可以說是非常有意思了。

　　譚天從上往下掃了兩眼大段的密碼，果斷的把它最小化了，

　　然后調出瀏覽器，進入學校日志。

　　我才不會那么聽話呢，讓我解密碼我就解？我要找出是誰設計了這個安全系統(tǒng)。

　　譚天開始在學校的檔案日志里搜索起來。

　　經過一番挖掘，譚天找到了相應的信息——學校的核心安全系統(tǒng)，竟然也是一個學生設計的。該系統(tǒng)為稱為“結界”，

　　“結界”系統(tǒng)經過了最嚴苛的測試，不但本校所有電腦天才都無法攻破，而且，還經過了全球最權威的信息安全組織——鉻盾局的專家驗收。

　　該系統(tǒng)的核心代碼精妙簡潔，沒人能改進一個字符，自上線以來固若金湯，從未失守。

　　看到這里，譚天大致搞明白了一件事，“結界”是最核心的防線，守護學校最重要的部分。而那些不堪一擊的學生留言板什么的，都是后來加上去的組件，是由別的人開發(fā)的。

　　所以，學校的核心很安全，這才是精華。至于那些不重要部分，比如學生留言板都是很容易攻破的。

　　但是！譚天留意到一個細節(jié)，

　　“結界”自己說，只有1個人曾經攻破系統(tǒng)，但是學校的官方記錄里說，該系統(tǒng)從未被攻破，這兩者是矛盾的嗎？或者官方是在粉飾？

　　譚天只用一秒鐘就想明白了，那個唯一曾經攻破“結界”系統(tǒng)的，就是作者本人！當然就沒有被校志記錄下來。

　　看來，這個“結界”的作者非常有意思了。明明他自己就是學生，還說什么只要是學生，就沒法跳出盒子來思考，他說這樣的話，不自相矛盾嗎？

　　想到這里，譚天找出了那個作者的名字：麻醒龍。轉手把名字輸?shù)剿阉骺蚶铮剀嚒?p>　　這樣厲害的家伙，畢業(yè)后會去干什么呢？成為一名世界級的黑客？一定會有他相關的大事件吧。

　　但是搜索結果轉眼跳了出來：空白，沒有名為‘麻醒龍’的畢業(yè)生。

　　譚天傻了。

　　他再次確認了一遍，學校曾經有過這個學生，但他沒有畢業(yè)。

　　譚天再開一個窗口，搜索新聞，并在不同的社會人名數(shù)據(jù)庫中查找。

　　結果出人意料，找到了。

　　刑事判決書信息網，搜索結果：1條。

　　關鍵詞：麻醒龍。有期徒刑，20年。

　　What……

　　譚天震驚的倒在椅子上。

　　這個天才的家伙，沒能畢業(yè)，被抓進去了。

　　“你丫可真是跳出盒子思考啊?！弊T天喃喃的說道。

　　麻醒龍，學校歷史上極為閃耀的電腦超級天才。他剛剛進入學校的時候，技術水平就超過了大部分的教授。

　　他在學校里幾乎從不上課，總是一個人躲到自己房間里玩電腦。他來學校三年以后，由于沒有參加過任何考試，因此成績永遠是0。

　　當學校要求他參加考試的時候，他終于破天荒的出席了一回，得了0分?！且惶每嫉氖巧铩?p>　　教學處后來討論，是否要將他開除學籍，因為他呆在這兒也從來不學習，可能純粹是把學校當成了一個網吧。

　　但當時幾位教授都強烈反對開除他，

　　因為在計算機領域，每當學生或教授拿著苦思很久、沒有答案的難題去問他的時候，總是在最多不超過二天，就能得到一份質量奇高的答案。

　　教授們總是認為，他只要靠發(fā)表這些成果，在頂級期刊上出一系列論文是毫無問題的。但麻醒龍自己沒興趣。

　　最后，教學處決定，只要麻醒龍能證明自己對學校有任何價值，就可以繼續(xù)留下。