一間土屋內(nèi)，一個(gè)七八歲的男孩睜開雙眼。男孩名叫秦勉，是一個(gè)覺醒宿慧的人。之所以能覺醒宿慧全靠前世機(jī)緣巧合得來的心愿珠護(hù)持靈魂轉(zhuǎn)世。心愿珠具有實(shí)現(xiàn)愿望的能力，通過幫他人實(shí)現(xiàn)心愿獲得愿力來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
秦勉實(shí)現(xiàn)了一個(gè)愿望，獲得了愿力，提出了第一個(gè)愿望讓心愿珠以屬性面板的形式顯示。
秦勉走出屋子在院子里邊走邊梳理腦海中的記憶，剛剛覺醒宿慧，腦子還有點(diǎn)蒙。記憶梳理完畢，秦勉發(fā)現(xiàn)這樣一件事。
父母覺得秦勉到了七歲，為了不讓自己的孩子日后和自己一樣面朝黃土背朝天的受苦。決定讓自己的孩子到村上的私塾上學(xué)。如果是塊讀書的材料考上了秀才，還能減免家里的賦稅。就算不成，識(shí)點(diǎn)字在鎮(zhèn)上也能找上一份好的差事，也比種地強(qiáng)多了。結(jié)果未覺醒宿慧的自己一心想著玩，死活不去私熟上學(xué)，這可愁壞倆人。秦勉覺得這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，首先自己如果識(shí)得文字，也能通過書籍來了解自己所在的世界。
傍晚，秦勉夫婦扛著鋤頭回到家中。
“娃，去打點(diǎn)水”
“嗯”
秦勉將水分別端到父母面前，并將毛巾放到父母身旁。父親邊洗邊說。
“娃，現(xiàn)在你也到上學(xué)的年紀(jì)了，我和你娘還是覺得你去上學(xué)好，上了學(xué)你就能認(rèn)字，不求你能成了秀才老爺，以后你到了縣上找一個(gè)好工作也是非常方便的。爹娘也不想你整日的在地里干活，到秋收交完賦稅之后就只夠自己吃穿。爹娘希望你能穿上好衣服，住上新房子就滿足了。”
說完秦勉的父母都滿懷期待的看著秦勉。
“嗯，明天我就去，我一定會(huì)穿好衣，住新房，讓爹娘也穿好衣住新房?！?p> 面對(duì)父母的期待眼神，秦勉堅(jiān)定的回答道。
“好好好，我去買點(diǎn)紙筆肉，明天和我去報(bào)道，孩他娘你也趕緊做飯吧?！?p> 晚飯后，秦勉躺在床上打開面板。
“秦勉
愿力：6
愿望：穿好衣，住新房（100~∞）”
秦勉看著代表無限的標(biāo)志知道穿好衣，住新房會(huì)隨著人的生活條件不斷變化，所以需要的愿力會(huì)高到無限。愿力6則表明父母希望兒子答應(yīng)他上學(xué)的心愿持續(xù)了3天。秦勉決定一些能做到的事，就不花費(fèi)愿力來實(shí)現(xiàn)了，而是通過愿力來提升實(shí)現(xiàn)愿望的能力。
第二天，父母起了個(gè)大早，將秦勉收拾的干干凈凈的，帶著秦勉來到了教書的先生家里。
“先生，這是我家狗蛋，以后就拜托您了?！?p> 說完將肉和錢放在桌子上。
“好說好說，都是村里的你就放心吧，不過都上學(xué)了叫狗蛋就不好聽了，不如我給他起個(gè)新名吧”
“哈呀，那太好了，您看叫什么呢”
“我看就叫秦勉吧，希望你的孩子能好好的讀書，不辜負(fù)你們的期望。”
“好聽好聽，太謝謝先生您了”
“好了好了，你們?nèi)ッθグ?，我?guī)н@孩子去私塾?！?p> “哎，孩子就拜托給您了，拜托給您了，娃，你一定要聽先生的話，聽話啊”
說完秦勉父母就回家去了。
“孩子，你剛上學(xué)我就從百家姓開始教你吧，私塾里也有幾個(gè)開始學(xué)百家姓了，你就跟著他們學(xué)吧。”
先生帶著秦勉邊走邊說。不一會(huì)就到了私塾門口。
“好的先生”
“嗯，我們進(jìn)去吧”
私塾里就二十五個(gè)人，年齡大小不一，秦勉的年紀(jì)最小。有三列桌子，只有中間和靠窗的兩列坐著人。
“秦勉，你在中間這列坐。好了，學(xué)千字文的先自行復(fù)習(xí)，一會(huì)我檢查。百家姓的現(xiàn)在跟我學(xué)，趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊?！?p> 先生把百家姓前十六個(gè)姓寫在木板上，開始念了起來。秦勉以及中列的學(xué)生也跟著讀了起來。念了幾遍后先生開始點(diǎn)名讓每個(gè)人挨個(gè)念，開始檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度。會(huì)念的便讓其開始照著書寫。
三月后，秦勉打開了面板。
“秦勉
愿力：23
愿望：無
天賦：書法（提高寫字速度，模仿筆記）”
短短三月秦勉就成了村里小有名氣的神童。不僅學(xué)會(huì)了先生要教的所有文字，還有一手漂亮的書法。在這三月的私塾生活中，先生發(fā)現(xiàn)秦勉學(xué)習(xí)文字的速度非常快，大呼天才。對(duì)秦勉開始大力培養(yǎng)還對(duì)秦勉說只要秦勉能學(xué)會(huì)他教的所有字，字寫的還行。他就把秦勉推薦到縣里讀書，而且可以免學(xué)費(fèi)。秦勉自然十分歡喜，表示一定不負(fù)先生的期望。為了提高自己的書法自然刻苦練字。一天放學(xué)秦勉聽見同學(xué)說今天先生的作業(yè)太多導(dǎo)致玩的時(shí)間變少了，靈機(jī)一動(dòng)便找上了抱怨的同學(xué)表示愿意替他將作業(yè)完成。那同學(xué)一聽十分高興便將自己的文房四寶給了秦勉自己跑去玩去了。秦勉也發(fā)現(xiàn)自己面板上的愿力變成了七，于是每天放學(xué)都開始替人做作業(yè)。后來發(fā)現(xiàn)效率太低，變用愿力許了個(gè)書法天賦用于提高寫字速度，再后來又加入了模仿筆記的能力。秦勉在天賦的加持下書法突飛猛進(jìn)。直到今天拿到了先生的推薦信。
拿到推薦信后，秦勉開心的告別先生，興沖沖的回到了家里。家里父母也剛下地歸來。
“今天咋回來這么快，不替寫作業(yè)了”
“今天不寫了，告訴你們一個(gè)好消息，我拿到先生給的推薦信了，一個(gè)月后我就可以去縣里的私塾讀書了?！?p> “真的，我兒真棒，快讓爹看看”
秦勉父親拿著推薦信和秦勉母親一起看了起來。
“爹娘，咱先進(jìn)屋吧”
“對(duì)對(duì)先進(jìn)屋，一會(huì)我再去買點(diǎn)肉給先生送去謝謝人家。人家可幫了咱大忙了”
“對(duì)對(duì)對(duì)一定要好好謝謝人家”
進(jìn)了屋，秦勉幫父母把鋤頭放到墻邊，給父母到上洗臉?biāo)?，看著父母拿著推薦信開心的商量著。
“爹娘，我這也不用去私塾了，我想請(qǐng)同學(xué)們一起吃個(gè)飯”
“沒問題，讓你娘明天烙點(diǎn)餅?zāi)憬o帶去”
“好”
第二天，秦勉拿著母親烙的餅來到私塾。
“秦勉，你咋來了籃子里放著啥”
放學(xué)后出來的同學(xué)看見秦勉后問道。
“請(qǐng)你們吃烙餅，都沒走吧”
“沒有沒有，都在呢，大家都別走秦勉請(qǐng)大家吃烙餅啦”
“哪呢哪呢”
私塾里秦勉的同學(xué)吃著烙餅和秦勉聊著天。
“秦勉你不上學(xué)了，我們的作業(yè)就要自己寫了，真煩”
“沒事只要我在你們的作業(yè)我都包了”
“太好了”