第二十七章 學(xué)習(xí)魔法
“元素議會(huì)出版，作者：云中飛行的貝殼，譯者：奧莉維亞·英格里姆?！?p> 元素議會(huì)？這是在哪？這作者的筆名還挺有意思……翻譯的人居然是奧莉維亞……李虛喃喃自語(yǔ)。
魔法書(shū)的主要內(nèi)容外的最后一頁(yè)，上面寫(xiě)著各種出版信息，令他有些意外的是，這樣的風(fēng)格和前世所知的相差不大。
“這書(shū)確實(shí)值得這個(gè)價(jià)錢(qián)……”他放下書(shū)本，用力揉了揉腦袋。
他收獲的信息相當(dāng)?shù)亩?，但同樣產(chǎn)生了很多問(wèn)題。
雖然明面上說(shuō)的是入門(mén)的學(xué)識(shí)，但上面記載的很多知識(shí)倘若不具體實(shí)踐或深入思考根本無(wú)法熟練運(yùn)用。
而根據(jù)書(shū)上的描述，熟練掌握書(shū)本知識(shí)且有不錯(cuò)天賦的人完全可以通過(guò)考核成為七級(jí)魔法師，從這個(gè)角度來(lái)看，5680迪姆可以說(shuō)物超所值了，倒不如說(shuō)有些便宜了。
但李虛本就是一名正式魔法師，閱讀的主要目的更多是為了相互印證，選擇性地閱讀讓他很快便翻完了一整本書(shū)。
至于成為七級(jí)魔法師的說(shuō)法，李虛只能信一半，畢竟前世這些個(gè)“從入門(mén)到入土”的書(shū)本哪一個(gè)不是這樣說(shuō)，但真正工作的時(shí)候又是另一套方式了。
在他看來(lái)，成體系的一整套知識(shí)和實(shí)踐才是關(guān)鍵，單獨(dú)的一本書(shū)算不上什么。
其次則是所謂的天賦，尤其這本書(shū)中明確寫(xiě)了許多個(gè)因?yàn)闆](méi)有天賦而無(wú)法更進(jìn)一步的魔法師。
而想要更進(jìn)一步的關(guān)鍵在于壯大心靈之海。
與阿拉納記憶里粗淺的分類(lèi)和描述不同，書(shū)中明確的將驅(qū)動(dòng)魔法的精神力、虛無(wú)縹緲的靈魂力和承載魔法刻印的心靈之海聯(lián)系在了一起，認(rèn)為心靈之海是前兩者的根基，并且形象地將心靈之海劃分為水滴、水洼、溪流、湖泊、大海五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的具體性質(zhì)很多，其中最顯著的特征就是它們分別能夠承載九級(jí)到一級(jí)的魔法刻印。
想要使用更強(qiáng)大的魔法，則需要更強(qiáng)大的心靈之海，故而界定魔法師是否強(qiáng)大的方式相當(dāng)簡(jiǎn)單——能否使用更為強(qiáng)大的魔法，魔法師等級(jí)的認(rèn)定也是基于這一標(biāo)準(zhǔn)。
比如李虛聽(tīng)過(guò)的奧術(shù)師就是對(duì)三級(jí)以上魔法師的稱(chēng)呼。
但書(shū)中只簡(jiǎn)單介紹了各種魔法的等級(jí)、提升心靈之海級(jí)別的方法以及使用更高等級(jí)魔法的條件，魔法等級(jí)劃分的由來(lái)和界定標(biāo)準(zhǔn)卻沒(méi)有提到。
李虛猜想這應(yīng)該是魔法歷史的范疇了，應(yīng)用類(lèi)的書(shū)籍沒(méi)有提到倒也合理。
他更在意的是另一個(gè)信息：書(shū)中提到心靈之海相關(guān)的內(nèi)容和他自身情況存在很大出入。
按照書(shū)上所說(shuō)，水滴級(jí)別的心靈之海屬于九級(jí)和八級(jí)魔法師的范疇，但水滴與水滴之間亦有差距。
心靈之海無(wú)法承載超過(guò)限度的魔法，作為精神力根基的它，它的等級(jí)一定程度上反映了精神力的強(qiáng)度，而精神力的強(qiáng)度決定了在銘刻時(shí)引導(dǎo)元素語(yǔ)的復(fù)雜程度。
根據(jù)個(gè)人差異，天賦異稟的人在進(jìn)階正式魔法師時(shí)便可以在心靈之海銘刻八級(jí)魔法或多個(gè)九級(jí)魔法，而天賦較差的人只能容納一個(gè)九級(jí)魔法，而且還是相對(duì)簡(jiǎn)單的那種。
書(shū)中提到，即使借助外力臨時(shí)性地提高精神力，無(wú)視心靈之海強(qiáng)度強(qiáng)行進(jìn)行構(gòu)建過(guò)多或過(guò)高等級(jí)的魔法刻印，會(huì)直接影響心靈之海的穩(wěn)定性，從而導(dǎo)致魔法刻印難以維持進(jìn)而崩解。
而同等級(jí)的心靈之海也有差別，例如最高強(qiáng)度的水滴級(jí)別的心靈之海，可以銘刻3個(gè)八級(jí)魔法或9個(gè)九級(jí)魔法，根據(jù)魔法復(fù)雜度略微存在一些差異。
從書(shū)中描述以及李虛的經(jīng)歷來(lái)看，他毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)該屬于水滴的范疇。
但他除了銘刻了阿拉納記憶中的6個(gè)魔法外，還將書(shū)上介紹的所有九級(jí)魔法刻印全部銘刻了！
所有！
原本李虛想在銘刻心靈之海中的第九個(gè)魔法刻印時(shí)停下，可他當(dāng)時(shí)意識(shí)到了一個(gè)相當(dāng)關(guān)鍵的問(wèn)題。
法術(shù)屏障和時(shí)間殘像算幾級(jí)魔法？
作為入門(mén)級(jí)的書(shū)本，書(shū)中包含了大量的低級(jí)魔法刻印，李虛從阿拉納記憶中學(xué)習(xí)的空氣壓縮彈、冰錐術(shù)、巖槍術(shù)和低級(jí)療愈術(shù)都在書(shū)中有所記載，并全部被歸在九級(jí)魔法之中。
但法術(shù)屏障和時(shí)間殘像卻沒(méi)有任何相關(guān)的描述或記錄，尤其是時(shí)間殘像，書(shū)中沒(méi)有任何與其相似的魔法，哪怕是法術(shù)屏障都有一個(gè)名為法師護(hù)甲的相似法術(shù)。
根據(jù)復(fù)雜度分析，李虛猜測(cè)這兩個(gè)魔法應(yīng)該也屬于九級(jí)魔法，糾結(jié)不已的他最終試著構(gòu)建第十個(gè)刻印。
令他相當(dāng)意外的是，構(gòu)建過(guò)程意外的順利，也未感受到心靈之海有任何異常。
算上阿拉納記憶中的4個(gè)九級(jí)魔法，書(shū)中一共記載了22個(gè)九級(jí)魔法的刻印，李虛直到最后一個(gè)刻印銘刻完成都沒(méi)感受到任何阻礙。
也就是自認(rèn)為“水滴”強(qiáng)度的李虛，一共在心靈之海銘刻了24個(gè)九級(jí)魔法！
按書(shū)中所說(shuō)，這個(gè)數(shù)量相當(dāng)于水洼這一等級(jí)的心靈之海，最令他感到不可思議的是，這似乎還沒(méi)有到達(dá)他的極限。
但書(shū)中已經(jīng)沒(méi)有其他九級(jí)魔法供他嘗試，于是他便試著構(gòu)建八級(jí)魔法。
然而更令他意外的事發(fā)生了。
他無(wú)法在心靈之海上銘刻八級(jí)魔法！
構(gòu)建八級(jí)魔法的過(guò)程相當(dāng)順利，他并沒(méi)有感覺(jué)到書(shū)中提到的精神力控制不足的問(wèn)題，但刻印卻在完成構(gòu)建的最后一步直接崩解了。
詫異的他反復(fù)進(jìn)行嘗試，也試了其他八級(jí)魔法，但無(wú)一例外都在最后一步崩解。
最后他不死心地嘗試了書(shū)中記載的唯一一個(gè)七級(jí)魔法——飛行術(shù)，結(jié)果更令他感到意外。
他的精神力不足以控制元素語(yǔ)完成構(gòu)建！
過(guò)多銘刻魔法、魔法刻印崩解、精神力控制不足，書(shū)里針對(duì)這些情況都一一做了講解，但都整體上來(lái)看，都沒(méi)法和他的情況準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)。
一直思考這個(gè)問(wèn)題的他直到看完了整本書(shū)也依舊沒(méi)能得到答案。
唯一能確定的是，他的情況并不是單一的心靈之海的強(qiáng)度問(wèn)題，或許涉及到別的他不知道的關(guān)鍵。
而這個(gè)關(guān)鍵，或許和阿拉納記憶的來(lái)由有關(guān)。
李虛伸手一撩將書(shū)本合上，從衣兜里取出懷表看了看。
“快12點(diǎn)了……”他為了確認(rèn)般低聲說(shuō)了一句。
隨后他右手手腕一轉(zhuǎn)，向上一抬，放在一旁還有些食物殘?jiān)牟途弑憔従彽馗】斩稹?p> 這一次他可沒(méi)有忘了吃晚餐！
盤(pán)子和叉子飄到他的面前，就像是有人在操控一般，將僅剩的殘?jiān)鼟叩嚼钐摰目谥小?p> “法師之手”！
這是書(shū)中沒(méi)有評(píng)級(jí)的幾個(gè)魔法之一，被稱(chēng)為見(jiàn)習(xí)魔法或戲法，屬于每個(gè)初學(xué)者最先學(xué)習(xí)的那種。
它們幾乎沒(méi)有什么精神力消耗，并且因?yàn)樵伋渥雍芏?，即使沒(méi)有銘刻在心靈之海中也可以快速進(jìn)行施法。
餐具穩(wěn)穩(wěn)的漂浮在空中，不一會(huì)后又緩緩落回原處。
和前世游戲里見(jiàn)到的那種幽靈手差別有點(diǎn)大啊……這個(gè)更像是用精神力延長(zhǎng)手臂的透明手……能舉起的重量應(yīng)該和我的精神力有關(guān)……李虛口中咀嚼著，內(nèi)心簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)了一下這個(gè)戲法。
甩了甩手，他隨后在指尖變出一團(tuán)火焰、凝出寒霜、一簇電光、一小團(tuán)煙霧以及一道閃光。
這些都是書(shū)上易于掌握且相對(duì)沒(méi)有施展限制的戲法。
嘗試完畢后，他收起手，坐直身子，將目光鎖定在一旁的一張椅子上。
幾乎是不到兩秒的時(shí)間，周?chē)裁炊紱](méi)有的椅子突然四根腿向前一蕩，就這么莫名其妙地躺在了地上。
“有點(diǎn)意思……”李虛摸了摸下巴，仔細(xì)打量著倒在地上的椅子。
“滑倒術(shù)”，這是書(shū)里介紹的第一個(gè)等級(jí)魔法，現(xiàn)代魔法，等級(jí)九。
書(shū)中的元素分類(lèi)和阿拉納記憶里的內(nèi)容并沒(méi)有太大差別，它們同樣被分為：火、水、巖石、木、金、光、暗、雷電、死靈和圣靈。
這和奧莉維亞提到的星球命名一致，但詳細(xì)的含義有著較大差異，元素之間并不孤立，性質(zhì)有所交叉。
比如最突出的死靈和圣靈，雖然用不同的名字，但書(shū)里的字里行間無(wú)不在把二者等價(jià)為同一元素。而木、巖石、金三者在部分情況下存在耦合，書(shū)中用一些現(xiàn)象和魔法做出了講解，比如木炭就屬于經(jīng)典的木元素和巖石元素混合的物品，針對(duì)兩種元素的魔法可以有效對(duì)其產(chǎn)生作用。
還有火、水、光、暗這類(lèi)在過(guò)去看來(lái)對(duì)立的元素，同樣存在一些概念上的統(tǒng)一。
這些奇特性質(zhì)以阿拉納的視角來(lái)看相當(dāng)難以理解，但以李虛現(xiàn)代人的眼光來(lái)看卻很符合常識(shí)。
火和水其實(shí)就是溫度變化，表現(xiàn)出來(lái)的燃燒和結(jié)冰只是表象，而光和暗當(dāng)然存在動(dòng)態(tài)平衡！
同樣的，因?yàn)閷?duì)元素的深入研究，魔法被分為兩大類(lèi)別：古典元素魔法和現(xiàn)代魔法。
先前他掌握的空氣壓縮彈、冰錐術(shù)、巖槍術(shù)和低級(jí)療愈術(shù)都被歸類(lèi)為古典元素魔法，它們的特點(diǎn)是構(gòu)建刻印和組成元素上有自成邏輯的一套規(guī)律，這也讓施法者能夠通過(guò)刻印推導(dǎo)出構(gòu)建魔法的大概效果。
而被歸類(lèi)為現(xiàn)代魔法的滑倒術(shù)則不同，它像是一副抽象畫(huà)，不僅結(jié)構(gòu)直接毫無(wú)規(guī)律可言，組成元素更是雜亂無(wú)章，呈現(xiàn)出的效果也令人匪夷所思。
而根據(jù)這種標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，他所掌握的法術(shù)屏障和時(shí)間殘像同樣屬于古典元素魔法。
構(gòu)建兩者用到的元素非常相似，前者是光和暗，后者則是在兩種元素之上多加了一些死靈元素。
李虛站起身，走過(guò)去將椅子扶起放好，并再次對(duì)其釋放滑倒術(shù)。
毫無(wú)征兆的，椅子再一次像一個(gè)人滑倒似的摔在地上。
他仔細(xì)地檢查了一下椅子的各處，沒(méi)有看到任何被觸碰的痕跡，四根腿也沒(méi)有多些其他東西。
“太奇怪了，這個(gè)魔法……到底是怎么做到的？”李虛不由得為這個(gè)魔法驚嘆。
滑倒術(shù)似乎沒(méi)有相應(yīng)的前提和過(guò)程，而是直接導(dǎo)致了“滑倒”這一結(jié)果。
他終于意識(shí)到為什么了解到“猜你所想”時(shí)有種微妙的矛盾感。
他前世的常識(shí)中，各種奇詭的能力出現(xiàn)在奇幻的世界中是稀松平常的事情，但阿拉納的記憶不同，由元素構(gòu)成的魔法，不應(yīng)該偏離元素本身太遠(yuǎn)。
如果將元素比作一塊木頭，在阿拉納的記憶里，木頭只會(huì)被加工成為木制品，比如木椅子、木桌子，或者和其他材料組合，比如帶木柄的鐵錘。
而這本魔法書(shū)中的魔法則是把木頭切碎浸泡，用木頭的纖維做成了紙張或面料。
而滑倒術(shù)則是這種做法的極端，將一大堆莫名其妙的東西攪到了一起，并用一種古怪的流程得出了完全看不出原材料的物品。
這讓他想到了自己剛獲得的匕首，它的能力似乎和元素本身的性質(zhì)毫不相干，法術(shù)屏障和時(shí)間殘像倒還有跡可循。
其中法術(shù)屏障可以參考法師護(hù)甲這一相似法術(shù)，兩者都用到了光和暗兩種元素，區(qū)別在于，法師護(hù)甲還用到了水元素，成型效果也和看不見(jiàn)的屏障不同，會(huì)有一層薄薄的水霧狀事物附著在身體的表面。
而時(shí)間殘像則是讓李虛想到了奧莉維亞提到過(guò)的“星空的預(yù)言”，換句話(huà)說(shuō)，時(shí)間殘像應(yīng)該也是某種預(yù)言術(shù)。
可惜的書(shū)中并沒(méi)能很好的解釋滑倒術(shù)的原理，僅僅是提了一下這個(gè)魔法的來(lái)由——一個(gè)閑的蛋疼的人收集了大量不同的生物滑倒時(shí)它周?chē)脑胤植?，?shū)本的作者也對(duì)此做出了評(píng)價(jià)：
“一個(gè)時(shí)代的落幕，一個(gè)體系的新生。讓魔法的研究有了新的角度，不是通過(guò)設(shè)想以及推導(dǎo)設(shè)計(jì)魔法，而是通過(guò)統(tǒng)計(jì)大量的現(xiàn)象進(jìn)行反推?！?p> 同時(shí)作者還在后記里吐槽：
“滑倒術(shù)之后雖然更多的魔法被創(chuàng)造出來(lái)，但能不能別什么解釋不通的東西都往現(xiàn)代魔法里塞，現(xiàn)代魔法只是一個(gè)分類(lèi)、一個(gè)實(shí)踐方向，不是什么垃圾桶！有些連復(fù)現(xiàn)都不能做到的所謂魔法，就別一天到晚提交到協(xié)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了！”
再次將椅子放好，李虛輕輕感慨道：
“看來(lái)魔法還是有許多未解之謎?！?p> 內(nèi)心的好奇讓他對(duì)此充滿(mǎn)了興趣，迫不及待想要學(xué)習(xí)更多！
李虛看了眼放在桌上的另一本書(shū)——《如何成為一名真正的騎士——見(jiàn)習(xí)騎士篇》，思考片刻后搖了搖頭。
今天還是不要熬夜了，反正明天也沒(méi)什么事，不著急……
心情大好的他哼起了小曲，隨后用法師之手拿過(guò)餐具，走向廚房。
快速洗好餐具后，他擦了擦手，回到起居室，稍稍把玩了一下放在柜子上的水晶雕像，打算在洗澡前先放松一下，看看今天買(mǎi)的東西。
這個(gè)雕像真不錯(cuò)，這個(gè)叫做卡爾的人有點(diǎn)本事，嗯，最重要的它不是鳥(niǎo)類(lèi)……唉，可惜卡爾失蹤了……不然可以委托他做點(diǎn)別的……嗯……手辦之類(lèi)的……
嗯……失蹤了……
李虛內(nèi)心碎碎念著，突然感覺(jué)到有些不對(duì)。
卡爾做的雕像……失蹤……線索……對(duì)了！
李虛一拍腦袋，終于想起了自己能做一件非常有用的事情：
對(duì)這個(gè)雕像使用時(shí)間殘像！