為什么會預(yù)習(xí)，上課的效率更高？混子哥的學(xué)習(xí)方法是什么？就是你不要先教我，你讓我自個先看。人和人的區(qū)別可能不在智商上，他就在主動性上，或者是認識這件事情的自己的意愿上。#此念《生命·成長》第四季#混子哥#科普#學(xué)習(xí)方法不能等靠要，要主動出擊在自己知識體系里先整理個框架，然后找專家咨詢或讀書或上課，這是我最喜歡的跨界學(xué)習(xí)方式，也是我跨界合作工作的底氣。
塵塵周六用了小半天終于把編程欠下的課全部補齊了，從年前到現(xiàn)在，拖拖拉拉，一直上課和老師同學(xué)不是一個進度，尤其藍橋杯比賽練習(xí)更是，他說昨天五百份的題一開始做了480后來倒回去檢查又做對了，你看這就是檢查和復(fù)盤學(xué)習(xí)的重要性，只有在刻意練習(xí)和熟能生巧之間你才有更多選擇余地，就像我們很多人生選擇，為了一張入場券得拼盡全力，如果登峰登頂，則需要更多的勇氣和毅力，許多時候不要用天賦這種借口解釋所有，這是一種選擇。
昨天他和我說很多同學(xué)在上奧數(shù)，上課的樓上三樓一同學(xué)在上大語文……現(xiàn)在的孩子都在周末努力，就像爸爸公司許多同事同齡孩子從三年級就開始語數(shù)英補課，包括他聊城的哥哥們也在課外學(xué)英語等，我因為為了保證他自由玩耍時間和興趣特長班，一直拖到去年十一才真正下決心報班，為了彌補我們暑假和十一前落后的知識點我一直陪讀，希望在他聽不懂的地方使使勁兒，這周四晚上他上了競賽班老師的課，周六上午筑基班的課，我在空著的教室看書吃早飯的時候他去找我，說老師講課節(jié)奏太慢，用自己的語言評價兩位老師的教學(xué)特點，我說他可以上課自己把所有練習(xí)題做完提前下課……他最后也沒出來，中午吃飯和下午沒再提。我從小數(shù)學(xué)和語文展現(xiàn)的天賦，在給同學(xué)講課上，也在平時考試答題的嚴謹上……后來初高中因為偏科、看課外書和寫小說詩歌等成績不是太出色的時候，也在自己最喜歡的課程上一直堅持下功夫，工作后的許多年讀書寫作亦是日常生活一部分，就像很多年前我同學(xué)問他看這么多書學(xué)這么多東西累不累，你發(fā)自內(nèi)心熱愛和求索的時候，會不自覺希望做到最好和滿分，你并不覺得是很累的事情，時間擠一擠總會有的，少扯閑篇，多一些務(wù)實體驗，很多時候你會遠離內(nèi)耗或比較，會活得更真實和無畏。
因材施教、有教無類和個性化教學(xué)，需要很多投入，除了物質(zhì)更是時間、精力、情緒和其他，需要你生命有彈性和張力，更喜要你有屏蔽力和鈍力感，我是刻意培養(yǎng)和天生慢半拍[破涕為笑]
昨天老高五點起床出發(fā)天津，昨晚回來十點半了，讓我給他留飯等，今早才發(fā)現(xiàn)，最可愛是塵塵同學(xué)為了避免我們倆睡覺被打擾還反鎖了臥室門……心機boy的春天，理工男的周末～