第四十三章：支持學(xué)習(xí)
事實(shí)上，當(dāng)李鐵生上一次與靈秀說不用再給他補(bǔ)課的時(shí)候，他已經(jīng)將高中的理科知識(shí)掌握了一大半，雖然還繼續(xù)留在這里，但是再往后的知識(shí)，靈秀就已經(jīng)輔導(dǎo)不了他了，因?yàn)樗M(jìn)步的實(shí)在太快了。
高天琪驚訝的看著李鐵生手中的書本，大部分都是與鐵路相關(guān)的，其中那本鐵路基礎(chǔ)已經(jīng)被翻的發(fā)黑發(fā)舊，書皮上還沾著一些黑黑的手印，應(yīng)該是李鐵生在工作的間隙抓緊一切時(shí)間看的，她真沒想到，這個(gè)看起來憨厚的少年，干著最基本最累的工作，卻能對(duì)鐵路建設(shè)產(chǎn)生如此濃厚的興趣！
一時(shí)間，她不免覺得老天對(duì)于李鐵生這個(gè)苦命孩子太不公了，李鐵生若是能與他們一樣，在一個(gè)條件還不錯(cuò)的家庭中接受教育的話，一定會(huì)和秦風(fēng)一樣成為棟梁之材的！
“躍平哥，天琪姐，我這段時(shí)間一直都在自學(xué)鐵路知識(shí)，可是我只是初中畢業(yè)的，很多問題，尤其是鐵路力學(xué)應(yīng)用我實(shí)在不太明白！”
高天琪聽周躍平剛剛說他有多么熱愛鐵路，這時(shí)候便故意對(duì)周躍平說：“你這么熱愛鐵路，這些問題對(duì)你來說一定也不算是很難吧？”
“這個(gè)嘛……我來看看！”周躍平翻開的書本，李鐵生馬上遞上來一張草紙，上面列著一個(gè)力學(xué)公式。
“躍平哥，我研究的鐵路對(duì)象是咱們西部的鐵路建設(shè)，最近，我對(duì)青藏高原比較感興趣，如果到時(shí)候咱們要往那個(gè)地方修，那就要考慮到鐵路下面的土壤所承受到的力……”
周躍平聽得云里霧里，他多希望現(xiàn)在李鐵生的問題是關(guān)于話劇的，他一定能解釋的很清楚。
高天琪接過了周躍平手中的筆，她在草紙上重新列出了一個(gè)公式：“像這樣復(fù)雜的問題，就不能再用這樣簡(jiǎn)單的公式，這個(gè)公式你之前看過嗎？”
李鐵生搖了搖頭：“書本上，沒有?！?p> “既然如此的話，我就從頭開始給你講！”
說著，高天琪便刷刷刷的在紙上寫了幾個(gè)基礎(chǔ)公式，畫了幾個(gè)三角函數(shù)的坐標(biāo)圖。而這時(shí)，瀟灑叔來食堂找李鐵生，畢竟現(xiàn)在是李鐵生上班的時(shí)間，還有一大堆活堆著沒干呢。
可是當(dāng)他一進(jìn)來便看到李鐵生正在學(xué)習(xí)，便也沒打擾他，離開食堂之后他來到了站臺(tái)接替起了李鐵生的工作。
“天琪姐，在海拔的不同的地方重力是一樣的嗎？都同樣能套用這個(gè)公式？”李鐵生問。
“是的，因?yàn)楹０坞m然影響重力，但是地球是非常之大的，所以不必考慮離心率，這種偏差可以忽略不計(jì)?！?p> 李鐵生點(diǎn)點(diǎn)頭：“原來是這樣。”
高天琪繼續(xù)說下去：“不過在海拔更高的地方，重力的變化就有必要考慮進(jìn)去了，海拔越高的地方氣壓越小，當(dāng)然你現(xiàn)在學(xué)的只是一些基礎(chǔ)知識(shí)，還不必涉及到那么精確的計(jì)算?！?p> “我知道了?！崩铊F生一邊說著又翻開更多的書：“還有橋梁的承受荷載問題，天琪姐，混凝土的結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度……”
高天琪笑著搖了搖頭：“我知道你熱愛鐵路，愛學(xué)習(xí)，可是這種知識(shí)不是我今天一時(shí)半會(huì)兒就能交給你的，這個(gè)需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而且你在市面上買的這些書也只能籠統(tǒng)的教你一些知識(shí)……”
李鐵生的眼中流露出一絲失望的情緒，但是很快又被他的笑容掩蓋過去，他失望自己這樣的人似乎怎么都摸不到鐵路建設(shè)的核心知識(shí)。
“鐵生，你不要灰心！”高天琪握了握李鐵生的手：“我的專業(yè)是土木工程，在這方面我們學(xué)校的教材足以解答你的問題，等我開學(xué)了之后，就重新把教材都買一套，土木專業(yè)的，鐵路專業(yè)的都給你寄過來！”
李鐵生覺得鼻子一酸，他眼睛發(fā)熱：“天琪姐，我太感謝你了！”
別的話李鐵生也說不出來，他只能看著高天琪滿眼都是淚水，聲音哽咽。
“鐵生，你這么愛學(xué)習(xí)的精神是值得我學(xué)習(xí)的，所以幫你找教材的事情就包在我身上！”
“天琪姐你等著我，我馬上就回來！”李鐵生說著就往宿舍跑，在回來的時(shí)候他的手上汗津津的捏著一摞錢：“我不知道這些錢夠不夠買教材的，但是我只有這么多……”
高天琪馬上握住了李鐵生的手：“你這是什么意思？我要給你郵教材完全就是要讓你好好學(xué)習(xí)，所以我想送給你，再說那些書也花不了多少錢，你不要給我錢?！?p> “不行！我一定要給你錢，你已經(jīng)幫了我這么多，我不能讓你再花錢了！”
看到這里連周躍平的心里也大受感動(dòng)，他明明有學(xué)習(xí)的環(huán)境與機(jī)會(huì)，可他卻整天在學(xué)校里研究話劇，心思根本不在學(xué)習(xí)上。反倒是在貨站里，白夜倒班的干著體力活的李鐵生，抓緊一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
“鐵生，你真的不必要給我們錢，因?yàn)檫@都是我們用過的教材，直接郵給你也不需要再花錢買！”
“是嗎？”李鐵生問。
高天琪也點(diǎn)點(diǎn)頭：“是??！我的教材上還做了很多標(biāo)簽，和一些筆記，都很工整，保證你到時(shí)候看一眼就明白了！”
李鐵生吸了吸鼻子：“我真的不知道該怎么感謝你們，你們不但當(dāng)時(shí)幫助我，現(xiàn)在還幫我，我……”
周躍平拍了拍李鐵生的肩：“你不要覺得心里有什么負(fù)擔(dān)，其實(shí)我們就算是幫助你，也只不過是舉手之勞罷了，重要的是你是愛學(xué)習(xí)的精神幫助了我們，最主要的是感染了我！”
為了能夠讓李鐵生看懂未來郵過來的教材，高天琪列出了一些基本的公式，李鐵生的書上畫上了一些基礎(chǔ)知識(shí)：“你把這些研究明白，有機(jī)會(huì)的話這幾天我還會(huì)再來一次，有不會(huì)的就幫你講解！”
下午，高天琪和周躍平這才到貨運(yùn)站的站場(chǎng)開始參觀，高天琪跳下站臺(tái)仔細(xì)的研究了鐵路的路基鋪設(shè)，以及這條鐵路的信號(hào)設(shè)施，這對(duì)他們來說已經(jīng)算是較為基礎(chǔ)的知識(shí)了，不過當(dāng)實(shí)實(shí)在在的看到與接觸的時(shí)候，才能將心里的知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來。
不過參觀了一陣子，高天琪就覺得，這個(gè)地方的總體水平完全不在自己的預(yù)期之內(nèi)，當(dāng)然關(guān)于這一點(diǎn)，周成新之前也是給她打過預(yù)防針的。高天琪發(fā)現(xiàn)，這個(gè)車站規(guī)模并不大，一共有兩個(gè)貨運(yùn)站臺(tái)，五條股道，此外還有牽出線、安全線等輔助線路，在車站不遠(yuǎn)處，就是一座規(guī)模不大不小的水泥廠。
站內(nèi)的股道還在用木質(zhì)枕木，鐵路道砟的似乎也很久沒還了，顯得不太均勻，最引人注目的，則是貨運(yùn)站用來牽引車皮和執(zhí)行調(diào)車作業(yè)的機(jī)車，那輛老舊斑駁的上游型蒸汽機(jī)車，都在向人們說明，這里的整體水準(zhǔn)有多么的落后。
高天琪想，或許這就是周成新伯伯的用意，但除了他面兒說的激勵(lì)之外，還有什么更深的意涵，恐怕還得靠自己細(xì)細(xì)品味。