第十九章弟弟出場(chǎng)
被人突然抱住，愣愣的，她有些意外自己居然沒有排斥，抬起頭來看向來人。
“墨夜川？”低聲叫了一聲。
看到他的臉色好像不太好的樣子，出于他是孩子的爸，就關(guān)心了一下。
“你怎么了，臉色這么難看?！?p> 這人正是墨夜川。
低頭看著這個(gè)，還不知道自己因?yàn)槭裁炊樕缓玫男∨恕?p> “你知不知道，坐著那里很危險(xiǎn)！”話是訓(xùn)斥的話但是語氣中并沒有訓(xùn)斥的語氣。
“??？不會(huì)的，我有分寸?！?p> “你……”算了。
“姐夫？”江玊看到墨夜川的臉后，就認(rèn)出他了。
難道也是都一樣嗎？
??？
墨夜川看向少年，知道，這不就是剛剛和苒苒坐在上面的少年嘛！
嗯？姐夫？！
“苒苒你可別聽他瞎說我可不認(rèn)識(shí)他姐?！?p> 墨夜川急忙的解釋道。
在他的認(rèn)識(shí)里姜家最小的就是姜苒了，可沒有弟弟。
姜苒從他的懷里掙脫出來，看了看江玊，在看看墨夜川。
很認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯，我知道，確實(shí)沒什么關(guān)系?！?p> “嗯?！睕]有被苒苒誤會(huì)，真好。
正準(zhǔn)備伸手過去拉住她的手，卻被姜苒躲開了。
剛剛還不拒絕自己的擁抱來著，怎么現(xiàn)在就……
“我們沒關(guān)系”轉(zhuǎn)過頭跟少年說道
“小屁孩，跟上?！?p> 江玊屁顛屁顛的跟著姜苒下樓了。留下墨夜川和一總老師在風(fēng)中凌亂著。
……
姜苒借著開導(dǎo)學(xué)生，然后請(qǐng)假逃課了。
不過她確實(shí)也是要開導(dǎo)開導(dǎo)這位少年，開車把人帶到學(xué)校周圍的一家奶茶店里。
現(xiàn)在是上學(xué)時(shí)間人也少。
點(diǎn)了兩杯奶茶。
從江玊口中得知，原來是自己老死后，江玊就被同族人暗殺了，然后就穿到這里來了。
從一個(gè)青年男人來到這個(gè)還未滿十八歲的人身上，可真是讓人難以適應(yīng)啊。
“那你姐夫呢？”
“他在你離開后到了第二天他也離開了。”
這話讓她陷入沉思，川川在自己離開后也跟著離開了，現(xiàn)在的墨夜川和他長(zhǎng)的一模一樣，而且名字也有個(gè)川字。
會(huì)不會(huì)……
如果是那他為什么會(huì)沒有記憶。
難道是過程中出現(xiàn)了問題，然后他就失憶了？
“姐姐，剛剛那個(gè)人不就是姐夫嗎？”江玊問出了，他自己剛剛一直疑惑的問題。
，“我不知道?！彼桓掖_定是不是。
不過這個(gè)是不是好像已經(jīng)沒有什么關(guān)系了，因?yàn)樗呀?jīng)是自己孩子的父親了。
“不知道？”這下更疑惑了。
“是，而且他好像，什么都不知道。”什么都不知道。
不知道是真的不知道還是不記得了。
“得了，回去回去上課吧！”看了看時(shí)間也第三節(jié)課已經(jīng)上課了，下節(jié)課就是自己的課。
“哦?！秉c(diǎn)了點(diǎn)頭，就跟著姜苒回學(xué)校了。
回到辦公室，就聽到他們?cè)诹陌素粤恕?p> “那個(gè)新來主任也太帥了吧！”
“帥也不是你的，就剛剛在樓頂時(shí)我就見到這位主任了，你們猜怎么著……”
著位老師假裝買個(gè)關(guān)子。
“怎么著，你快說??！”
“他好像和18班班主任，是那種關(guān)系。”
周圍的老師也附和的點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示自己能證明這是真的。
“那種是哪種，情侶？夫妻？”八卦的氣息愈演愈烈啊。
“咳，咳。”有位老師看到了姜苒，假裝咳嗽了幾下。
大家都看到姜苒后，都紛紛個(gè)干個(gè)的事情去了。
姜苒回到自己的座位上，準(zhǔn)備下節(jié)課的東西。
旁邊的一位女老師，爬過來問姜苒“姜老師，你和那位新來的主任什么關(guān)系??！你們?cè)谔炫_(tái)的的事我可是有看到的哦?！?p> 這位女老師就是跟著上天臺(tái)的老師之一。
“沒有關(guān)系！”好像逃，我的課快來吧！
這有史以來第一次這么想去上課的。
八卦她也愛聽，可特么的這是她自己的八卦，閣誰身上都會(huì)覺得煩吧！
“扣扣”門被敲響了。
請(qǐng)進(jìn)。
“這，江玊，我不是讓你回去休息休息嗎？怎么還沒回去?！?p> 一位坐著邊上的班主任看到是自己班的學(xué)生后說道。
本來作為班主任，是應(yīng)該找學(xué)生來聊聊天的，姜苒已經(jīng)把人帶著聊天去了，自己就沒多打擾了。
然后就發(fā)信息給他，讓他回去休息了。
“老師，我想轉(zhuǎn)個(gè)班?！?p> “嗯？”是17班不好嗎？給不了你溫暖了？！
隨即他就釋然了，因?yàn)槠綍r(shí)的江玊，在教室里面都不太愛說話，就像是個(gè)透明人，學(xué)生找他收作業(yè)，就拿個(gè)作業(yè)出來后就不理人了。
這讓人都覺得他有自閉癥，沒想到今天他卻來找自己，并自動(dòng)說話了。
這說明，姜老師和他的聊天很有效。
“好我跟上面申請(qǐng)，把你調(diào)到18班去。”
江玊笑了笑“謝謝老師。”
他的這位班主任，看起來老實(shí)憨厚，他對(duì)17班的同學(xué)都很了解。
“滾吧?！崩蠋熆吹剿r(shí)，心里莫名就輕了許多，然后也適當(dāng)?shù)拈_了個(gè)玩笑。
江玊離開后，17班班主任，看向姜苒說道“姜老師，謝謝你啊！這么快就被這孩子帶出來了?！?p> ?。?p> 剛剛的對(duì)話姜苒自然是有聽到的，畢竟他們聊天也沒有遮遮掩掩的。
“走出來？自閉癥？”就我那弟弟還會(huì)自閉？？
我自閉了，他都不知道會(huì)不會(huì)自閉。
“啊對(duì)，他從高一到現(xiàn)在就是我?guī)е耍紱]見他怎么說過話，這不是自閉是什么?！?p> “對(duì)啊，對(duì)啊，我自己幫忙代課時(shí)，就注意到他來，每天都呆呆的?！?p> 眾人都這么認(rèn)為的，不然她為什么今天跑天臺(tái)上干嘛去，看風(fēng)景嗎？
江玊：嘻嘻，還真是。
姜苒突然就很想捶死他，裝什么不好，學(xué)人裝自閉癥！害的別人擔(dān)心。
“咳，那個(gè)他那不是自閉癥，而是不想和人說話?！?p> 這姜苒能理解他，自己一個(gè)人從另一個(gè)世界來到這個(gè)世界，那種孤獨(dú)感。
自己與別人的不一樣，也找不到一個(gè)能傾述的人，萬一別人把他抓去做實(shí)驗(yàn)?zāi)[么辦。
這肯定不能和人講啊。
“所以，他那算不算是立人設(shè)？”最近她在追星，也是才發(fā)現(xiàn)有立人設(shè)這么個(gè)套路。
“也不是。不過他以后不會(huì)這樣了。”