“老師，我下午請一下假?！鞭k公室的門被敲響，張宇軒剛剛看到班主任就毫不猶豫的開了口。
“孩子，是有什么事兒么？心情不好？”班主任說起話來很溫和，把語音、語速和語氣都控制在一個非常合適狀態(tài)下。
有很多學生因為高三壓力大，在最關鍵的一年產生了厭學心理，甚至是出現(xiàn)了抑郁癥的狀況。
為此，學校還經常開展一些心理課程，雖然說心理大課大部分時間被學生們用寫作業(yè)渡過，但多多少少...
“老師，我下午請一下假?！鞭k公室的門被敲響，張宇軒剛剛看到班主任就毫不猶豫的開了口。
“孩子，是有什么事兒么？心情不好？”班主任說起話來很溫和，把語音、語速和語氣都控制在一個非常合適狀態(tài)下。
有很多學生因為高三壓力大，在最關鍵的一年產生了厭學心理，甚至是出現(xiàn)了抑郁癥的狀況。
為此，學校還經常開展一些心理課程，雖然說心理大課大部分時間被學生們用寫作業(yè)渡過，但多多少少...