第三十四章 身在醫(yī)院的清蘇
李清蘇做了一個(gè)夢(mèng)。
在十二歲的那一年，李清蘇是這么看待老師這個(gè)職業(yè)的。
老師所要交給學(xué)生的不只是知識(shí)，還有為人與處事，尤其是語(yǔ)文老師更是如此。和數(shù)學(xué)以及英語(yǔ)這種純粹的知識(shí)類(lèi)型不同，語(yǔ)文無(wú)論如何，都是和思想教育脫不開(kāi)關(guān)系的。
正因?yàn)槿绱耍钋逄K才會(huì)覺(jué)得，老師肩負(fù)著把學(xué)生帶上正道的職責(zé)，需要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
所以當(dāng)她認(rèn)知中的老師做出這種事情的時(shí)候，她才會(huì)覺(jué)得惡心。
這是當(dāng)年的往事。
十二歲的李清蘇從南道柯給自己的證據(jù)之中逐漸了解了事情的全貌，對(duì)于自己這個(gè)曾經(jīng)尊重的語(yǔ)文老師，她的心中只有怒火。
這份怒火不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)老師，還有作為偵探的南道柯。
所謂偵探，就是應(yīng)該站在正義與真相的這一邊才對(duì)。為什么，為什么，為什么呢？為什么事到如今，你卻要沉默呢？
李清蘇是如此的想要向那個(gè)男孩問(wèn)出這句話(huà)，但是她也知道，能問(wèn)這句話(huà)的人，唯獨(dú)不能是自己。
所以那個(gè)時(shí)候，李清蘇親自去面對(duì)臧老師了。
“你這樣的人，有什么資格當(dāng)老師！”
“清蘇同學(xué)，你聽(tīng)我解釋?zhuān)蠋熎鋵?shí)……”
“解釋?zhuān)阌惺裁春媒忉尩?！有什么好解釋的！就是你害的道柯放棄了自己的?mèng)想！就是你！”
一個(gè)小女孩和成年人對(duì)質(zhì)，是需要勇氣的。
沖冠一怒為紅顏，可以這么理解吧，李清蘇此時(shí)的勇氣，全部都來(lái)自于自己心中燃燒的‘喜歡’。
喜歡南道柯說(shuō)出夢(mèng)想時(shí)的樣子。
喜歡這個(gè)男孩子為了夢(mèng)想努力的樣子。
喜歡這個(gè)男孩子因?yàn)閴?mèng)想失落的時(shí)候，也喜歡這個(gè)男孩子因?yàn)閴?mèng)想洋洋得意的樣子。
重點(diǎn)是，我喜歡他。
少女的初戀幾乎在這一次的對(duì)峙之中燃燒殆盡，所有說(shuō)不出口的喜歡都變成了對(duì)臧老師罪行的指責(zé)。李清蘇不是偵探，從來(lái)都不是。所以她說(shuō)出的每句話(huà)都像是審判的巨劍。
這個(gè)壞人，為什么還沒(méi)有去死呢？
夢(mèng)中的畫(huà)面漸漸淡去，李清蘇漸漸地清醒了過(guò)來(lái)。
身子幾乎沒(méi)有力氣，耳邊有著嘈雜的討論聲，幾乎感覺(jué)不到痛，但是她也隱約的察覺(jué)到了自己受傷的事情。
夢(mèng)中殘留的強(qiáng)烈情感還未散去，這一切就像是海浪一般，不斷地把李清蘇的靈魂沖向岸邊，把她的意識(shí)逐漸從黑暗的海底推到太陽(yáng)光底下。
“咳咳！”
當(dāng)李清蘇完全清醒過(guò)來(lái)之后，她劇烈的咳嗽了兩下。
“病人醒了?！薄氨ＷC她不要亂動(dòng)?！薄按_保生命體征沒(méi)有問(wèn)題。”
這些話(huà)語(yǔ)從李清蘇的耳朵里進(jìn)了又出，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是這些聲音她都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
‘我這是在哪？’
李清蘇打量著白色的天花板，視線(xiàn)勉強(qiáng)左右的掃視了一番，一個(gè)兩個(gè)身穿白色衣服的帶著白色帽子與口罩的人圍在自己的身邊。
‘在醫(yī)院?jiǎn)?？?p> 就是一臺(tái)開(kāi)機(jī)緩慢的電腦一樣，李清蘇的腦子開(kāi)始漸漸的運(yùn)行起來(lái)。
‘這么說(shuō)，我是出了什么事咯。’
這么想著，她勉強(qiáng)驅(qū)動(dòng)著自己幾乎不能動(dòng)彈的身體，讓自己的脖子和腦袋稍稍偏轉(zhuǎn)了一些角度，以便查看自己的身體狀況。
上半身的衣服已經(jīng)被脫掉了，胸口到肩部纏著白色的繃帶。
看到這些的時(shí)候，她大概也就明白了自己的狀況——受了很?chē)?yán)重的傷，被送到了醫(yī)院。
那道柯呢？
因?yàn)闆](méi)有在這些人里找到南道柯的身影，所以李清蘇開(kāi)始感到了迷惑。
‘我記得，我是去找道柯了?！?p> 她回想起自己昏迷前的畫(huà)面，聽(tīng)到了南道柯大聲的呼喚，于是她順著聲音找了過(guò)去，撥開(kāi)攔在自己身前的樹(shù)枝，她看見(jiàn)了熟悉的人影正靠在樹(shù)干上喘氣休息。
她好像和南道柯說(shuō)了一些無(wú)關(guān)緊要的話(huà)，接下來(lái)呢？接下來(lái)發(fā)生了什么？
啊，是南道柯對(duì)我大喊‘小心。’
李清蘇的回憶漸漸清晰了起來(lái)。
那個(gè)時(shí)候，我被提醒了要小心，然后我就試圖朝著邊上躲去，但是，對(duì)了，那個(gè)時(shí)候我沒(méi)有躲開(kāi)。我不知道被什么東西攻擊，然后只能看見(jiàn)道柯驚恐的表情，之后的事，之后，我就已經(jīng)昏迷了嗎？
說(shuō)起來(lái)，我是為什么要去找南道柯呢？明明之前沒(méi)有聽(tīng)到他的喊聲。
李清蘇并不是一個(gè)偵探，和因?yàn)檫^(guò)去所以反應(yīng)過(guò)來(lái)的南道柯以及根據(jù)推理察覺(jué)到異常的清蘇不同，她原本就沒(méi)有任何理由改變路線(xiàn)，朝著南道柯靠攏。
因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候李清蘇的認(rèn)知里，地圖上如果貼了M，那就說(shuō)明這條路是可以繼續(xù)前進(jìn)的路線(xiàn)，而那個(gè)時(shí)候，她確確實(shí)實(shí)看到了地圖上貼了M，而且還是貼了三個(gè)。
是為什么呢？
李清蘇的呼吸在這個(gè)時(shí)候漸漸平穩(wěn)了起來(lái)，她腦子里的畫(huà)面也就更加清晰了。
我想起來(lái)了，我那個(gè)時(shí)候身后跟著一個(gè)人。
一個(gè)模糊的人影在李清蘇的腦子里逐漸變得清晰可見(jiàn)。
對(duì)了，是他，我是聽(tīng)了他的建議才去找道柯的。
說(shuō)起來(lái)，我也是從背后被攻擊的吧？這樣說(shuō)的話(huà)，偷襲我的人是……
不好！得趕快告訴道柯！
雖然這么想，但是現(xiàn)在李清蘇還不能指揮自己的身體，也就只能躺在病床上干著急了。
不過(guò)，如果李清蘇那個(gè)時(shí)候是醒著的話(huà)，如果她也聽(tīng)到了‘M’說(shuō)的話(huà)的話(huà)，那么她現(xiàn)在也就知道南道柯去了哪兒了。
畢竟，當(dāng)時(shí)代替南道柯去了那個(gè)地方的就是她嘛。
在他們十二歲的那一年，那一所初中，那一棟教學(xué)樓，那一間只有兩個(gè)人的辦公室。