第一三七章 學(xué)校的目的

　　室友們的不信任，孫天志已經(jīng)感覺到。就是之前頗為討好自己的吳楊也沒有好好再和他說話。就是自己主動和他說話，他也愛答不理的。

　　讓他更加難受的是，原本寢室中是歡樂無比的，只要自己走進(jìn)去，大家仿佛有默契一般，瞬間全部沉默，即便他已經(jīng)想好怎么插話，可沒有絲毫機(jī)會。

　　他想了好幾天才終于知道是怎么回事！應(yīng)該還是考試成績的事，可這怪自己嗎？難道考試成績好也有錯(cuò)，孫天志心中一樣非常生氣。

　　之前幾天他還非常硬氣，認(rèn)為室友們小氣，自己并沒有做錯(cuò)什么，他們不理就不理吧！他在最初主動和他們說話被無視后，便把這件事拋到腦后，恢復(fù)之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　可這一天，當(dāng)他走進(jìn)教室正要看書的時(shí)候，語文老師，也是班主任老師的倪德榮忽然來到他的身邊。

　　“孫天志同學(xué)，看書??？勤奮是好事，但是千萬要張馳有度，太疲累了并不好，該輕松的時(shí)候還得輕松！”倪德榮的話當(dāng)然沒有任何問題，只是他的語氣有些怪異。

　　“倪老師，我知道，學(xué)校不是有開關(guān)燈的規(guī)定嗎，關(guān)燈了我就睡覺，這也沒有什么疲累！”他說的是實(shí)話，可倪德榮臉上的神色卻有些不對。

　　“你這一次考試作文寫詩歌嗎？為何想起這樣寫呢？”

　　“老師，我考試的時(shí)候做前面題花費(fèi)了太多的時(shí)間，想著時(shí)間不夠，這才想到寫詩歌的！”孫天志有些不好意思地回答。

　　“你之前考試真的是全安平40多名嗎？”倪德榮不知道想什么？臉上露出不相信的神情。

　　“老師，是的！”孫天志簡短回答。

　　“孫天志同學(xué)，你不用管怎么回事？只需要每一天到教室上自習(xí)，讓別的同學(xué)知道你的勤奮就可以了！”倪德榮有些不自然地說道。

　　他并不知道老師這樣說的目的究竟是什么，因?yàn)樗軌蛎黠@感覺老師這樣說，并不是真的關(guān)心自己的身體，而是還有別的原因，他只是有些不太明白而已。

　　“老師，我的作文得了多少分？寫詩歌題材不是已經(jīng)嚴(yán)重跑題了嗎？”

　　“這些你不用管！你只要記得每一天都要按時(shí)來上晚自習(xí)就夠了，能讓更多的的人知道你在復(fù)習(xí)那就更好了！”

　　“老師，我不明白，學(xué)習(xí)是我自己的事！為何要讓別的同學(xué)知道我努力看書的情況？”

　　“你照做就是了，大家同學(xué)都看到你在復(fù)習(xí)，他們必定也會努力學(xué)習(xí)，這樣不是所有同學(xué)都有進(jìn)步嗎！難道你不想幫助同學(xué)們？”倪德榮沒有正面回答他的問題。

　　孫天志隱隱感覺不對勁，但究竟是怎么不對？他并不是很清楚，詢問也沒有任何答復(fù)。

　　“你記住就行，接著看你的書吧！我回去了！”

　　回到寢室，室友他們依舊是之前的模樣，沒有誰愿意和他說話，孫天志極為生氣。

　　第二天，他獨(dú)自去了教室等待，因?yàn)樗琅死蠋熞欢ㄒ呀?jīng)提前到了教室，可是這一次老師并沒有出現(xiàn)。

　　“老師，究竟是怎么回事，麻煩你告訴我一下，我感覺同學(xué)們都不愿意理我！”孫天志來到老師的辦公室詢問，他認(rèn)為老師應(yīng)該知道這一切。

　　“你不用管那些，只要好好看書備考就是了，你要知道，你可是所有同學(xué)的榜樣……”

　　還不等老師說完，孫天志已經(jīng)搶著問道：“老師，我一直都在努力的學(xué)習(xí)的，只是這和同學(xué)們怎么對我難道有什么聯(lián)系？”

　　學(xué)校究竟是怎么回事？孫天志依舊不是很清楚，因?yàn)橐郧八]有有這樣的經(jīng)歷，可是他隱隱感覺有些不光明磊落。

　　“老師，是不是我其實(shí)考得不好，但為了讓同學(xué)們知道我一直努力學(xué)習(xí)，讓他們知道努力一定有回報(bào)，是不是這樣？”孫天志想了一番之后似乎找到了癥結(jié)所在。

　　倪德榮并沒有說話，孫天志所說的話根本就沒有錯(cuò)，延仁九中在成績批改出來的時(shí)候發(fā)覺孫天志甚至考不贏其他一些學(xué)生。

　　在校長的指導(dǎo)之下，就有了這樣一番騷操作，他們要把孫天志的作用最大化。

　　一個(gè)學(xué)生好不好，對學(xué)校的作用并不是有多大，但如果他獨(dú)有的情況能夠讓大家學(xué)習(xí)成績快速提高，這才是學(xué)校的最初目的。

　　見老師不說話，孫天志知道自己沒有猜錯(cuò)，他心中非常憤怒，很想問學(xué)校為什么要這樣做？難道自己是他們請來的一個(gè)擺設(shè)，一個(gè)激勵(lì)大家的一參照。

　　“老師，可以告訴我考得多少分嗎？我一定會每一晚到這里來看書！”

　　倪德榮微笑說道：“你的作文分確實(shí)非常高，要不是因?yàn)槭窃姼?，還可以放到優(yōu)秀作文目錄中，這樣大家都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)起來就會好以些！”

　　“學(xué)校是這樣說的，你只要記住自己考得500多分就夠了，每一天繼續(xù)復(fù)習(xí)，就能體現(xiàn)你考上安平六中的強(qiáng)大作用，大家才會努力學(xué)習(xí)！”倪德榮緩緩而言，他沒有看孫天志，顯然也覺得這樣做并不光彩。

　　孫天志有一種被利用的感覺，但自己確實(shí)沒有交報(bào)名費(fèi)，他感覺自己就像被賣給學(xué)校了一般。

　　難怪室友們會有想法，原來自己考試的成績確實(shí)不好，學(xué)校竟然暗中操作，把自己的學(xué)習(xí)成績改了，誰讓自己不交錢還從學(xué)校拿錢呢？

　　“老師，你可以給我語文試卷嗎？室友們認(rèn)為我說寫詩歌是假的！”孫天志想到楊永福他們的態(tài)度，心中非常難受，不想被繼續(xù)誤解。

　　“試卷早就不見了，你好好復(fù)習(xí)功課，這樣室友們就不會懷疑你了！你一定能夠按照學(xué)校的要求，提升自己的學(xué)習(xí)成績，明白了嗎？”

　　倪德榮眼神不斷閃爍，之前他也不同意學(xué)校這樣做，但是他根本就沒有辦法，并且還要讓他來告訴孫天志這究竟是怎么回事？

　　孫天志或許考得不好，但在批改試卷的時(shí)候，他已經(jīng)知道自己這個(gè)考上安平六中的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止考這么多分，因?yàn)樗脑嚲砗芏喽际邱R虎或者創(chuàng)新造成的。

　　“你不用知道語文考多少分，你每一天到教室復(fù)習(xí)功課學(xué)習(xí)難道還不會提升嗎？到時(shí)大家也不會有什么懷疑，這就是學(xué)校的意圖，也是我的想法，你一定要按照這個(gè)來做！學(xué)校一定會讓你好好讀畢業(yè)的！”