第九章 畫(huà)皮大戰(zhàn)

　　也就在這個(gè)時(shí)候，突然有一個(gè)中年人張嘴怒斥道：“你是哪個(gè)單位的，敢在這里跟我裝神弄鬼的，你知道我是誰(shuí)嗎？”

　　“我剛剛好像已經(jīng)說(shuō)過(guò)，不要質(zhì)疑我的來(lái)歷！”

　　引導(dǎo)者說(shuō)完這些，就低下頭，在課堂上整理事件，而其他人則是看著中年人的方向，目露恐懼。

　　“怎么了？你們都在看什么？”

　　中年人還沒(méi)有意識(shí)到發(fā)生了什么事情，但在任義的視線之中，一個(gè)巨大的陰影，在他靠近的墻壁上緩緩升起，然后像是長(zhǎng)頸鹿一樣垂下腦袋，將中年人一口吞下。

　　原本的座位上，不見(jiàn)任何的人影，教室瞬間鴉雀無(wú)聲。

　　“別玷污了神圣的課堂，優(yōu)秀的課堂秩序，需要每一個(gè)同學(xué)保持！”

　　引導(dǎo)者說(shuō)完了這些，就從課堂上走了下來(lái)，手里拿著像是考卷似的東西，開(kāi)始給下面的學(xué)生一個(gè)個(gè)發(fā)了過(guò)來(lái)。

　　“本著開(kāi)放性和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作性的原則，這次的考試，你們既可以自由組隊(duì)，也可以單干，但要記住的是，最終獲得勝利的永遠(yuǎn)只有一方！”

　　“考試分為三次，分別從不同的方面考驗(yàn)?zāi)銈兊木C合水平，最后獲勝場(chǎng)次最高的隊(duì)伍或者個(gè)人，可以對(duì)其中一個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行指名退學(xué)！”

　　“同時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)在獲勝場(chǎng)次最高的隊(duì)伍或者個(gè)人中選出?！?p>　　引導(dǎo)者話剛說(shuō)完，趙巧就馬上問(wèn)道：“如果獲勝場(chǎng)次有并列最高的怎么辦？還有指名退學(xué)又是什么意思？”

　　“考試總歸分為三局，一般來(lái)說(shuō)，活到最后的人總是會(huì)分出勝負(fù)，不可能有并列的最高。就算是真的有，無(wú)論是加賽還是相同待遇，我們都會(huì)酌情考慮?！?p>　　“至于指名退學(xué)，在神的教室里，你還想要失敗時(shí)能夠全身而退嗎？對(duì)你們來(lái)講，應(yīng)該有一個(gè)非常熟悉的詞匯可以形容，那就是抹殺！”

　　“那么，組隊(duì)之后，可以更換嗎？”

　　趙巧緊隨其后又問(wèn)了出來(lái)。

　　“不行，組隊(duì)之后，無(wú)法更換，所以要慎重選擇！”

　　這個(gè)時(shí)候，當(dāng)然不需要考慮，趙巧馬上對(duì)王梁說(shuō)道：“我們組隊(duì)吧！”

　　王梁點(diǎn)頭，他現(xiàn)在正在看之前引導(dǎo)者發(fā)下來(lái)的試卷，如果引導(dǎo)者是主神意志的一部分體現(xiàn)的話，應(yīng)該就不會(huì)做毫無(wú)意義的事情，他期待著從這張?jiān)嚲碇邪l(fā)現(xiàn)有用的東西。

　　就在王梁低頭看試卷的時(shí)候，其余人也都眉來(lái)眼去，小聲地討論著，不多時(shí)就決定好了組隊(duì)事宜，趙巧則是在旁邊默不作聲地觀察。

　　試卷上的故事很簡(jiǎn)單，是有關(guān)畫(huà)皮的故事，但卻不是王梁記憶中的畫(huà)皮，只能說(shuō)是相同地題材，但故事的走向卻完全不同。

　　一個(gè)書(shū)生來(lái)到了一個(gè)畫(huà)鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)厝艘呀?jīng)書(shū)畫(huà)還有染坊為生，他們善于調(diào)制各種各樣的顏料，并且永遠(yuǎn)只在黑夜之中工作。

　　書(shū)生對(duì)于這一切起了疑心，他在有一天來(lái)到了深夜的染坊，卻驚訝地沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在，就在他來(lái)到了顏料池的時(shí)候，才聽(tīng)到了其中傳來(lái)不斷地笑聲，而笑聲的來(lái)源是……

　　“倒計(jì)時(shí)結(jié)束，畫(huà)皮大戰(zhàn)任務(wù)正式開(kāi)始！”

　　“任務(wù)要求：找到真正的畫(huà)皮鎮(zhèn)，探尋隱藏在這里的秘密，至少?gòu)娜蝿?wù)之中獲得3000點(diǎn)數(shù)，失敗抹殺！”

　　“消滅一個(gè)白色畫(huà)皮，獎(jiǎng)勵(lì)100點(diǎn)數(shù)！”

　　“消滅一個(gè)紅色畫(huà)皮，獎(jiǎng)勵(lì)1000點(diǎn)數(shù)加一個(gè)D級(jí)支線劇情！”

　　“消滅一個(gè)藍(lán)色畫(huà)皮，獎(jiǎng)勵(lì)2000點(diǎn)數(shù)加一個(gè)C級(jí)支線劇情！”

　　“消滅一個(gè)紫色畫(huà)皮，獎(jiǎng)勵(lì)5000點(diǎn)數(shù)加一個(gè)B級(jí)支線劇情！”

　　“消滅黑色畫(huà)皮，獎(jiǎng)勵(lì)一萬(wàn)點(diǎn)數(shù)加一個(gè)A級(jí)支線劇情！”

　　聲音響起的剎那，王梁發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)出現(xiàn)在一條人來(lái)人往的街道，而就在他的身邊，站著穿著藍(lán)色長(zhǎng)裙，如大家閨秀一樣的趙巧。

　　王梁往自己身上看了一眼，他身上也是穿著白色的長(zhǎng)袍，背后是一個(gè)書(shū)架，是最簡(jiǎn)單不過(guò)的書(shū)生的形象。

　　看起來(lái)，王梁和趙巧都完美地融入了當(dāng)前的場(chǎng)景之中，應(yīng)該是主神空間自動(dòng)為他們搭配的適應(yīng)這個(gè)場(chǎng)景的裝扮。

　　也就在這時(shí)，一個(gè)聲音響了起來(lái)。

　　“叮！來(lái)到新場(chǎng)景，解鎖簽到系統(tǒng)，是否簽到？”

　　按理來(lái)說(shuō)，剛剛那個(gè)教室就是新場(chǎng)景，要簽到在那里就應(yīng)該簽到的，怎么到現(xiàn)在才問(wèn)出來(lái)？

　　只不過(guò)，那個(gè)教室，似乎就是任務(wù)之中說(shuō)的神的教室，莫非是因?yàn)樵谏竦淖⒁曋?，所以并沒(méi)有敢讓他簽到？

　　那些都是次要的，眼下還是要準(zhǔn)備度過(guò)這個(gè)任務(wù)。

　　“簽到！”

　　“叮！你獲得了黑傘！”

　　王梁手中一動(dòng)，出現(xiàn)了一把黑色的油紙傘，上面沒(méi)有任何花紋，只有深沉的黑色。

　　“黑傘：它由畫(huà)皮之王的血所染成，在特定的場(chǎng)景之中，也許能夠?yàn)榱俗钃跻恍┎槐匾臄骋?！?p>　　“畫(huà)皮之王？是任務(wù)提示之中的黑色畫(huà)皮嗎？”

　　系統(tǒng)的介紹，還有這把油紙傘的顏色，以及提示，無(wú)疑都在向王梁暗示這一點(diǎn)。

　　“怎么了？你手里面怎么多了一把傘？”

　　這時(shí)候趙巧像是也回過(guò)神來(lái)，看到了王梁手里的黑傘，馬上問(wèn)了出來(lái)。

　　“沒(méi)什么，可能是我本來(lái)就有的，不用管?！?p>　　王梁這個(gè)時(shí)候當(dāng)然是懶得解釋?zhuān)到y(tǒng)的事情他也無(wú)法解釋?zhuān)闹幸粍?dòng)，黑傘就被收到空間戒指里。

　　“我們還是先去看看這里的情況，再想想任務(wù)究竟要怎么度過(guò)?！?p>　　現(xiàn)在的這個(gè)小鎮(zhèn)，名為畫(huà)鎮(zhèn)，和任務(wù)中的畫(huà)皮鎮(zhèn)就只差了一個(gè)字，當(dāng)然讓王梁聯(lián)想在了一起。

　　關(guān)鍵是，之前的試卷上面的故事之中的小鎮(zhèn)也叫做畫(huà)鎮(zhèn)，書(shū)生在其中發(fā)現(xiàn)了詭異的事情，和他們現(xiàn)在所經(jīng)歷的事情，也有些相似。

　　此時(shí)，王梁的身份就是一個(gè)書(shū)生，趙巧則是變成了偷跑出來(lái)的一個(gè)附近大戶(hù)的女兒，他們是誤入這里的。

　　“最少也要在任務(wù)之中獲得3000點(diǎn)數(shù)才能夠過(guò)關(guān)，也就是說(shuō)，保底要?dú)⑷畟€(gè)白色畫(huà)皮，或者是三個(gè)紅色畫(huà)皮，我們要怎么把那么多畫(huà)皮找出來(lái)？”

　　趙巧打量了人群一眼，就提出了自己的疑慮。