第四十章 校內(nèi)籃球賽的紛爭(zhēng)
籃球隊(duì)在首都的比賽結(jié)束三個(gè)禮拜后，七賢中學(xué)高二年級(jí)校內(nèi)籃球賽如約開(kāi)展。
男孩子們?cè)谇驁?chǎng)上揮灑淚水，聽(tīng)著場(chǎng)外女生們的加油，最好還有自己喜歡的女生在看著自己投籃時(shí)的帥氣模樣，那真是再美好不過(guò)的了。
高二一共有八個(gè)班，比賽的賽制也很簡(jiǎn)單，八個(gè)班抽簽兩兩對(duì)決，贏了的四個(gè)班繼續(xù)兩兩對(duì)決，再勝出的兩個(gè)班進(jìn)行決賽。
六班的實(shí)力還是很強(qiáng)的，尤其是有程羽這個(gè)殺手锏在，即使大家第一次配合沒(méi)有那么默契，憑借個(gè)人出色的表現(xiàn)輕松殺進(jìn)決賽是沒(méi)有問(wèn)題的。
只不過(guò)任何一個(gè)決定總是會(huì)有支持者和反對(duì)者的。孩子們自然是歡欣雀躍的，但是也不是每個(gè)老師都支持的。
有些班主任或覺(jué)得女生太吵，或覺(jué)得形象不好而不怎么允許自己班的女生在這球賽上加油助威，而有些班主任覺(jué)得弄什么籃球賽很無(wú)聊純屬浪費(fèi)時(shí)間，于是在八進(jìn)四，四進(jìn)二的比賽中，球賽的關(guān)注度不是很高甚至有點(diǎn)默默無(wú)聞，只有每次六班要打比賽的時(shí)候，能感受到活躍的氣氛。
不同于別的班主任，六班的班主任王老師很支持籃球賽的舉辦，也很支持班上的女生們?cè)谧约喊嗄猩荣惖臅r(shí)候去加油助威。她告訴學(xué)生們，娛樂(lè)和學(xué)習(xí)并不沖突，而且做一件事，就要認(rèn)真盡力的去做好。只要盡力了，結(jié)果怎么樣就排在第二了，因?yàn)橹辽賳?wèn)心無(wú)愧也享受了過(guò)程。
決賽是六班和四班打，六班對(duì)于比賽的激情以及態(tài)度也感染了其他甚至不看好舉辦這種比賽的班主任。于是決賽時(shí)，圍觀陣容是之前幾場(chǎng)比賽的兩三倍。
“六班加油！六班加油！”
“程羽加油！程羽加油！”
“啊啊啊啊啊！”
“啊啊啊啊啊！”
“六班加油！”
“四班必勝！”
“...”
“...”
男生們的每一次進(jìn)攻每一次防守每一次投籃都會(huì)換來(lái)大聲的歡呼和尖叫，球賽打到課間時(shí)其他年級(jí)的學(xué)生也紛紛在走廊上張望著操場(chǎng)的方向，一瞬間，球場(chǎng)成為了全校的焦點(diǎn)。
“你們先推人的！”
“明明是你們的人不守規(guī)矩！”
“怎么這么過(guò)分?。 ?p> “靠！臉呢？！”
“...”
“...”
和胡雅鈺去上了個(gè)廁所順便欣賞了一下全校關(guān)注著操場(chǎng)盛況的金婧媛，回到球場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)比塞終止了，并且氣氛有些不對(duì)勁。負(fù)責(zé)賽事的體育老師已經(jīng)到了場(chǎng)中間。
“怎么回事，剛不是還好好的？”回到自己班陣營(yíng)中的金婧媛和胡雅鈺問(wèn)著旁邊的江婉
“剛...咳咳。”江婉清了清剛才喊的有些嘶啞的嗓子，“剛才程羽被絆倒了，四班的人說(shuō)是程羽先撞他的，程羽說(shuō)那是打球中正常的身體碰撞受不了就別打球...”
大概還原出了一點(diǎn)事情的面貌，球場(chǎng)上的男孩子血?dú)夥絼傄彩请y免。
“那程羽受傷了么？”胡雅鈺問(wèn)道
“不知道呢，剛爬起來(lái)有點(diǎn)一跛一跛的。”左邊的冰雯有些焦急的回答道。
“我覺(jué)得程羽說(shuō)的沒(méi)毛病，何況受傷的又是我們的人，那她們?cè)谀呛笆裁茨?！”雅鈺有些不滿的沖著球場(chǎng)另一邊的人揚(yáng)了揚(yáng)下巴。
“就是。”江婉應(yīng)了一聲，“我在回去罵一會(huì)兒，不能輸了陣勢(shì)?！?p> 說(shuō)著江婉上前了幾步重新回到了“陣營(yíng)”。
后來(lái)從這件事情中金婧媛確定了兩件事，第一，護(hù)犢子這件事是無(wú)論年齡和性別的。第二，女孩子是這的會(huì)記仇的。
不過(guò)金婧媛更擔(dān)心程羽的傷勢(shì)。
司昊鵬被抬回來(lái)后，金婧媛得到消息便趕緊去看望他?？吹剿娟基i明明失魂落魄卻還假裝沒(méi)事的笑著安慰她，金婧媛心里難受極了。
因此，此刻的金婧媛對(duì)于打球受傷這件事可謂是很是敏感。好在，程羽的傷沒(méi)那么嚴(yán)重。
這場(chǎng)球場(chǎng)上的男生之間的摩擦，最后演變成了兩個(gè)班女生之間的對(duì)壘。每個(gè)班的女生都向著自己班的男生，覺(jué)得是對(duì)方的錯(cuò)，并且對(duì)于對(duì)方囂張的態(tài)度極其不滿。
于是在當(dāng)時(shí)，在老師還在解決男生之間的糾紛時(shí)，站在球場(chǎng)兩邊兩個(gè)班的女生就隔著球場(chǎng)陰陽(yáng)怪氣的對(duì)戰(zhàn)了起來(lái)。
好在那個(gè)時(shí)候罵人水平都有限，最重的話可能就是“不要臉”了，可是對(duì)罵這種事情，是越罵越生氣的。
球賽被迫中止，程羽看起來(lái)腳有受傷，體育老師進(jìn)行調(diào)和。男孩子打架的速度估計(jì)和和好一樣快，很快他們?cè)隗w育老師的調(diào)和下同意這進(jìn)行了半場(chǎng)的比賽作廢，下周同一時(shí)間重新開(kāi)始決賽。
可是這場(chǎng)一個(gè)星期后重新開(kāi)始的決賽，因?yàn)閮蓚€(gè)班女生的情緒加成，變得有些火藥味。
六班的女生怒氣更大一些，因?yàn)槌逃鸬哪_雖然沒(méi)有傷到要進(jìn)醫(yī)院的程度，但那也是真的傷到了，決賽，他上不了場(chǎng)。
這個(gè)星期最后一節(jié)體育課，自由活動(dòng)，而六班的大部分女生都聚集在了班上。
“他們就是故意的，傷了我們的還對(duì)我們罵罵咧咧?！?p> “他們?cè)趺春靡馑寄?！?p> “...”
“...”
“你們聽(tīng)這首歌?！?p> 正吐槽的激烈呢，蘇素突然叫了一聲，隨后打開(kāi)了自己手機(jī)播放了一首音樂(lè)：
“我曾經(jīng)問(wèn)自己，
是否有必要這么瀟灑的還擊，
但有些人讓我想到就惡心，
我還是該拿出大哥哥的勇氣...”
伴著悅耳的歌聲和讓人為之一振的歌詞，六班的女生一個(gè)個(gè)眼睛都亮了。
“這個(gè)詞真是太符合心境了。”金婧媛感嘆道，“聽(tīng)著就很爽?！?p> “呵！咱學(xué)起來(lái)吧。等下周決賽的時(shí)候我們用這首歌給男生們助威！”江婉瞪著好看的大眼睛，重重的哼了一聲。
接下來(lái)的幾天，六班總是會(huì)傳出奇奇怪怪的歌聲。
“你們到底在干嘛?！背逃鹑滩蛔』仡^問(wèn)著金婧媛和蘇素。
“練歌呢，決賽時(shí)候唱給四班女生聽(tīng)！”
“這個(gè)...算了吧...也不是什么大事...”程羽有些糾結(jié)的放下聽(tīng)完女孩子們練習(xí)的歌的耳機(jī)。心里還是有點(diǎn)小感慨的，他不知道原來(lái)女生也可以這么斗志高昂這么齊心協(xié)力。
“怎么就不是大事。你都被弄的受傷了不能上場(chǎng)了！我們只是唱個(gè)歌回?fù)羲齻儾粏?wèn)青紅皂白亂罵人罷了?！?p> 程羽沒(méi)有再勸，女生是敏感的，是注重細(xì)節(jié)的，男生女生的思維不一樣，所以也不可以按照男生的思維去強(qiáng)制女生的思維，而且很明顯這已經(jīng)不是單純打個(gè)球賽男生之間的糾紛了。況且...即使和解了知道對(duì)方不是故意了，但是程羽對(duì)于最關(guān)鍵的比賽不能上場(chǎng)還是有些耿耿于懷的。
決賽日，代替程羽上場(chǎng)的是班上的一個(gè)“小透明”孫圣。這人平時(shí)安安靜靜，連走路都不太會(huì)發(fā)出聲音的。但是他和程羽他們的關(guān)系倒是還不錯(cuò)，在這之前也沒(méi)人知道他會(huì)打籃球。
“嘟～”隨著哨聲的吹響，決賽開(kāi)始了。
程羽沒(méi)有上場(chǎng)，六班沒(méi)有了之前打比賽之前勢(shì)不可擋的銳氣，整體節(jié)奏放慢了許多。
這導(dǎo)致了對(duì)面四班的啦啦隊(duì)氣焰很旺尖叫很多陰陽(yáng)怪氣也隨之飄來(lái)。
六班的女生才不會(huì)被打倒，不管勝負(fù)，這些在場(chǎng)上的男生就是她們班的驕傲。
六班女生很有默契的互相對(duì)視了一眼，開(kāi)始以唱歌助威。
這波攻勢(shì)有點(diǎn)措手不及有點(diǎn)猛，氣的對(duì)面一個(gè)仰倒。
令人驚訝的是，下半場(chǎng)，局勢(shì)慢慢向六班偏倒。沒(méi)有了程羽能一人掌全局的能力，但是場(chǎng)上的這幾個(gè)男生也沒(méi)有放棄，不是特別出眾的球技反而把默契配合了出來(lái)。
最終，六班險(xiǎn)勝。
而六班的女生們，一個(gè)個(gè)嗓子啞了好幾天。