0110 防疫手冊(cè)
文易很清楚一個(gè)道理，想在嶺南發(fā)展就不可能撇開俚人，必須要想辦法收服他們?yōu)榧核谩?p> 每多一個(gè)俚人部落加入他的實(shí)力就能增加一分，未來(lái)的路就能好走許多。
之前他沒有太好的辦法，只能靠武力征服或者通過交流慢慢誘導(dǎo)他們加入。
但武力征服很容易引起俚人的反抗，到時(shí)候真把俚人惹惱了，會(huì)很麻煩。
當(dāng)年秦始皇兩次派兵征討嶺南，第一次五十萬(wàn)大軍都沒能成功，甚至連主帥都戰(zhàn)死了，第二次又派了三十萬(wàn)人才勉強(qiáng)征服。
雖然當(dāng)年反抗秦始皇的是百越，而現(xiàn)在嶺南的主體是俚人，但不能因此就小瞧俚人的戰(zhàn)斗力。
別看俚人各自為政沒有統(tǒng)一的政權(quán)，真把他們逼到一定程度，也能爆發(fā)出強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。
起碼他們有能力把這里變成泥潭，拖住侵略者的手腳，最終活活的把對(duì)方耗死。
這也是為什么東晉不愿意對(duì)嶺南用兵的原因。
文易更不想成為俚人的公敵。
所以武力征服可以用，但不能一直用，最好的辦法還是通過文化征服。
之前他一直找不到切入口，突然爆發(fā)的瘧疾給了他靈感。
瘧疾肆虐數(shù)千年，尤其是嶺南更是高發(fā)區(qū)域。中原之所以視嶺南為蠻荒之地，瘧疾就是一個(gè)很大的因素。
誰(shuí)能解決這個(gè)問題，誰(shuí)就是嶺南人心目中的救命恩人。
不論是俚人還是漢人，亦或是其他種族的人，都會(huì)視他為恩人。
文易找到了治療瘧疾的藥方，這個(gè)消息傳開后晉安縣沸騰了，全是歌功頌德的人。
晉安縣境內(nèi)各個(gè)俚人部落，聽到消息后紛紛派人到縣城打探消息，然后看看能不能搞到藥方。
杜子恭可不敢私下做決定，就讓人過來(lái)請(qǐng)示文易該怎么辦。
文易當(dāng)即就做出決定：“公布藥方……嗯，這樣，召集所有俚人部落的首領(lǐng)，讓他們過來(lái)學(xué)習(xí)治療瘧疾的方法?！?p> “我和杜教主正在編寫防疫手冊(cè)，到時(shí)候一并教給他們，免費(fèi)教?！?p> 薛大元道：“主公英明，等藥方傳開晉安縣乃至嶺南都將念主公的恩情，到時(shí)我們?cè)俸唾等舜蚪坏罆?huì)容易許多。”
“不過，雖然我們不要任何好處，但這是個(gè)打入俚人內(nèi)部的好機(jī)會(huì)，不能就這樣白白錯(cuò)過?！?p> 文易道：“哦，薛先生有何高見？”
薛大元道：“等各部俚人首領(lǐng)過來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可以和他們協(xié)商，派遣醫(yī)療隊(duì)去他們部落親自指導(dǎo)防疫工作?！?p> “有黃蒿湯和防疫手冊(cè)在，我相信大多數(shù)俚人部落都會(huì)同意的。”
“通過這種方法我們就可以更詳細(xì)的掌握俚人的情況，還能增進(jìn)雙方的交流拉近關(guān)系?！?p> 文易道：“好辦法，肖柏山，該怎么做不用我教了吧？”
肖柏山略帶興奮的道：“是?！?p> 從上任以來(lái)他一直在想辦法拉攏俚人，只是進(jìn)展不大?，F(xiàn)在終于找到突破口了，他有信心借助這個(gè)機(jī)會(huì)收服境內(nèi)的俚人部落。
……
雖然顯微鏡還沒有造出來(lái)，但還是有很多方法能從側(cè)面證明病毒、病菌這些東西是存在的。
根據(jù)這些特性結(jié)合當(dāng)前醫(yī)療水平，以及從前世帶來(lái)的一些知識(shí)，文易和杜子恭一起編撰了一套防疫手冊(cè)。
除了預(yù)防、應(yīng)對(duì)各種傳染病的方法，順便把防蠱的方法也記錄了下來(lái)。
蠱就是寄生蟲，是困擾嶺南地區(qū)三大頑疾之一。
嗯，三大頑疾就是瘧疾、寄生蟲病和瘴氣。
瘴氣文易沒有辦法，瘧疾和寄生蟲前世他有所了解。
能有效遏制三大頑疾中的兩個(gè)，可謂是功德無(wú)量，所有生活在嶺南的人都要念他的好。
隨著防疫手冊(cè)的擴(kuò)散，他在嶺南人心目中的地位會(huì)越來(lái)越高。
早晚有一天，這個(gè)地位會(huì)轉(zhuǎn)換成實(shí)實(shí)在在的好處。
所以文易本人也非常重視這部防疫手冊(cè)，書成之后親自回閬湖讓印書坊的人全力印刷。
然后又抽調(diào)了數(shù)百人學(xué)習(xí)手冊(cè)里的內(nèi)容，未來(lái)這些人會(huì)深入嶺南民間給各部傳授防疫知識(shí)，并替文易揚(yáng)名。
當(dāng)然，這都是未來(lái)的事情。
眼下這些人的任務(wù)，是去晉安縣周邊的村鎮(zhèn)宣傳防疫知識(shí)，再去和閬湖交好的俚人部落。
等這部書的影響力擴(kuò)散開來(lái)，有了一定的口碑和群眾基礎(chǔ)，才是他們行動(dòng)的時(shí)候。
用了七八天的時(shí)間把這些人都教會(huì)，又印刷了五千本防疫手冊(cè)，文易又馬不停蹄的帶著人和書去了晉安縣城。
恰好各個(gè)俚人部落派過來(lái)學(xué)習(xí)的代表也都到齊了，而且這次來(lái)的代表明顯比之前要多很多。
原因很簡(jiǎn)單，以前很多俚人部落不相信他們，躲起來(lái)不愿意和他們交流。
經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的觀察，俚人發(fā)現(xiàn)他們口碑還不錯(cuò)，就漸漸的就放下了戒心。
這次又宣稱要免費(fèi)教各部落防治瘧疾、瘟疫的方法，他們就抱著試試看的心態(tài)跟了過來(lái)。
這么好的刷臉機(jī)會(huì)文易自然不會(huì)錯(cuò)過，親自給這些人授課，手把手教他們各種防疫知識(shí)。
他又趁著這個(gè)機(jī)會(huì)提出了貿(mào)易請(qǐng)求，邀請(qǐng)各個(gè)俚人部落到晉安縣城來(lái)購(gòu)買各種物品，同時(shí)向他們收購(gòu)各種草藥。
吃人嘴軟拿人手短，現(xiàn)在還正跟著人家學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，這些俚人也不好意思拒絕。
關(guān)鍵是文易的態(tài)度確實(shí)很誠(chéng)懇，而他們也很需要和漢人交易很多生活必需品，于是就這樣答應(yīng)下來(lái)。
文易給這些俚人上課的時(shí)候，他培養(yǎng)出來(lái)的那些防疫人員也深入各個(gè)村鎮(zhèn)，向大家普及防疫知識(shí)。
原本百姓隨意慣了，對(duì)文易提出的衛(wèi)生知識(shí)并不放在心上，甚至覺的他多管閑事。
一場(chǎng)突如其來(lái)的瘧疾，讓他們認(rèn)識(shí)到這些都是救命的東西。
除非是那種特別邋遢的，大多數(shù)人都開始主動(dòng)注意衛(wèi)生。
對(duì)于防疫人員的到來(lái)，他們自然是打內(nèi)心里歡迎，學(xué)習(xí)防疫知識(shí)的時(shí)候別提多用心了。
通過這一次事件，不管是投降的俚人部落，還是移民來(lái)的漢人，都打心底里認(rèn)可了閬湖的統(tǒng)治。
有一句話叫雙喜臨門，文易正在這邊忙碌著傳授防疫知識(shí)的時(shí)候，賀方給他帶來(lái)一個(gè)好消息。
“我們已經(jīng)探索出了一條通往夷州島的安全航道?！?