“全球的生物新陳代謝加快了？”
“為什么覺得好有道理的樣子？”
“我之前怎么沒想到這個答案？”
很多同學念叨起來，就連李老師也眨了眨凸起的眼睛。
“這……這會帶來什么后果呢？”有同學吞吞吐吐地問道。
“這跟氣溫升高有關系嗎？”還有同學問道。
這兩個問題，周躍心中暫時有些想法，但卻同樣模棱兩可，所以他沒有回答，將視線再次轉移向窗外，他想起了昨天在回家路上見到的那個人。
那是一個四十多歲的中年男子，走在路上，提著近20升裝的國標桶裝水，邊走邊喝，人類這樣大量飲水的現(xiàn)象從去年開始就很常見，只不過這個男子直接對著桶裝水喝，還是比較激進的，這也反映出這個男子力氣比較大，所以周躍多看了他幾眼，倒沒發(fā)現(xiàn)其它異常。
但在一個拐角之后的僻靜地帶，周躍再次遇上了這個中年男子，而且他看到兩個穿西裝的人正在和這個男子搏斗，在一剎那間，周躍看到這個男子的手臂、臉上等裸露地區(qū)，突然布滿了一種膠質狀的鱗片，然后兩手一推，就將兩名西裝人推飛數(shù)米遠，緊接著，這個中年男子飛一般地逃跑了。
在沉思中，放學的鈴聲響起。
……
中午回到家的時候，周躍看到母親正在倒騰冰箱。
“真是奇怪，昨天買的肉，好好地凍在冰箱里，怎么今天就餿了呢？難道又跟去年一樣？”母親奇怪地嘟囔著，一臉不舍地將肉挑挑揀揀，一些味道明顯過重的，單獨放到了一個食品袋中。
周躍吸了吸鼻子，果然聞到一股淡淡的腐臭味。
他走上前去，開始幫母親清理冰箱，同時暗暗思考著。
這正是他猜想全球生物新陳代謝加快的第一個論據(jù)，這種事情去年已經(jīng)出現(xiàn)了很多次。
肉雖然冷凍在冰箱里，但依然有細菌等微生物存在，在往常，冰箱的低溫會減緩微生物的代謝，所以這是冰箱冷凍保鮮的基本原理。
但現(xiàn)在，同樣的低溫，如果微生物的新陳代謝仍然加快的話，那么食品變質就自然而然了。
所以從這個結論看，氣溫升高和全球生物新陳代謝加快，兩者之間或許并沒有關系，是兩個各自獨立的現(xiàn)象。
換句話說，冰箱是個封閉的低溫環(huán)境，但卻無法阻止微生物新陳代謝加快，那就說明，全球生物新陳代謝加快另有原因，和氣溫沒有關系。
那么在植物的早熟問題上，自然也就不是張濤同學說的“氣溫升高，植物光合作用加強，長勢加快”那么簡單了，只不過植物的確存在張濤說的這種現(xiàn)象，所以很容易蒙蔽人類的認知，而真實情況是，不管氣溫升高還是不升高，植物都會早熟。
如果是這樣的話，那么，植物的早熟，就是全球生物新陳代謝加快的第二個論據(jù)。
至于動物的亢奮、難眠、多食、多飲、易怒等反?，F(xiàn)象，這些基本都是新陳代謝加快的表現(xiàn)，所以，這是第三個論據(jù)。
植物，動物，微生物，所有生物的論據(jù)，全部齊備。
眼見冰箱清理完畢，周躍一把抓過那袋味道明顯過重的肉，起身向門外走去。
“你這孩子干嘛呢，這些肉還能吃。”母親在后面喊了起來。
“媽，我知道你想干嘛，這些肉你是想留起來自己吃，可這些肉已經(jīng)壞了?！敝苘S頭也不回地說道。
“你這孩子，這肉好貴。”母親在身后嘆了口氣。
周躍回過頭來：“媽，你看看你現(xiàn)在的身體，自從爸去世后，你的身體一天不如一天，再加上從去年開始，莫名其妙的氣溫升高……?！?p> 周躍沒有說出下面的話。
作為一名學霸，他很容易想到，如果生物真的新陳代謝加快的話，在合理范圍內，則是好事，但如果過度，則意味著早衰，壽命縮短。
這就像小麥提前兩個月早熟一樣，它的壽命縮短了兩個月。
實際上，自從有全球生物新陳代謝加快的猜想后，周躍留心觀察過，身邊所有認識的成年人，從去年開始，幾乎都在快速衰老中，氣色一天不如一天，但偏偏，他們每天的精神卻又十分亢奮，這說明，這種“全球生物新陳代謝加快”明顯是過度了。
如果照此下去，成年人將在這種劇烈的內耗中，過早透支生命。
而對正處于生長發(fā)育的同學們，包括一些兒童等未成年人，則是另外一種表現(xiàn)，主要是身高體重增長加快，一些女同學的某對特征，變化加快，而在一些男同學的某個特征上，也有反映。
沒辦法，為了印證自己的猜想，周躍抱著科學的精神，從去年到現(xiàn)在，沒少觀察。
其實，他心如止水。
“好吧，好吧，說不過你這孩子?！蹦赣H開始收拾那些味道不重的肉，做起飯來。
……
吃過飯，回到學校，周躍發(fā)現(xiàn)，校園里出現(xiàn)了很多穿白大褂的人。
走進教室，同學們交頭接耳，議論紛紛。
尤其是上午那名持“生化危機”論調的同學格外興奮。
這位同學名叫王耀。
“我就說嘛，這肯定是實驗室的某種物質泄漏了，全球都污染了，要不怎么會讓大家做體檢呢？”
“王耀，你小說看多了，別胡說八道，從去年開始，學校就禁止散播謠言?！卑嚅L李雪松挑眉道。
“我哪有胡說八道，要不你說說，為什么突然就要體檢呢？”王耀不服氣道。
這時候，他看到了周躍，于是猴急地跳上前來，“周躍，你說說，是不是這么回事？”
在同學們的心中，周躍是唯一能挑戰(zhàn)班長權威的人，雖然周躍從來沒和班長發(fā)生過任何沖突。
但大家，都這么想。
畢竟，一個成績一直穩(wěn)定全年級第一的學霸，本身就是權威。
周躍一開始不明白什么情況，但想到那些穿白大褂的人，又聽了王耀的只言片語，瞬間就想明白怎么回事。
要不，怎么說是學霸呢？
其實，周躍在初中以前，學習成績并不怎么樣，自從父親在初二那年去世后，突然就像懂事了一樣，開始發(fā)奮圖強。
當然，學習成績這種事情，并不是說一腔狗血意氣，就能突然提升上去的。
周躍之所以突然一路開掛，得益于父親臨終前留給他的一個遺物，說是他年輕時候無意間得到的，并囑咐他一定要小心保存，萬勿遺失。
從小到大，這個遺物周躍見過無數(shù)次，那是一個水滴狀的黑色珠子，父親經(jīng)常對著它皺眉不語，似乎在研究它，有時候則喃喃自語，狀若瘋癲，為此隔三差五丟掉工作，讓家里的經(jīng)濟狀況日益窘迫。
這導致，母親沒少和父親吵架。
從父親手里繼承這個珠子后，周躍一開始挺痛恨的，他認為就是這個珠子害了父親，于是稍稍研究了幾天，什么端倪也沒發(fā)現(xiàn)，就將它鎖在了抽屜里。
但是自那幾天過后，周躍發(fā)現(xiàn)，他的頭腦突然感覺非常清明，在生活中，過去很多想不明白的事一下子就豁然開朗了，在理科學習上，很多繞不過去的邏輯一下子就理清了，在文科學習上，一些需要死記硬背的東西只讀一遍就記住了。
但過了一段時間，這種感覺又消失了。
周躍懷疑是那個珠子的原因，所以就將珠子當做吊墜掛在了胸前。
自那以后，這種感覺又回來了。
然后，一路開掛。
除此外，周躍在很長一段時間內，再也沒發(fā)現(xiàn)這珠子有其它異端，這讓他經(jīng)常思考一個問題：父親怎么就會因為這個珠子瘋瘋癲癲呢？按理說，父親因為這個珠子，應該會做出一番事業(yè)才對。
直到去年，氣溫升高，他發(fā)現(xiàn)，這珠子似乎又有一種作用，在自己身上，并沒有出現(xiàn)其他人所表現(xiàn)的亢奮、難眠、多食、多飲、易怒等新陳代謝加快現(xiàn)象。
回過神來，周躍眨了眨眼睛：“王耀同學說得也沒錯，畢竟這種事情誰能說得準呢?！?p> 想到體檢，周躍再次想起了昨天的那個中年男子，隱隱中，他感覺兩者之間應該有什么聯(lián)系。
聽他這樣說，班長的臉色明顯閃過一絲不快，不過他什么也沒說。
倒是王耀更加興奮了：“看來是要有大事發(fā)生了，官方研究了一年，說不定已經(jīng)找到答案了。”