第六十八章 聲音實驗
“呀~!”駱濟的手像是觸電一般的縮了回來,將手伸到攝像頭前,手指的指尖已經(jīng)被刺破了皮膚,一小滴血珠正從指尖的傷口處流出,并且越蓄越大,他十分新奇的看著自己的手指流血,指尖被刺破對他而言很常見,但是現(xiàn)在這種看著自己的手指緩慢的流血的經(jīng)歷卻很難得。
盯著看了很久,他有些許的醒悟:原來,看著自己流血,原本看不到流血的時候痛,這或許就是精神的作用吧?
“靈兒,我再忙著一兩天,等這一兩天忙完,我肯定陪你們?nèi)ト齺喍燃?。這是我們第一次度蜜月,你和你姐姐好好規(guī)劃一下路線,也稍微有耐心等我一下,好嗎?”
“知道啦,知道啦,你們男人就知道忙忙忙,我們女人作為賢內(nèi)助,不體諒你們,我們還能怎么辦?總不能把你們逼到外面找別的女人給你們溫柔吧?”
“怎么會呢?你們那么賢惠,而且還講道理,我十分享受與你們的夫妻生活,十分的感謝?!?p> “那我和姐姐是不是該給你找‘小妾’啊?畢竟在古代,賢惠的妻子都是需要給丈夫找小妾的,特別是在自己懷孕之后?!?p> “不用不用,我也沒有那么多精力照顧那么多女人,等你們懷孕了,我就專心照顧你們,工作都先放一邊,這樣總可以了吧?”
“這還差不多,那我就不打擾你們,你們實驗的過程中要注意安全?!?p> “好,你們先去規(guī)劃路線,晚一點你們?nèi)ベI自己喜歡吃的菜,晚上我親自做給你們吃,保證好吃?!?p> 岳靈兒在唐浩的臉上親了一下,然后施施然走出了唐浩的實驗室,估計一會給跟著蘇靜雯買菜去了,唐浩只希望她們兩個別整太多的菜,不然晚上估計得撐好一會。
“駱濟?你現(xiàn)在好一點了嗎?要是現(xiàn)在實驗的話,你覺得你能不能承受?不要逞強,要告訴我你真實的感受?!?p> “好很多了,來吧!”
唐浩切換了另一個服務(wù)器,里面有他準(zhǔn)備好的另外一段代碼,剛剛就是在調(diào)整這邊軟件的腦電波頻率,要稍微弱一點,不然會導(dǎo)致駱濟神經(jīng)衰弱,現(xiàn)在而言,這出現(xiàn)這種問題的話,會比較麻煩,雖然不至于完全解決不了,但是會很麻煩,需要提前將其他科技拿出來,這相當(dāng)?shù)牟粍澦恪?p> 唐浩先是用電腦調(diào)出了水流的聲音,這種聲音比較柔和,不會導(dǎo)致太大的問題。
潺潺的流水聲,像是要洗滌駱濟的心理,給他干枯的心靈以甘霖。
“真好聽!這就是水流的聲音嗎?我雖然觸摸過水,想象過水流的聲音,但是沒想到如此的優(yōu)美動聽!”
“哈嘍,哈嘍,駱濟,能夠聽得到嗎?”
“能,這就是唐浩你的聲音嗎?好陽光,有種硬漢的感覺?!?p> “哈哈,謝謝夸獎,你這過獎了。駱濟,接下來,我會將各種各樣的水聲先讓你‘聽’一下,還是之前囑咐的那樣,要是身體有不舒服的地方,一定時間一定要告訴我,如果你痛苦到無法出聲,你就舉起你的手,這樣我就會知道你的情況?!?p> “好的!”
水流聲慢慢的從潺潺的流水變成了氣勢蓬勃的激流,最后到氣勢滔天的海浪滔天拍擊海岸的聲音,種種細(xì)微的變化,唐浩會在變化的間隙詢問駱濟音頻變化的大小,以及聲音細(xì)微的變化,像是聲音是否變大了,聲音的頻率是否變了,或者是否聲音的來源變了......這就是實驗的數(shù)據(jù)收集,要不是唐浩有完整的實驗數(shù)據(jù)和完整的調(diào)整方案,這樣的實驗要做很多很多次,上千、上萬次都是可能的。
“既然你對水流的聲音已經(jīng)熟悉了,那么我們換一種聲音,風(fēng)聲可以嗎?先是微風(fēng)、輕微風(fēng)、大風(fēng)天、狂風(fēng)天、龍卷風(fēng)....各種風(fēng)聲我都會讓你體驗一次....”
“來吧,來吧!我準(zhǔn)備好了!”
駱濟完全不知道,他即將面臨著什么,風(fēng)聲還好,不算是特別的尖銳,但是后面逐漸會出現(xiàn)玻璃互相刮擦的聲音、女生高聲尖叫的聲音,那種聲音非常的尖銳,普通人的耳朵還好,如果太過于尖銳的聲音進入耳朵,耳膜會破裂,從而保護了耳朵關(guān)聯(lián)的神經(jīng)。
但是,如果使用的是這種腦機,這種折中保護機制就會消失,在面臨這種緊急情況的時候,人將無法做出相應(yīng)的反應(yīng),而使得大腦中的神經(jīng)持續(xù)的受到傷害,這非常的危險,而現(xiàn)在唐浩則是在實驗,測試出人最低限度的承受能力,這樣以后就能夠好好的調(diào)節(jié)這個問題了。
“我一開始還以為主播是來搞笑的,現(xiàn)在才知道,搞笑的是我自己!”
“震驚,小丑竟是我自己!”
“樓上,你還算好的了,我,計算機博士,完全看不懂主播的代碼,人麻了,當(dāng)真是人外有人,天外有天,實在是我太淺薄了?!?p> “老實說,現(xiàn)在的博士,沒有什么技術(shù)含量,只不過是會做題罷了!”
“你要人家怎么辦?”
“就是,現(xiàn)在體制的要求就是這樣,你能怎么辦?”
“現(xiàn)在的教育體制已經(jīng)是兼顧公平與效率最好的體制了,要是何外國一樣?!?p> “別整天和外國比好嗎?我們是外國嗎?非要和外國比有意思嗎?”
“就是,我說的是我國教育的弊端,你老扯和外國比的優(yōu)勢,有意義嗎?”
“我國的優(yōu)勢應(yīng)該贊揚,但是我們的弊端就不能提了,是嗎?”
“別管這些噴子,等待社會撫養(yǎng)得了!”
“社會撫養(yǎng)同意可以搞差距化處理,你們別想了,現(xiàn)在這個世界,已經(jīng)變了!”
.....
好些被博導(dǎo)、教導(dǎo)傳喚來看熱鬧的人為唐浩的科研精神所震撼,唐浩所表現(xiàn)的科研精神和他們不一樣,他不會和他們一樣,是為了應(yīng)付某些考核而實驗,而是創(chuàng)造對人民而言有意義的東西而在實驗,感覺創(chuàng)造,不是為了作秀,敢于面對質(zhì)疑。
他們有些懷疑,沒有唐浩品質(zhì)的自己,真的算是博士嗎?