午飯前的這些時間里，王文和馮呆在對練臺上與班里同學(xué)對練，剛開始一班學(xué)員們還顯得斗志昂揚(yáng)，可與兩人比試完之后，它們都猶如打了霜的茄子一般。
原因無它，王文和馮呆也變強(qiáng)了，以前它們還能安慰自己馮浩三人還有短板，不是真全能，但現(xiàn)在馮浩三人的短板都在一點點補(bǔ)齊，以前的安慰放在現(xiàn)在簡直可笑！
馮浩以自認(rèn)為安慰的語氣道：“用得著這么悲觀沮喪嗎？有幾位可以追趕激勵自己奮勇向前的目標(biāo)，不是也挺好的嘛！”
一名學(xué)員看向馮浩，一臉憤悶的道：“你這家伙是站著說話不腰疼，又怎么可能真正去體會與理解我們此時的心情?！?p> “明明同等年齡，相差怎么那么大，半年前你們還各有短板，現(xiàn)在都已經(jīng)開始補(bǔ)齊，真是人比人氣死人?。 ?p> 說到這里，那名學(xué)員不禁揚(yáng)天長嘆。
馮浩聽后就不服了，一臉城懇道：“站著說話我確實不腰疼，但是我它克喵腿疼啊！”
“再說了，沒在學(xué)院的這半年里，我們也在偷偷努力好嗎！”
說到這，馮浩悲苦的柔了柔臉道：“我們?nèi)缘目囝^比你們只多不少，你以為補(bǔ)全短板是一件很容易的事情啊！其中所要忍受的痛苦，是你們無法想象的，也是你們無法忍受的！”
嘆了口氣，馮浩拍了拍那位同學(xué)的肩膀繼續(xù)道：“所以你在這里唉聲嘆氣，不服這，埋怨那，總覺得別人為什么比你強(qiáng)，比你優(yōu)秀，又有什么意義呢！”
那名同學(xué)好奇問道：“你們這半年到底都在干什么？變化怎會如此之大！”
馮浩一臉面無表情道：“打鐵鍛造，以此增強(qiáng)力量與平衡使用力量，此為其一?！?p> “在靈玉城外的廣闊叢林里，在不使用靈氣的情況下身穿鐵衣負(fù)重跑步，以此來增強(qiáng)自身速度，此為其二?！?p> “將體內(nèi)靈氣匯聚成火焰焚煉自身體魄，以此增強(qiáng)體質(zhì)，此為其三?！?p> “躲避老師釋放的壓縮“雷球”，增強(qiáng)自身反應(yīng)力，危險感知能力，以及身體協(xié)調(diào)能力，此為其四?！?p> 說到這，馮浩“呵！”了一聲，繼續(xù)道：“要是沒能躲過老師壓縮過的“雷球”，或是被“雷球”爆炸后的余波波極到，下場如何你應(yīng)該也能想到。”
“至于戰(zhàn)斗技巧與近身格斗方面，當(dāng)然也是每天和老師對練。”
那名同學(xué)聽的目瞪口呆，良久才結(jié)結(jié)巴巴的道：“這么狠，還有靈氣化火焚練身體是什么鬼？光聽就感覺毛骨悚然！”
馮浩點頭，一臉感慨道：“是啊！一個不好可就要涼涼了，畢竟那種痛苦，呵，你就想想熊熊烈火燒在你身上是什么滋味，你就能理解了?！?p> 那同學(xué)朝著馮浩拱了拱手，一臉佩服道：“服了！還真是映照了那句話，欲戴皇冠，必承其重！”
“不過，你們這也算是偷偷努力，然后驚艷了所有人！”
啊這，我們一開始可沒那么想過！當(dāng)時覺得能活著就挺好了！馮浩在心里無聲吐槽。
比試過后，吃過午飯，便開始午休。
上完下午的知識課，吃過晚飯，馮浩三人回到宿舍洗漱完后開始盤膝冥想修煉。
一月過后，新一輪重組賽開始，班里沒有一人被刷下去，這也無可厚非，大家都在努力進(jìn)步，到了這關(guān)鍵時候已經(jīng)很難再被刷下去了。
之后的日子里，馮浩便每一天過著吃飯，與老師戰(zhàn)斗增強(qiáng)實戰(zhàn)能力，測試身體各項能力，上文化課，冥想修煉，用“靈氣循環(huán)決”的修煉方法，滋養(yǎng)身體和增強(qiáng)精神力，以及不斷壓縮靈氣。
隨著馮浩實力的不斷增強(qiáng)，他下丹田之中形成的小型“靈溪”也在不斷的壯大，丹田之中所能容納的靈氣儲量也在不斷增多。
再之后，便是坐鎮(zhèn)在丹田正中的金紅色火苗蒸發(fā)液態(tài)靈氣，滋養(yǎng)他的體魄。
有時夜里實在睡不著，馮浩就會去對練臺或避靜處練習(xí)純靈技。
馮浩也會與班里的同學(xué)切磋比試，每半月放短假的時候，馮浩三人都會去趙奶奶家?guī)兔ψ鲂┦虑椋缓笈c她聊聊天，緩解她大多時候獨(dú)自一人的孤獨(dú)。
馮浩有時也會去茶館和孫夢兒探討修煉方面的事情。
學(xué)無止境，馮浩不會盲目自信到不聽取別人在修煉上的見解，只有時刻保持一顆虛心求教的心，才能不斷進(jìn)步。
自從那次茶館的不歡而散后，再次來到茶館，馮浩將馮靈劍遞給了孫夢兒，告訴孫夢兒鑲嵌上面的寶石有緣人能得到機(jī)緣。
孫夢兒半信半疑，然后在馮浩的指導(dǎo)下，將自己的“靈識”沉入了紅色寶石之中。
隨著一道金紅色光芒向她沖來，孫夢兒茫然了一瞬，然后大腦之中出現(xiàn)了一些晦澀的文字，但她都能看得懂。
“神火鍛體法”，孫夢兒一愣，當(dāng)明白這是一套鍛體功法之后，既驚訝又欣喜，情不自禁之下，拉住馮浩的手表示了感謝。
馮浩一陣不自在，抽了抽手，沒抽出來，干咳道：“沒事，沒事，都是同學(xué)，主要是這套功法有些危險，所以一時間我沒有將它廣為流傳，你要是想試試，我建議去找趙老師幫你護(hù)法，我們修煉的時候，就是讓趙老師護(hù)法，我們才敢修煉。”
孫夢兒見馮浩時不時瞄手一眼，當(dāng)即發(fā)現(xiàn)自己的失態(tài)之處，趕緊抽回手，氣氛尷尬了一瞬間，孫夢兒才開口道：“不管怎么說，還是多謝你了，等要修煉的時候，我會讓趙老師護(hù)法的?！?p> 馮浩點頭，又以修煉上的事聊了幾句，便一起向著學(xué)院行去，明天又要繼續(xù)上課了。
就這樣，馮浩過著枯燥又乏味的修煉學(xué)習(xí)生活。
在還有半月就要第一學(xué)期過去的時候，馮浩自己續(xù)寫編撰的“靈氣循環(huán)決”交到了趙偉發(fā)手中。
以前的“靈氣循環(huán)決”到底是他提供思路，而不是他寫的，這次馮浩主動編寫了一份，讓趙偉發(fā)來過目。
趙偉發(fā)對此還是很欣慰的，雖然自己修煉境界更高，見識更遠(yuǎn)，但對于馮浩自己提供的想法編寫的修煉功法，他還是很期待一看的。
首先入目的是“靈氣循環(huán)決”五個大字，翻開里面便是內(nèi)容。
第一篇：靈氣滋養(yǎng)順序（骨髓，骨骼，血液，經(jīng)脈，五臟，脊椎，頭顱，體魄，丹田）
注：靈氣滋養(yǎng)順序由內(nèi)向外
第二篇：増強(qiáng)體魄順序（骨髓，骨骼，血液，經(jīng)脈，五臟，體魄，丹田）
第三篇：增強(qiáng)“靈識”和精神力順序（脊椎，頭顱）
注：可增強(qiáng)五感，滋養(yǎng)“靈識”，增強(qiáng)反應(yīng)能力
第四篇：壓縮形態(tài)（靈氣，精神力皆可）共分氣態(tài)，液態(tài)，固態(tài)。
注：靈氣壓縮成液態(tài)，實力達(dá)到靈師境界，有可能在丹田之中形成小型“靈溪”，精神力同樣如此，有極小幾率獲得精神技
第五篇（個人思路）元素淬體：冰火淬體，潮汐淬體，雷霆淬體，靈氣化火淬體（附錄：神火鍛體法）
注：眾所周知，靈氣之中包含附帶元素，有些元素可用做淬體之用
第六篇：精神之火淬識：以精神力為火焰，淬煉“靈識”，增強(qiáng)精神力（附錄：神火煉識法。）
趙偉發(fā)：“……”
趙偉發(fā)轉(zhuǎn)頭看向馮浩，沒好氣的道：“思路不錯，不過你還真舍得，“神火練識法”和“神火鍛體法”你都寫了上去了。
馮浩攤了攤手，坦然道：“反正都是給人修煉的，獨(dú)樂樂不如眾樂樂?！?p> 趙偉發(fā)敲了馮浩腦門一下，沒好氣的道：“你小子，“神火鍛體法”還好，你把“神火練識法”也寫上去，別人修煉出了岔子，誰負(fù)責(zé)！”
馮浩有些尷尬的撓了撓頭道：“我這不是先讓您過目過目嗎！有什么問題您指出即可?！?p> 趙偉發(fā)斟酌道：“前五篇可以收錄，最后一篇還是別了，這一篇你可以賣給主院，主院里那些內(nèi)院學(xué)員實力都很強(qiáng)，讓他們?nèi)嶒炍ｋU才更小?！?p>