第10章 先生大才，吾不及也！
“太多太長了，我記不清了?！?p> 陳逸攤了攤雙手，裝起了無辜。
鄧夏聽得意猶未盡，連忙追問起來：“后來呢，后來呢？后來怎么樣了，你倒是說??！”
陳逸擺出一副通宵了一夜的表情，用手拍了拍嘴，懶洋洋地打了個哈欠：“你也別再問我了，我是真的記不清了?！?p> 說到底，他對這個“老叫獸”還沒什么好感呢。
本來今天周六他躺在出租屋里睡覺美滋滋的，突然就被警察同志拎到局子里問話，懷疑自己是什么盜墓賊……而且這“老叫獸”居然還有資格在外面旁聽。
用腳指頭想，都知道他和自己被冤枉這事脫不了關(guān)系。
但鄧夏卻急得像熱鍋上的螞蟻，想說什么又憋回嘴邊，想做什么又手足無措。
一時不知如何開口，生怕破壞了陳逸的興致。
因?yàn)閷λ@個考古界的老權(quán)威來說，這些明朝之前的歷史太重要了！
這將是深刻影響他的歷史觀，能讓他未來獲得更大的學(xué)術(shù)成就的根本保障！
而且，就算拋開他的私人訴求，破解的這些歷史謎團(tuán)，也將深刻地改變世界人民對華夏國的認(rèn)知！
所以他很難再保持平和的心態(tài)。
鄧夏：“你……你究竟要怎樣，才肯說出三國以后的事？”
陳逸想了想，隨口說道：“除非，你拜我為師。”
鄧夏思索了一秒鐘，立即憋得面紅耳赤：“我是燕京大學(xué)考古系的教授、碩士生導(dǎo)師，以及國家文物館的資深研究員……你、你一個二十歲出頭的年輕人，要做我的老師，你讓我的臉往哪擱??？”
陳逸淡淡地道：
“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；”
“生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之?！?p> “吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”
“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”
他背誦的這一段，來自唐宋八大家之首韓愈的《師說》，來自前世高二時的人教版語文課本。
這段文言文可以用一句話來粗暴概括——不論你是孫子還是大爺，也不論你是工地搬磚的，還是動動手指頭就能賺幾個小目標(biāo)的，只要你在某方面牛逼，你就是老師！
當(dāng)然，這個世界是不會留存著這樣一篇唐朝古文的。
意料之中的，鄧夏、朱皓明、韓冰冰三人都露出了不明覺厲的表情……
雖然他們不完全聽得懂，卻又隱隱懂一些。
但按照他們的經(jīng)驗(yàn)來說，能開口說出這么一段聞所未聞的文言文的人，一定不簡單！
掃了一眼鄧夏的表情，陳逸慢悠悠續(xù)道：“就你這擺老資格、死要面子的樣子，你還能有什么進(jìn)步？”
鄧夏紅著臉道：“你……你再讓我考慮考慮吧！”
陳逸有些不耐煩地?fù)]揮手：“那就待一邊去吧。”
雖然這個鄧夏在做文物研究、寫論文這些深度上勝于自己，但陳逸在歷史知識的廣度上卻完爆了對方，要做鄧夏這個“老叫獸”的老師，完全是綽綽有余。
看到老師被揮手斥退，剩下的朱皓明、韓冰冰兩人也有些尷尬。
陳逸分別看向二人，淡淡地問：“你們兩個呢，有什么話想說的么？”
“呃……”
朱皓明被陳逸盯了一眼，清秀的臉上微微泛起一絲紅潮，似乎想問什么又不好意思開口。
“我！我想問問……”
韓冰冰往前走了一步，笑意盈盈的，白皙的臉上也綻放了一個可愛的小酒窩。
到了此時，陳逸已經(jīng)反客為主。
不再有任何“嫌疑人”的負(fù)擔(dān)，反而又淺淺地抿了一口白開水，像大佬一般地從容自若。
“行，你問吧?！?p> 韓冰冰抓了抓頭，眼珠子鬼靈精怪地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，隨即眼睛一亮，沖陳逸笑道：
“我想問問，既然你成功預(yù)言了豫省安陽小屯村將出土‘甲骨文’這種華夏古文字，那你也一定知道，‘甲骨文’在小屯村的分布情況，以及破譯‘甲骨文’的方法吧？”
妹子，你終于問到點(diǎn)子上了啊！系統(tǒng)獎勵我的【殷墟甲骨文地下分布圖】【甲骨文對應(yīng)簡體字圖譜】至今還沒派上用場呢。
于是，陳逸擺出了一副笑而不語的表情……不說話才能裝高手嘛。
韓冰冰笑容更加燦爛了些，隨即又拋出了一個更加高深的問題：“那你覺得，我們應(yīng)該如何提升華夏人的文化自信？”
明明是你們有求于我，怎么還搞得像面試我一樣！
陳逸慢慢說道：
“如今文明斷層四千年，外有高麗、扶桑掠奪我國文化瑰寶，有米、嚶、澳、加西方諸國封鎖華夏文化輸出，內(nèi)有公知精外擾亂國人視聽?！?p> “可以說，此誠乃危急存亡之秋也?！?p> “提升國人文化自信，已是迫在眉睫?！?p> “我有三條大計，可以破解這個難題。”
“分別是——考古，文教，娛樂……”
說到這里，陳逸其實(shí)也很心虛。
雖然系統(tǒng)目前獎勵他的東西，是支持“考古”的，但系統(tǒng)到底支不支持他搞“文教”和“娛樂”，還是個未知數(shù)……
比方搞“文教”，拿《孫子兵法》培養(yǎng)幾個商業(yè)大佬，總不可能他自己編教材吧？
還有搞“娛樂”，要設(shè)計幾款漢服，推廣一些國風(fēng)音樂，做一些國風(fēng)游戲，總不可能事事都讓他親力親為吧？
陳逸頓了頓，接著說道：
“考古，還原四千年之歷史?！?p> “文教，萬世典籍古為今用?！?p> “娛樂，樂中感悟國風(fēng)之美。”
“這——就是我提升國人文化自信的三條大計。”
話說得越簡單，就越是能解讀出更多的內(nèi)涵。
反正我已經(jīng)給出了這些概念，能不能成功迪化，就看你們的造詣了……陳逸在心里默默地道。
果然，朱皓明、韓冰冰聽完后都張大了嘴巴，呆如木雞。
他們看著陳逸，看著眼前這個同齡人，卻覺得他的形象忽然偉岸了許多，頓時生出一種高山仰止的敬畏之心……
一旁。
聽完這席話的鄧夏，突然上前三步，朝著陳逸九十度鞠躬：
“先生大才，吾不及也！”