20、大牛的未來(lái)
不出意料，有了古明的屬性加持，工學(xué)院完成了辯論賽的一輪游，以六分的微弱劣勢(shì)輸于河南大學(xué)，之所以分差少，是因?yàn)閿n共只有10個(gè)評(píng)委。
這只是第二屆的大運(yùn)會(huì)，所以賽制項(xiàng)目設(shè)制的并不多，攏共7天的賽制，第5天工學(xué)院就完成了陪跑的任務(wù)。
剩下兩天基本都是體育類(lèi)院校的角逐。
就在宿舍旁的會(huì)議室內(nèi)，校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)了此次的大運(yùn)會(huì)。
同志們的努力是值得肯定的，要知恥后勇之類(lèi)，全程聽(tīng)下來(lái)，易軒總結(jié)就是一句話(huà)：我們很慫，但我們慫的有骨氣。
會(huì)議結(jié)束，連著兩三天未見(jiàn)的陸映出現(xiàn)在眾人的面前。
“根據(jù)上級(jí)最新的指示，所有學(xué)生有一天的學(xué)習(xí)參觀時(shí)間?！?p> 這算是易軒來(lái)首都聽(tīng)到最高興的一件事。
“這是我的同學(xué)秦欒，我兩人負(fù)責(zé)你們工學(xué)院的參觀線(xiàn)路，你們也可討論一下有沒(méi)有特別想去的地方，我們可以更改線(xiàn)路?！?p> 易軒發(fā)現(xiàn)面上的笑容僵了，他娘的，還是集體活動(dòng)，那老子還搞個(gè)毛啊。
想了想，他走到老張的面前道：
“校長(zhǎng)，前幾天領(lǐng)導(dǎo)讓我抽時(shí)間去一趟京大，同學(xué)們好不容易來(lái)趟首都，肯定想去故宮和長(zhǎng)城看看，我就不去了，我保證晚飯前肯定回來(lái)?！?p> “這…”
雖然有領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話(huà)，但老張還真不敢讓易軒一人行動(dòng)，這要是明天還不回，他們?cè)賵?bào)警，那工學(xué)院全國(guó)就出名了。
“我看讓副校長(zhǎng)跟著你吧?！?p> “張校長(zhǎng)，貴校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)路線(xiàn)也不熟，要不我陪易同學(xué)一起吧，這樣你們也放心?！?p> 易軒恨不得抱著陸映啃兩口，這丫頭太貼心了。
得到老張首肯，陸映走到自己同學(xué)旁邊，低聲說(shuō)了句，就大方的對(duì)著易軒招手道：
“我們走吧。”
走出宿舍，到了外間的大馬路，易軒突然覺(jué)得空氣中都帶著自由的味道。
“謝謝你啊，你有事可以先忙了，晚飯前在這里集合?！?p> 易軒說(shuō)著，恰好看到有一輛出租車(chē)過(guò)來(lái)，一看居然是皇冠，他追問(wèn)了句：
“師傅，收RMB不？”
現(xiàn)在的出租車(chē)多為大發(fā)和夏利，這樣的皇冠一般是為外賓服務(wù)，只收美刀和外匯卷。
“收啊，你到哪？”
報(bào)了地址，他正待繞到后排座，沒(méi)成想陸映已經(jīng)打開(kāi)門(mén)，自己坐了上去。
易軒一拍額頭，知道剛剛的話(huà)算是白說(shuō)了。
索性跟著就跟著吧，有個(gè)土著也不錯(cuò)。
到地下車(chē)，陸映搶著付了錢(qián)。
易軒摸了摸自己的鼻子，似乎他跟女人在一起，很多時(shí)候都是女人付錢(qián)，難道自己有吃軟飯的天賦？
“大姐，這都到了京大，我可以自由活動(dòng)了吧，你說(shuō)個(gè)地我忙完在那等你。”
他要去忽悠俞紅明，再帶著陸映肯定不合適。
“我就知道你騙人，你來(lái)京大肯定有不可告人的秘密。”
陸映說(shuō)到這里，面上露出一個(gè)促狹的笑容，低聲道：
“你放心，我肯定不會(huì)出去說(shuō)。”
狗皮膏藥，粘上居然甩不掉了，不過(guò)話(huà)說(shuō)到這份上，易軒也很無(wú)奈。
“你認(rèn)識(shí)俞紅明嗎？”
“你找俞老師？他是我們的英文老師?！?p> 有陸映帶領(lǐng)，就連門(mén)口的登記都免了，直接到教師的辦公樓。
一樓右邊的第二間辦公室，陸映敲了敲門(mén)，里面?zhèn)鱽?lái)一聲溫和的請(qǐng)進(jìn)聲。
易軒注意到，眼前是一個(gè)三十余歲的男人，男人長(zhǎng)相一般，發(fā)際線(xiàn)微高，帶著一個(gè)黑框的眼睛。
俞紅明似乎正在看書(shū)，聽(tīng)到敲門(mén)聲抬頭看到兩人也明顯的愣了一下。
“陸映啊，有什么事？你不是在為大運(yùn)會(huì)做保障工作嗎？”
“俞老師，不是我找您，是我身后這位同學(xué)?！?p> 俞紅明的視線(xiàn)轉(zhuǎn)到易軒面上，眼神中不可抑止的帶著狐疑，他記性很好，確定眼前的學(xué)生他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。
他在打量易軒，易軒同樣在打量他。
后世鼎鼎大名新方方的創(chuàng)始人，現(xiàn)今不知有沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的想法，還是想要等到被京大掃地出門(mén)才被逼上梁山。
眼神落在他手邊的一本書(shū)上，居然是小仲馬英文原版的《茶花女。》
易軒露出一個(gè)淺淺的笑容，這本小說(shuō)前世的他也同樣喜歡，當(dāng)下開(kāi)口道：
“一切都存在于渺小之中，我就是相信這種說(shuō)法的人。孩子雖然幼小，但他是未來(lái)的成人；腦袋雖然狹窄，但它蘊(yùn)藏著無(wú)限的思想；眼珠才不過(guò)一丁點(diǎn)兒大，它卻可以看到廣袤的天地。”
“我們一定是前世作孽過(guò)多，再不就是來(lái)生將享盡榮華，所以上帝才會(huì)使我們這一生歷盡贖罪和磨練的煎熬?！?p> 脫口而出兩句，就是茶花女中易軒自認(rèn)比較有感覺(jué)的句子，他同樣是用英語(yǔ)所說(shuō)。
這兩句，不僅陸映，就連俞紅明也好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“你是哪個(gè)班的，你的英文真標(biāo)準(zhǔn)?！?p> “我叫易軒，我不是京大的，我是中南工學(xué)院的一名大二學(xué)生?！?p> 俞紅明眉頭微微皺起，他覺(jué)得這個(gè)名字很熟悉，想了許久一拍額頭，吃驚道：
“你是上次安德魯教授去中南時(shí)的翻譯，你能告訴我，你的英語(yǔ)怎么學(xué)的嗎？”
易軒當(dāng)即就將自己教學(xué)生的那一套，簡(jiǎn)單的說(shuō)了一遍，聽(tīng)得俞紅明大呼過(guò)癮。
“了不起，一邊學(xué)習(xí)一邊總結(jié)。不過(guò)易同學(xué)，你今天找我有什么事？”
“俞老師，你覺(jué)得我剛剛所說(shuō)的教育方式怎么樣？”
易軒不答反問(wèn)，他不習(xí)慣在談話(huà)時(shí)交出主動(dòng)權(quán)。
“當(dāng)然很好，啞巴英語(yǔ)確實(shí)道明了現(xiàn)今英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最大弊病。”
易軒對(duì)這樣的回答并不吃驚，因?yàn)椴糠炙悸肪褪撬偨Y(jié)后世俞紅明的，如果他本人不認(rèn)同，過(guò)后幾年也不會(huì)拿來(lái)教學(xué)生。
“俞老師，你說(shuō)現(xiàn)今為什么這么多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)？”
“當(dāng)然是為了出國(guó)?！?p> “那出國(guó)的都是些什么人？”
“當(dāng)然是家里經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)較好，如果不好很難承擔(dān)留學(xué)的費(fèi)用。”
陸映站在旁邊一會(huì)看看俞紅明，一會(huì)看看易軒，只是剛開(kāi)始說(shuō)了一兩句，她發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在居然變成多余人。
兩人之間進(jìn)入了一種快問(wèn)快答的模式。
“我這種教學(xué)模式相較于現(xiàn)今大多數(shù)的家教老師如何？”
俞紅明就算再遲鈍，聽(tīng)到這里也知道易軒的意思。
“你想通過(guò)這套理論來(lái)教學(xué)生？”
“不瞞俞老師，我已經(jīng)在廣合市開(kāi)了班，目前學(xué)生120人，因我還是學(xué)生精力有限，所以每晚只開(kāi)一節(jié)課，每節(jié)課一個(gè)學(xué)生20元?！?p> 俞紅明眼睛瞪得奇大，不用細(xì)算，這是粗略一算，易軒一個(gè)月的收入，他就需要正經(jīng)的上兩年班。
而旁邊的陸映更是一臉的不可思議，沒(méi)想到站在自己面前的居然還是個(gè)體老板。
“我的培訓(xùn)班受限于我的精力，受限于師資，所以暫時(shí)只能這么大。未來(lái)，我會(huì)發(fā)展成，包括但不限于英語(yǔ)，甚至是社會(huì)人士的培訓(xùn)，一所綜合性的，俱有良好社會(huì)影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?！?p> 俞紅明愣愣的看著他，好一會(huì)才開(kāi)口道：
“你跟我說(shuō)這些干什么？”
“我誠(chéng)摯的邀請(qǐng)俞老師，能成為我們首都分公司的負(fù)責(zé)人?！?