第二十章：公開課
秦淮記不清他是怎么走出秦許的房間的了，他有些頹然的坐在沙發(fā)上，看著又緊閉上的門扉，他閉了閉眼睛，拿起手機，想給趙寒月發(fā)消息。
可是他猶豫了，縱使趙寒月呦方法可以調(diào)節(jié)勸解秦許，可是這終究是家庭事情，趙寒月無法插手。
可是看著這一團糟的情況，秦淮心中百感交集。既有對父母的愧疚，又有對秦許的歉意，也有對自己的懊惱，他看著前幾天恩師回復(fù)自己的消息，感覺看到了一點希望，他的眼睛都亮了。
老師除了問了他現(xiàn)在做什么之外，還說了一句話。
【因為又發(fā)生了和你這件事差不多的事件，上面好像要調(diào)查了?！?p> 秦淮看到這里，他打開電腦搜著老師最近所說的這件事情。
雖然報道沒有他那時候那么鋪天蓋地，可是他看著那相似的經(jīng)歷，曾經(jīng)那種無能為力的感覺布滿全身，讓他有些難以呼吸。
終于要撥云見日了嗎……
趙寒月最近有些焦灼，因為新秀教師公開課讓她忙的昏天黑地。她翻了翻課本，思來想去，選了魯迅先生的《為了忘卻的紀(jì)念》。
其實趙寒月挺執(zhí)著的，她大學(xué)以自己的理解能力，讀魯迅先生的文章會一知半解，加上老師的講解，她可能會參透一些其中的道理。
她讀過《吶喊》《彷徨》，而且不止一遍。可是這幾遍給她最大的感觸就是，她只是看個故事情節(jié)，而對于蘊含道理的最后一段，她讀不懂。
可能會有魯迅先生這個年代因為文言文白話文交雜，文章本來就晦澀難懂，可是她認(rèn)為最大的原因，是在于自己。
她一邊做著課件，一邊想著抽個時間在看一遍《吶喊》與《彷徨》。
陳婉婷戳了戳前面的趙寒月，問道：“你的課件是要自己做嗎？”
趙寒月回頭說道：“差不多吧，你呢？”
陳婉婷皺了皺眉：“我想著找一個課件，對了，你選的哪一篇課文？”
“《為了忘卻的紀(jì)念》，你呢？”
“朱自清的《荷塘月色》?！?p> 趙寒月點點頭，然后比著手勢：“加油！”
陳婉婷笑了笑，這次沒有露出嘲諷的笑容：“你也是！你是后天第三節(jié)課嗎？”
趙寒月點頭：“我從現(xiàn)在就開始緊張了?！?p> 陳婉婷笑了笑，問道：“周昕是哪一節(jié)課？我覺得她有點不喜歡我，我沒敢問。”
趙寒月聽著這句話有些刺耳，怎么都覺得陳婉婷有些許的“綠茶”，她的態(tài)度淡了許多：“她是明天上午第四節(jié)?！?p> 陳婉婷點頭：“你知道她為什么不喜歡我嗎？我覺得我什么也沒做啊?！?p> 趙寒月在心里翻了個白眼，她露出尷尬卻不失禮貌：“你問問她就是了。”
陳婉婷沒有接話，趙寒月回過頭來，盯著課件，被陳婉婷這么一打擾，她頓時沒有想繼續(xù)做下去的欲望了。
為什么辦公室關(guān)系這么難處理？
等著出公開課的那一天，趙寒月其實從早讀就開始緊張。
她站在講臺上囑咐著學(xué)生：“你們一定要活躍起來知道嗎？不要讓我冷場，一個人在講臺上尷尬?！?p> “老師放心吧！”
“老師你別緊張！”
趙寒月“噗嗤”一聲笑出來，問道：“你們哪看出來我緊張的？”
“老師你的聲音都和平常不一樣?！?p> 趙寒月不好意思的揮揮手：“行了行了，你們上早讀吧，沒預(yù)習(xí)的趕緊預(yù)習(xí)?！闭f罷她下去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看著他們都進入了早讀狀態(tài)，她轉(zhuǎn)身去了隔壁班。
課間時，趙寒月已經(jīng)做了好幾個深呼吸了，馬主任看著趙寒月緊張的樣子，打趣道：“小趙你別一會都說不出來話了?！?p> 趙寒月笑著回答：“馬主任你別打趣我了，我本來就緊張，來聽課的老師還多，我更緊張了?！?p> 馬主任安慰道：“就當(dāng)平常上課就是了，肯定沒有你考編制面試難?！?p> 聽到“編制”這兩個字，陳婉婷在收拾東西的手一頓，有些陰郁的盯著趙寒月。
“確實是，可是這次擋不住人多啊?！壁w寒月苦笑著，然后趁著還有一點時間，調(diào)好擴音器，把課件順了一遍，她招呼著辦公室的老師：“一塊過去吧咱?！?p> 趙寒月走進教室，看著滿教室來聽課的教師，她穩(wěn)了穩(wěn)心情，從容的走向講臺。她看著周昕給她比了一個‘加油’的手勢，她笑了笑作為回應(yīng)。
一切都有條不紊的進行著，由淺入深。趙寒月也自認(rèn)為沒大出什么差錯。聽到下課鈴的時候，趙寒月緊繃著的那根弦終于松懈下來，她笑著說著結(jié)束語，目送著聽課的老師們走出教室。她呼出一口氣，和周昕一起走出教室。
“緊張死我了，我是不是都有點結(jié)巴了？”趙寒月問道。
周昕想了想安慰道：“沒有吧，沒事，反正你比我昨天強?！?p> 趙寒月看了周昕一眼：“哪有，我覺得你講的很好啊。”
周昕抱怨著：“那你是不知道上完那節(jié)課評課的時候我被備課組長罵的有多慘?！?p> “??？”趙寒月驚異出聲，隨后懊惱的說：“你都被說，那我豈不是一會評課的時候更要被罵了?！?p> 周昕投過來一個自求多福的眼神：“這就要看你們備課組長兇不兇了。哦，忘記了，王主任之前是教語文的吧？”周昕拍了拍趙寒月肩膀：“你這可是備課組長和級部主任的雙重火力，挺住趙老師！”
趙寒月哭喪著臉，看著沒有幾步的辦公室，問道：“你說我能現(xiàn)在掉頭就走嗎？”
周昕挑眉：“你說呢？”
趙寒月重重的嘆了一口氣，認(rèn)命似的和周昕道別之后走進辦公室。
果不其然，王主任也在，見趙寒月進來，他招呼著其他語文老師：“來，咱們給趙老師評評課?！?p> 趙寒月拿著教案和書坐下，準(zhǔn)備聽老師們的點評。
馬主任說：“趙老師的這節(jié)課進度安排的不錯，沒有剩時間，也沒有空時間，這點不錯。其他的，有個地方安排的不合理?！?p> 趙寒月問道：“哪個地方？”
“主旨和人物形象，這兩個點的順序應(yīng)該互換一下。先講人物形象再講主旨，這樣比較好?！?p> 趙寒月點頭，然后再教案上修改著。
索性，也沒有對趙寒月加以抨擊，結(jié)束時，王曉偉主任做了最后總結(jié)：“總體來說，這課上的比較完整，結(jié)構(gòu)也不錯?！?p> 說罷他看向陳婉婷，趙寒月心里“咯噔”一下，本來和陳婉婷就是難以緩和的關(guān)系，估計更要惡化了。
果不其然，王曉偉說：“趙老師的課比陳老師的課好一點，質(zhì)量高一點，反正都繼續(xù)努力吧?！?p> 趙寒月低下頭都能感覺道陳婉婷那不甘的目光。
有些時候為什么非要抓著自己不放呢？