20. how old are you
3月3日，周五，早
今天上學(xué)并沒有什么特殊的事情發(fā)生。
當(dāng)然，這是無視掉在羅森偶遇到的墨楠北的情況下。
偶爾的，他也會去羅森超市買早餐吃。
根據(jù)心情選擇日式雞蛋三明治、金槍魚飯團(tuán)、鰻魚飯團(tuán)、雞肉飯團(tuán)、關(guān)東煮或者是雞腿等等。
今天是普通的雞蛋三明治與拿鐵，而在買單的時候李子千撞見了墨楠北。
好巧不巧的是，墨楠北也拿了和他一樣的食物，只不過不同的是，她的購物筐中多了一包青檸味薯片。
“……”
兩人相顧無言沉默了兩秒鐘后，各自站到了一個收銀臺前去買單了。
除了吐槽一句‘how old are you ’以外，李子千是真的不知道該用什么來表述他現(xiàn)在略有些無奈的心情。
似乎是沒睡醒的緣故，墨楠北的雙眼一直都是半瞇著的，無論是咀嚼食物又或者是上車的動作都有些緩慢。
在公交車上整個人倚在扶手上的樣子，像極了那動物園中讓李子千感覺它隨時都有可能從樹上掉下去的樹懶。
困倦使人沉默，沉默使人安靜，安靜就會讓兩個人之間沒有溝通。
而對于李子千與墨楠北兩人來說，沒有溝通就是彼此間最真摯的問候與關(guān)愛。
相安無事的，兩人順利的到達(dá)了學(xué)校。
卡點(diǎn)到學(xué)校是每個學(xué)生的必修課，兩人與早自習(xí)鈴聲互秀了一波后回到了班級座位上坐好。
可微妙的是，座位還沒有坐熱乎，墨楠北就被班主任老王叫出去了。
“……”
一時間，李子千還以為是他們兩個人卡死線上課北班主任找去聊人生了。
過了段時間，連任課老師都過來冒泡了，墨楠北還是沒有回來。
看來她被叫出去不是踩點(diǎn)上課這種事情了。
應(yīng)該是有別的事情。
考慮到墨楠北好學(xué)生的這重身份，她在早自習(xí)被叫出去倒也算得上是常態(tài)。
不是布置什么新任務(wù)，就是代表班級去參與什么活動，無外乎就是這些事情了。
在自己腦袋中邏輯自洽后，李子千也就放棄去思索這種事情了。
現(xiàn)在是每天例行的課文檢查時間。
因?yàn)槟辈辉诘木壒剩钭忧П环峙浣o了某個坐單座的同學(xué)。
好在昨天晚上睡前他難得認(rèn)真的把老師布置的背誦任務(wù)完成了。
雖然他去背課文，主要是為了讓墨楠北沒有理由去噴他，讓他能夠在斗嘴的時候站在道德的制高點(diǎn)，但這種莫名的‘救我狗命’的既視感卻讓李子千很是慶幸。
幸虧…他聰明？
┓(′?`)┏
無論如何，早自習(xí)就這樣順利的糊弄了過去，而墨楠北也趕在第一節(jié)上課前回到了班級里。
第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，不知道是不是李子千的錯覺，他總覺得班主任老王的臉色相較于先前走到他座位旁邊把墨楠北叫出去之前難看了很多。
……
認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候，時間的流速總是非常快的。
很快，就到了上午最后一節(jié)課。
周五的上午第四節(jié)課是節(jié)自習(xí)課。
許是老師任課老師忘記了什么的緣故，這節(jié)白天的自習(xí)課是一節(jié)難得的真·自習(xí)課。
沒有被安排考試，也沒有任課老師過來上課。
本來，李子千的計劃是，利用這節(jié)課的時間把老師提前布置好的作業(yè)寫完。
但是，令他始料未及的是，老王不知道什么時候來到了他的后面，忽然拍了拍他的肩膀，又指了指門口，示意他起身跟著自己出去。
??？？？
不是，他…怎么了么？
看著老王轉(zhuǎn)身離開的身影，李子千愣住了。
雖然他成天吊兒郎當(dāng)?shù)?，基本上視校?guī)于無物，但是作為學(xué)生，被班主任忽然間叫出去，誰不懵逼、誰不慫??？
一路被老王帶到了辦公室，李子千站到了墻邊，看著老王從他右手邊的老師辦公桌前拖過一把椅子推到了自己面前。
看著老王的動作，李子千一時間沒有反應(yīng)過來究竟是怎么一回事。
而見李子千一動不動的盯著自己，老王開口道，
“嗯？李子千你坐??？”
“啊…好?！?p> (ΩДΩ)？？
聽著老王的話，李子千回過了神來。
還能坐著說話啊，那就說明被叫到辦公室的這事兒不大，還行。
就是……‘李子千你坐啊’……是個什么奇怪的形容方式。
有點(diǎn)怪??？？？
“老師喊你過來也沒什么大事兒，就是新學(xué)期剛開學(xué)準(zhǔn)備跟你嘮嘮。”
沒有什么廢話，老王喝了口茶水后，直接對李子千說明了叫他來辦公室的目的。
‘哦，開學(xué)例行談話啊，那沒事了?！?p> 了解到老王的目的，李子千懸著的心也就放下了。
他還以為是合作的事情出了什么大紕漏，被抓包了呢。
不是這種會要要人命、寫檢討的事情，都還算好說。
他連忙整理了一下自己的情緒，對著老王說道，
“老師，你說?！?p> “已經(jīng)高二下了，距高考也沒多長時間了，老師就希望你能調(diào)整調(diào)整自己的狀態(tài)，端正一下學(xué)習(xí)態(tài)度?！?p> 讓李子千沒有想到的是，這談話的開篇就是如此的沉重。
一般來說，參照著上學(xué)期的談話來看，不應(yīng)該是…以鼓勵為主的嗎？
怎么…嗯？？
但班主任都說到了這個份上了，李子千雖略有些尷尬，但不回復(fù)也不是很好，于是他猶豫了兩三秒后，對著老王回答道，
“啊…好?！?p> “……”
“老師覺得，你的成績還有著很大的提升空間。
你考試因?yàn)槭裁蠢?，我覺得你心里應(yīng)該也清楚。
偏科也沒有這么偏的啊，每次在辦公室里提到你，語文和英語老師那叫一個咬牙切齒。
該背誦的東西都得背，懶不得，你瞅瞅你這樣白白丟多少分？
還有閱讀題、文言文題什么的，語文老師都快講爛了的答題技巧，你怎么就是不用呢？
這方面你得多用心多努力??！
你但凡努努力，用點(diǎn)勁是吧？數(shù)學(xué)再多刷刷題，按照你這能力水平，年級前十不說，前二十輕輕松松吧？
像現(xiàn)在這樣得過且過，怎么行呢？？”