第二章 原腦秘境生存指南
病房？手術(shù)間？ICU？停尸房？亦或是……天堂？
模糊的記憶告訴他，自己似乎是在家中暈倒了，可大腦最終存檔跟眼前場景就如同兩個不同端口，完全無法對接。
他試著冷靜下來，搜刮著自己大腦：
左心灼，17歲……
班級拖油瓶……
沒女孩喜歡自己，更沒談過戀愛，母胎單身……
窮逼，負二代……
高三，學(xué)渣一個，還剩一百天高考，看不到未來……
夠了，夠了，停下！可以肯定百分百沒有穿越。
“那么這究竟是哪里？我又為什么在這？綁架？”左心灼崩潰道。
“汝既為主，亦為客?！币粋€冰冷而機械的聲音在身旁響起。
左心灼循聲轉(zhuǎn)頭看去……
瞬間，他渾身一個哆嗦。
“我去！垃圾桶會說話？”他失聲大叫道。
身邊“垃圾桶”毫無征兆地“開口”給他嚇得差點魂飛天外。
這時他才意識到，自己身處的這個空間只是看上去像是一個房間而已。經(jīng)過反復(fù)確認，除了身下的床是自己熟知的物品外，其余一切都遠遠超出他的理解與認知。
封閉的房間，沒有門窗，如同一個異次元空間。
特別是之前被誤認為是垃圾桶的三顆白色橢圓巨蛋竟漂浮在半空中，而一顆巨蛋居然發(fā)出了人聲……
“機，機器人？”左心灼上下打量著巨蛋，滿臉狐疑道。
巨蛋大約一米長，抱枕大小。懸浮在空中后只比人矮上一頭而已，乳白色的身體光滑無比，找不到一點縫隙與褶皺。
“然也~”巨蛋出聲回應(yīng)。聲調(diào)機械，但語氣中有種說不出的拿腔作勢感，說話同時身體閃現(xiàn)微微藍光。
然也？文言文？
一個先進機器人口中竟然蹦出了文言文，這場面相當違和。
“世界最悲傷的故事不是孔雀東南飛，而是一覺醒來物是人非。”
不等左心灼合上驚掉的下巴，另一個蛋型機器人在一旁似不甘寂寞，主動飄到左心灼面前款款道。
這臺機器人語調(diào)激昂熱忱，但左心灼依舊不知對方要表達什么。
不過，物是人非幾個字用在他身上真是太確切不過。
該不會，自己被召喚到了那個什么，對！異世界了吧？
想到動漫里那些動不動就龍傲天開后宮的異世界冒險，左心灼不免內(nèi)心感慨：
“這個異世界…倒是相當?shù)摹瓨銓崯o華且枯燥呢?！?p> 不愿相信眼前的場景，他雙手用力揉搓著雙眼，中途又時不時眨巴眼睛環(huán)顧四周，口中嘀咕著：
“一定是視力還沒有適應(yīng)，一定是這樣?！?p> “How are you?”見左心灼雙眼被搓得開始紅腫，最后一個機器人也出聲問道。
“Fine thank you， and you?”作為完成了九年義務(wù)教育的當代青年，左心灼直接不假思索地說出了滿分回復(fù)。
幾秒后他愣住了。
英文，文言文，還有一個……像是作文？
妥妥高考考試范圍?。?p> 左心灼動作停滯，不知怎地，他腦海中浮現(xiàn)出《萬年高考，千年模擬》的封面。
叮！
【宿主記憶讀取進度100%……】
冰冷的聲音突然出現(xiàn)，在空中回響。
【高中輔導(dǎo)模塊加載完畢……】
【學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫加載完畢……】
【檢測到宿主愛好網(wǎng)文與游戲，根據(jù)喜好，生存模式資料片加載完畢……】
【檢測到宿主所在州高考為“文理”模式，宿主為理科生，理科綜合考試科目：物理、化學(xué)、生物。模擬高考模塊加載完畢……】
【基于宿主腦部特質(zhì)，時間壓縮比為1:86400】
【原腦秘境生成中，進度70%…
90%…
100%！】
霎時間，以他腳下為中心，一片嶄新地形開始徐徐展開，有山脈、深林、房屋、河流、冰川……
驚訝之余，左心灼竟然萌生出一種熟悉感。
眼前畫面酷似游戲《塞爾達傳說：荒野之息》里的世界。對這款游戲他向往已久，花了幾天時間用手機把游戲視頻通關(guān)。
難道說這里就是聲音所說的“原腦秘境”？
不僅僅是畫面，他還能感受覺到空氣流動，草地松軟，泥土芬芳。
以及——
那三個討厭的機器人仍在身邊。
視野中空白全部被覆蓋，忽然一塊黑板突兀地浮現(xiàn)在左心灼面前，將他整個人嚇得往后一跳。
不是黑色的面板，而是教室里老師用來寫板書的黑板。
伴隨著旁白聲講解，墨綠色板面上自動書寫出粉筆字……
【《萬年高考，千年模擬》學(xué)習(xí)指南：
高考，是許多人知識的巔峰。
首先恭喜宿主，通過簽訂契約進入到高考復(fù)習(xí)快車道，現(xiàn)就《萬年高考，千年模擬》的使用，向宿主進行詳細說明：
一、關(guān)于原腦秘境：
原腦秘境并不是異世界，而是基于宿主本體在宿主大腦中創(chuàng)造出的一個獨立領(lǐng)域，類似于夢境。所以在這個領(lǐng)域中，只屬于宿主一人，也只有宿主一人。
二、既然這里是只屬于宿主一個人的意識領(lǐng)域，那么“我”又是誰呢？
“我”并不是系統(tǒng)，宿主可以將我簡單理解為一個互利共生體。
三、關(guān)于宿主身體：
宿主意識在秘境中，也就暫時失去對現(xiàn)實世界里身體的掌控權(quán)，身體處于昏迷狀態(tài)。
通過讀取宿主記憶發(fā)現(xiàn)宿主有合格的監(jiān)護家人，相信家人會妥善保管好宿主昏迷的身體。
四、關(guān)于原腦秘境的優(yōu)勢：
這里有令人神往的學(xué)習(xí)環(huán)境，海量的學(xué)習(xí)資源，以及充沛的時間。
由于本“互利共生體”加持，原腦秘境擁有極高的時間壓縮系數(shù)。也就是說，現(xiàn)實世界的時間在原腦秘境中流逝極為緩慢，原腦秘境中的1天僅相當于現(xiàn)實世界1秒。
五、宿主在原腦秘境中的目標是什么？
學(xué)習(xí)加生存！生存加學(xué)習(xí)！通過生存提高知識儲備與考試技巧，通過學(xué)習(xí)提高生存能力，這也是原腦秘境對宿主的改造目標。
六、關(guān)于離開秘境：除完全履行契約內(nèi)容外，秘境沒有任何其他脫離方法。
七、對宿主的建議：
宿主不要在秘境中死亡。不要僅僅因好奇而嘗試，更不要一時沖動而自我了斷。因為在秘境中死亡不僅不會脫離秘境，反而會令宿主在現(xiàn)實世界里直接腦死亡。
最后，祝宿主生存與學(xué)習(xí)愉快！】
旁白聲宣讀結(jié)束，不等左心灼完全理解，一塊憑空出現(xiàn)的黑板擦將板書上粉筆字擦去，接著黑板升起，消失在了空氣中。
如同真實課堂，不給學(xué)渣留下絲毫喘息時間。
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