吵吵鬧鬧一群熊孩子來到校園后用來練習(xí)手里劍的場地，不大的場地對這群小孩子來說夠用了。
手拿名冊的中忍教師每每看到這群閑散的小王八蛋就不由回想起自己那時候，戰(zhàn)亂不斷的年代，忍者學(xué)校實行的是軍事化管理，嬉皮笑臉或者發(fā)出一點噪音就是拳腳相加。
甚至是忍者對練這種從初代目火影大人時期就有的傳統(tǒng)，在第三次忍界大戰(zhàn)時期，也變成了同期生之間要見血，會出現(xiàn)死傷的可怕練習(xí)。
因此對這群生在和平年代，嘻嘻哈哈將忍者對練當(dāng)游戲的下一代，中忍教師時刻感到憂慮。三代目火影大人什么都好，但唯獨他那過分寬仁的施政令人不敢茍同。
世間因為和平的到來，大國或多或少都在削減忍村的經(jīng)費，他國忍村為此采取的應(yīng)對手段是精英化培育，通過更加嚴(yán)格、嚴(yán)酷的方式選拔出更為優(yōu)秀的下一代成為忍者，其中以擁有血霧之村別名的水之國霧隱村做的最為出色也最為出格。
可唯獨木葉的畫風(fēng)截然不同……
毫無干勁與覺悟的學(xué)生，悠閑的課程，溫吞的訓(xùn)練……
是作為數(shù)次大戰(zhàn)常勝之國的從容么，三代目火影大人對于下一代的忍者過分溺愛了，雖然大家戰(zhàn)斗的初衷都是想讓孩子們過上現(xiàn)在這樣平靜歡樂的校園生活……但還不到時候吧？
這樣軟弱環(huán)境成長起來的木葉忍者能保護(hù)的了木葉么？
難道要指望在這種溫柔鄉(xiāng)中成長起來的忍者，一到關(guān)鍵時刻靠開掛和嘴遁來打敗敵人么？
就是因為這樣短視的首領(lǐng)，團(tuán)藏大人才……
中忍教師搖了搖頭驅(qū)除雜念，看著勉強(qiáng)在自己跟前排好隊，或打哈欠、或嘰嘰喳喳聊天、或一臉呆滯的木葉未來們。
“那么接下來進(jìn)行忍者對練，務(wù)必要拿出平日里努力的成果來！”
“是！”
一片懶散的應(yīng)和聲中唯獨只有一名學(xué)生中氣十足的大聲回應(yīng)道，他最喜歡的就是努力奮斗燃燒這類字眼了，中忍教師很喜歡這樣的孩子，只可惜這孩子是個沒有忍者天賦的。
“若是有想挑戰(zhàn)的練習(xí)對手現(xiàn)在就可以提出來，如果沒有的話……”
“我來！”
只見人群之中鉆出來一個西瓜頭！
中忍教師一把就將他……按在了原地。
洛克李，勤勉又熱情的孩子，雖然沒有什么天賦。讓中忍教師頭疼的是這小子二話不說就沖向了這一期學(xué)生中實力超群的日向?qū)幋?，才將他按住?p> 忍者戰(zhàn)斗中講究團(tuán)隊合作，但并不只是像某國表面形式那樣做無卵用的口頭要求，而是可以將彼此后背托付的信賴。中忍教師是知道學(xué)生之間各有各的小團(tuán)體，也各有各的矛盾，但除非是演變?yōu)閻毫邮聭B(tài)他從不深究，趁這個機(jī)會有矛盾就解決矛盾，從不搞和稀泥那一套。
可再怎么說也要講個實力分配，洛克李與日向?qū)幋蔚谋憩F(xiàn)與實力中忍教師心中有數(shù)，那是云泥之別毫不夸張。中忍教師阻止洛克李并不是看不起他，而是身為教師的他不希望讓這個比誰都努力的孩子因此一蹶不振。
小李眼中燃燒著旺盛的斗志，正因為那是天才方有挑戰(zhàn)的價值，沒有什么比擁有一個明確的目標(biāo)更加幸運的。
黎真君對自己發(fā)起的挑戰(zhàn)從來都是無視的，雖然知道那個人很厲害，但比起始終在自己身邊的黎真，挑戰(zhàn)遙不可及的天才可是不多的機(jī)會。
“我怎樣都行。”
寧次對頭疼的中忍教師開口道，應(yīng)承下來這次對練。
中忍教師一只手按在西瓜頭上，看著平靜的寧次。
“你有分寸的吧?！?p> “嗯。”
中忍教師松開了按在西瓜頭上的手，對于日向?qū)幋嗡€是很放心的，雖然看上去是那樣一個孤高的世家子弟，但相處兩年，中忍教師知道這是個外冷內(nèi)熱的孩子，還有著遠(yuǎn)超這個年齡的成熟心理。
“雙方結(jié)對立之??！”
小李與寧次各自豎起雙指作印狀。
這是在忍界所有忍者都熟知的古老習(xí)俗，同伴雙方對戰(zhàn)前要行「對立之印」，象征了一半「雙手結(jié)印發(fā)動忍術(shù)」的意思，告訴對手自己接下來要戰(zhàn)斗，這就是「對立之印」。而對戰(zhàn)結(jié)束后，雙方會伸出自己的「對立之印」，合在一起，結(jié)成「和解之印」，象征彼此是同伴。
“喔哦哦哦哦——！”
小李豎起的手指化拳，一記正拳伴隨著疾又穩(wěn)的步伐呼嘯而去！
寧次抬手做柔拳架勢，面對這一拳連眼都不帶眨一下，揮掌輕松撥開，同時滑步向右側(cè)方，腳不離地絆向小李左腳……卻紋絲不動，沒能絆倒他。
（堅實的基本功。）
寧次在心中贊道，不過僅憑基本功是不夠的。
電光石火！
寧次伸手追上被自己撥開的那一拳，一個回轉(zhuǎn)身抓住小李手臂將他拋飛了出去！
“哇啊啊啊——！”
小李在半空中發(fā)出驚叫，落地后被摔了個七葷八素，雙眼成了蚊香狀失去了意識。
“呀啊，寧次少爺好帥呀！”
“好強(qiáng)啊！不愧是寧次！”
圍觀的少年少女們刷存在感的發(fā)出尖叫贊譽(yù)，以他們的眼力只看到小李一拳打過去，然后就被寧次扔了出去，完全的秒殺。
五官端正、沉著冷靜、家世尊貴、實力超群。
不但是日向一族的天才，作為人也是完美的，這樣的寧次哪怕什么都不做，亦受到同齡人的崇拜。
“這樣看來連和解之印都做不了了啊?！?p> 中忍教師檢查著蚊香眼轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的小李，確認(rèn)他并無大礙后對這理所當(dāng)然的戰(zhàn)果并不意外。
學(xué)生們嘰嘰喳喳討論著關(guān)于日向天才的話題，同時又慶幸不是自己對上他，不然那么丟臉的輸?shù)艨勺屓耸懿涣?，真是多虧了那個笨蛋了。
人群中的天天則輕咬手指思索如何是自己的話應(yīng)該怎么做，不幸的是天天預(yù)測出哪怕自己裝備滿了暗器，面對赤手空拳的寧次勝算也很低，在速度上天天自信不會輸給他，可其他方面則遠(yuǎn)遜之。
再加上寧次還有著從來不曾在校園里展現(xiàn)過的柔拳，木葉第一的體術(shù)，深深地?zé)o力感讓天天有些煩躁的踩了踩地面。
這就是天才與凡人的差距么？
中忍教師看著默默轉(zhuǎn)身走向人群的寧次說道。
“寧次，對你來說這樣也稱不上對練吧，怎么樣，要再來一場么？”
寧次停下腳步。
“……有這個必要么？”
“我認(rèn)為是有的?！?p> 寧次回頭看著中忍教師，好歹也算是個中忍，應(yīng)該知道自己的實力和這群來過家家的截然不同，除非……
“我知道了?！?p> “好……黎真，過來這邊！”
中忍教師呼喚著這個路人甲的名字。
在這個名字響起后，嘰嘰喳喳的學(xué)生們?yōu)橹混o。
將小李丟在樹蔭下的黎真抬起頭，穿過樹葉的余暉照耀在臉上，令黎真露出舒服的表情。
看著那慢悠悠走來的黑發(fā)小鬼，中忍教師瞇起了眼睛。