第九十四章特訓(xùn)
“這娃子，修煉把腦袋修煉傻了?！边@是易修看見(jiàn)武極跪拜時(shí)的第一反應(yīng)。
“不過(guò)這樣也好，心思單純，最是適合武道。”
“行了，不要趴在地上，你想修煉雷法還早，現(xiàn)在你需要做的是熟悉擁有雷霆力量后的身體，等你完全適應(yīng)了，才開(kāi)始真正的雷法修煉和身體鍛煉。”
“哦，對(duì)了，如果你按照預(yù)期完成目標(biāo)，我還會(huì)教給你一個(gè)大招，那是傳說(shuō)中龜仙人的絕技，擁有打破月亮的奇跡力量，想要學(xué)，就不要偷懶哦。”
嗚嗚...
武極興奮的在原地滾了幾圈，然后立馬進(jìn)入鍛煉熱潮。
以武極的性格，想要他偷懶是不可能的，但易修看出來(lái)武極中二病十足，給點(diǎn)刺激，能更好的激發(fā)他的潛力。
“武道，雷法，加上氣勢(shì)，哼哼，武極，武極，名字取得好啊?！?p> 關(guān)于氣的運(yùn)用，不是龍珠中的氣功，是易修體悟的氣勢(shì)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是意志的力量。
這是一種高端的意志運(yùn)用，易修不求武極能掌握多少，只要入了門就夠了。
有意志加持，加上武極本身的熱血和無(wú)畏，一只無(wú)雙爆熊還不是輕松被培養(yǎng)出來(lái)。
易修欣慰的看著易雪和武極都進(jìn)入訓(xùn)練轉(zhuǎn)態(tài)，很是愜意的走到蓮花池邊上。
“咦，小鯉魚你也想鍛煉嗎？”易修低頭看著擱淺的金色小鯉魚。
‘？現(xiàn)在你這么懂魚了？’小鯉魚跳回水里，瞪著大眼睛不敢置信的看著易修。
“別這么看我，我什么都懂，我假裝的而已，怎么樣，你想不想修煉什么，今天我心情好，只要我會(huì)的，都可以教你。”易修摸了摸鼻子，作為修仙大佬，以他的神識(shí)，想要理解小鯉魚它們的想法不要太簡(jiǎn)單，他以前不過(guò)是不想理會(huì)罷了。
‘我想學(xué)翻江倒海的能力，能做到嗎？’小鯉魚也不客氣問(wèn)。
“翻江倒海，嗯，自然可以，那我現(xiàn)在就給你背誦《逍遙游》？”
？？？
小鯉魚露出“死魚眼”。
“真的沒(méi)糊弄你們，你們就是不想化鯤，《逍遙游》挺適合你們一類感悟的，毫不夸張的說(shuō)，你們真的能從這本書中領(lǐng)悟什么，根本不需要我在幫助你，自己就有能力渡過(guò)一切劫難。”
《逍遙游》是一本追求絕對(duì)自由的人生觀書籍，對(duì)于自由的闡述妙到毫厘，大道理易修還不能完全理解，但里面涉及至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名的具體描述，只要領(lǐng)悟其一，小鯉魚想化龍還是化鯤，就在它的一念之間。
然而，小鯉魚還是沒(méi)有相信易修說(shuō)的話，失望的搖著尾巴就要回到離開(kāi)，連旁邊聚集過(guò)來(lái)的其他小鯉魚都開(kāi)始游走，顯然它們以為易修又在瞎扯。
易修皺眉，“看來(lái)是它們的緣分不到，甚至《逍遙游》不適合它們，所以無(wú)論我怎么描述，似乎都無(wú)法讓小鯉魚它們相信，抱著懷疑的態(tài)度，哪怕我為它們朗讀了《逍遙游》，它們不過(guò)是聽(tīng)了一篇文章，沒(méi)法真正領(lǐng)悟《逍遙游》的精髓。”
念此，易修絕了在指導(dǎo)小鯉魚它們修習(xí)《逍遙游》的想法。
“等等啊，你不學(xué)《逍遙游》就算了，不就是翻江倒海嗎，我現(xiàn)在就教你?！币仔藓白〗鹕□庺~，也是在喊住其他小鯉魚。
‘真的？不會(huì)又騙我吧？’小鯉魚漏出不信的眼光，其他小鯉魚駐足。
“你們就是小心思太多，錯(cuò)過(guò)了不知道多少好處，要是能像武極一樣單純，有我的幫助，想不成功都難，你覺(jué)得我騙你們有什么好處？”
小鯉魚回憶，易修雖然不著調(diào)，但能力格外強(qiáng)大，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，小小鯉魚的確不算什么。
想到這，小鯉魚歡快的游了回來(lái)，今天終于要學(xué)到高人的法術(shù)，它內(nèi)心是有小激動(dòng)的。
其他小鯉魚見(jiàn)金色小鯉魚游回去，自然也跟著，一切生活了那么久，它們也明白一些事情，跟著大佬有湯喝。
看小鯉魚們“慚愧”的游了回來(lái)，易修感慨，機(jī)緣這個(gè)事真的玄妙，不是自己的，怎么硬來(lái)都沒(méi)用，既然小鯉魚它們學(xué)不了《逍遙游》，易修準(zhǔn)備把自己對(duì)水法的一些感悟傳授了它們。
水法上，易修參悟的不多，但就那些感悟已經(jīng)足夠小鯉魚它們使用。
精怪修煉，能自己獲得靈智的，天賦都不會(huì)太差，它們差的是對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的理解。
普通人與精怪因?yàn)殡p方體系不同，無(wú)法溝通交流，就是有想法，也無(wú)法傳授。
但易修可以，他的精神強(qiáng)度早就可以融入天地，也就是天人合一境界，處于這個(gè)境界，他做的事，說(shuō)的話都符合天地運(yùn)行，如此易修就能輕松把感悟直接傳授給小鯉魚，不在需要嘴上解釋更多。
要是他能做到道法自然，甚至都不需要進(jìn)入天人合一，口含天言，只要是對(duì)小鯉魚有用的，不管易修有沒(méi)有意，都可以在道法自然的境界下被動(dòng)幫它們領(lǐng)悟。
到了那種境界，圍繞在易修身邊就是最大的機(jī)緣，時(shí)刻給你感悟天地的機(jī)會(huì)，誰(shuí)不能成才？
傳授感悟不需要特別的準(zhǔn)備，易修坐在蓮花池內(nèi)，閉目進(jìn)入天人合一，等精神與蓮花池周圍的天地融合，他便把自己關(guān)于水的理解統(tǒng)統(tǒng)灌輸?shù)教斓刂小?p> “上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)......”
“水能載舟，亦能覆舟......”
“水滴而石穿......”
隨著易修的解讀，天地水靈氣活躍起來(lái)，一會(huì)兒波濤洶涌，一會(huì)兒風(fēng)平浪靜，一會(huì)兒湍急，一會(huì)兒祥和，它能包容萬(wàn)物，又能摧毀萬(wàn)物，它是生命之源，卻也有自己的脾氣。
不管有沒(méi)有用，易修把水的理解一股腦丟了出去，小鯉魚們能領(lǐng)悟多少，能領(lǐng)悟到什么程度，就看他們自己的造化。
不得不說(shuō)，金色小鯉魚的天賦確實(shí)在眾多小鯉魚中是最好的，在易修傳授感悟后，不久它就進(jìn)入狀態(tài)，身邊的水波蕩漾，有驚濤駭浪的意志流轉(zhuǎn)。
其他小鯉魚雖然不如它，但很快也進(jìn)入領(lǐng)悟，只是相比金色小鯉魚它們形成的波動(dòng)要小的多，當(dāng)然有可能是它們選擇的方向不一樣，領(lǐng)悟的水意志表現(xiàn)沒(méi)有那么強(qiáng)烈。
比如眾多小鯉魚中就有一只黑色的小鯉魚領(lǐng)悟的是中和之水，有包容萬(wàn)物的能力，它周圍幾乎沒(méi)有意志波動(dòng)。
或者說(shuō)它的意志波動(dòng)，就是吸收所有的水，融入他們，包含他們。
“好造化，這波機(jī)緣看來(lái)是在你身上，金色小鯉魚給你打工了。”
水的意志很多，而且還分等級(jí)的，像金色小鯉魚領(lǐng)悟的驚濤駭浪，連綿不斷，看著攻擊強(qiáng)大，無(wú)往不利，可這種極端的水意志只是水的下層力量。
水的上層意志永遠(yuǎn)是包容和生命之源，其他的意志都是片面的，除了前期，下層力量幾乎被上層意志吊著打，爸爸打兒子那種，沒(méi)有絲毫的反抗力量。
現(xiàn)在看上去金色小鯉魚強(qiáng)勢(shì)無(wú)比，但等黑色小鯉魚成長(zhǎng)起來(lái)，它一只能打蓮花池內(nèi)的所有人小鯉魚。
“人有命運(yùn)，魚也有，金色小鯉魚機(jī)緣時(shí)好時(shí)壞的，也不知道哪里出了問(wèn)題?！?p> 傳授了一個(gè)小時(shí)的感悟，易修就停了下來(lái)。
“以后的修煉就看你們自己了，能成為怎么的存在，都是自我的造化。”
易修看了一眼還在頓悟的小鯉魚們，吶吶自語(yǔ)一回兒，就離開(kāi)了。
接下來(lái)的時(shí)間，易修就是指導(dǎo)易雪、武極修煉，很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)幫助小鯉魚它們領(lǐng)悟一次，有易修的親力親為，所有“人”的修煉速度進(jìn)展神速。
半年的時(shí)間，易修便停下了特訓(xùn)，宣布“眾人”合格了。