第二章 畢業(yè)短片

　　不過(guò)魏東有一句話說(shuō)得很對(duì)！

　　如果不能在學(xué)校里拿出些成績(jī)，走出學(xué)校后想要拉投資就太難了。

　　上輩子他摸爬滾打那么多年的經(jīng)歷，就是最好的明證。

　　目光落到兩人身后的電腦屏幕上，屏幕下方的華威標(biāo)志怎么看怎么順眼。

　　陳夏看著屏幕上《在別處》三個(gè)大字，才問(wèn)道，“《在別處》，這是王津你的畢業(yè)作品吧？”

　　王津點(diǎn)頭道，“一早剛拿去給方老師了，準(zhǔn)備讓方老師提提意見(jiàn)，要是沒(méi)問(wèn)題的話，我打算去平城那邊拍出來(lái)?！?p>　　“不錯(cuò)嘛，之前一直聽(tīng)你在討論賈師兄的《任逍遙》，這個(gè)作品去平城拍得話，就更有那股味道了?！?p>　　“賈師兄的《任逍遙》的確給了我很大的啟發(fā)?！蓖踅?qū)擂涡χ?p>　　王津的這部《在別處》，其實(shí)就是借鑒了賈章珂的《任逍遙》。

　　火車(chē)、臺(tái)球、煤礦、山西方言，以及小縣城貧富對(duì)立下想要逃走但又不得不屈服現(xiàn)實(shí)的屌絲青年，基本上就是賈科長(zhǎng)《任逍遙》的翻版。

　　這個(gè)時(shí)候的賈科長(zhǎng)在國(guó)內(nèi)外都很紅火，他97年剛畢業(yè)拍出來(lái)的《小武》在柏林電影節(jié)斬獲頗豐，回國(guó)之后名氣大漲，受到無(wú)數(shù)投資的青睞。

　　去年才拍的《三峽好人》，前段時(shí)間更是在威尼斯把金獅獎(jiǎng)抱了回來(lái)。

　　也正是因?yàn)橘Z科長(zhǎng)的成功，讓在學(xué)校的很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一條成功的捷徑，導(dǎo)致這兩年學(xué)生的畢業(yè)作品中，多少都有一些賈科長(zhǎng)的影子。

　　后來(lái)的王津，就是靠著這一部畢業(yè)作品，在畢業(yè)影展上拿了個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，給他履歷上添上了濃墨重彩的一筆，最后被選進(jìn)了賈章珂的團(tuán)隊(duì)。

　　盡管王津直到2020年才算真正的坐上了導(dǎo)演的位置，但比起自打重生之前都還在寫(xiě)劇本做助理的陳夏要好太多了。

　　所以作為即將要入行的新人編導(dǎo)，總得要有一個(gè)吸引投資的地方，走出學(xué)校之后才不會(huì)像上輩子那樣一直等不到出頭的那一天。

　　而眼下，北影的畢業(yè)短片，就是一塊很好敲門(mén)磚。

　　畢業(yè)短片將會(huì)在5月份進(jìn)入審核，好的會(huì)被學(xué)院里選出來(lái)，然后去參加各種各樣的影展，如果要是能獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)，那就是自己畢業(yè)后行走江湖的籌碼。

　　“挺不錯(cuò)的，魏東你的也準(zhǔn)備好了？”

　　“差不多了，我約了兩個(gè)大一的學(xué)弟學(xué)妹，下午過(guò)去碰個(gè)頭，合適的話角色定下來(lái)，差不多就可以開(kāi)始了。”

　　“得，你兩都有著落了，我也得考慮下自己要拍什么了。”

　　坐回自己的書(shū)桌前，陳夏打開(kāi)筆記本電腦，搗鼓了一會(huì)之后，才開(kāi)始在網(wǎng)上查起了資料。

　　魏東的畢業(yè)作品，不出意外會(huì)是一部與東北經(jīng)濟(jì)衰落有關(guān)的現(xiàn)實(shí)題材短片。

　　但是因?yàn)楝F(xiàn)階段東北經(jīng)濟(jì)還處于尋找出路的階段，他那個(gè)題材在矛盾上表現(xiàn)得還不夠尖銳。

　　另一方面，也因?yàn)槲簴|沒(méi)有正式踏入社會(huì)，閱歷不足，導(dǎo)致在短片里沒(méi)有展現(xiàn)出足夠的沖突，才使得他的作品并沒(méi)有得到更多老師的認(rèn)可。

　　不過(guò)魏東的選材，卻是北影學(xué)院派的標(biāo)準(zhǔn)。

　　從小人物著手，通過(guò)人物自身的曲折去反應(yīng)出社會(huì)存在的矛盾，在人物故事的處理上很扎實(shí)，這是很多學(xué)院派導(dǎo)演身上都抹不掉的痕跡。

　　曹寶平導(dǎo)演的《烈日灼心》，后來(lái)的文學(xué)系主任黃單導(dǎo)演的《搬遷》，甚至文木野的《我不是藥神》，都是學(xué)院派的代表作品。

　　從選材來(lái)說(shuō)，魏東的選材要比王津照抄《任逍遙》的《在別處》更好。

　　可結(jié)果卻是王津拿了獎(jiǎng)，魏東只拿了一張北影的畢業(yè)證書(shū)。

　　這就不得不讓陳夏在選擇自己畢業(yè)作品的時(shí)候更慎重了。

　　雖然他也是北影出身，但是在畢業(yè)后的很多年里，他與學(xué)?；径紱](méi)什么交集。

　　他的創(chuàng)作靈感，更多是源于生活源于感情，他的風(fēng)格雖然有學(xué)院派的影子，但很多基礎(chǔ)人物的故事陳夏卻表現(xiàn)得很平常。

　　說(shuō)白了，他就是個(gè)只擅長(zhǎng)拍愛(ài)情戲的導(dǎo)演。

　　就像上輩子他的畢業(yè)短片一樣，能把當(dāng)時(shí)他失戀的狀態(tài)刻畫(huà)得淋漓盡致，導(dǎo)致院領(lǐng)導(dǎo)在他的畢業(yè)短片上留下了“感情充沛”的評(píng)價(jià)。

　　而現(xiàn)在，陳夏如果想要從一眾學(xué)院派和跟風(fēng)派當(dāng)中殺出來(lái)，普通的作品很難讓人眼前一亮。

　　照著前世的畢業(yè)短片來(lái)修改，不是沒(méi)有提升的空間，但創(chuàng)作是需要靈感的，現(xiàn)在的陳夏再也找不到當(dāng)初那種剛失戀的感覺(jué)，能不能把當(dāng)初的劇本寫(xiě)出來(lái)都是回事。

　　在電腦面前糾結(jié)了許久，陳夏也想過(guò)把一些經(jīng)典的短片搬過(guò)來(lái)應(yīng)付了事。

　　可思去想來(lái)，陳夏卻沒(méi)找到一部合適的愛(ài)情短片。

　　他也考慮過(guò)把自己準(zhǔn)備多年的題材拿出來(lái)，可北影的畢業(yè)短片也就幾十分鐘，用那個(gè)作品就有些太浪費(fèi)了。

　　正考慮著，肚子傳來(lái)一陣咕咕的聲音提醒了陳夏。

　　他看了看時(shí)間，已經(jīng)下午兩點(diǎn)，回頭見(jiàn)到魏東還坐在電腦面前研究著自己的劇本。

　　“過(guò)這么快，老魏你不吃午飯的么，王津呢？”

　　“他找方老師去了，午飯我就不吃了，我等下要去見(jiàn)見(jiàn)那兩個(gè)學(xué)弟學(xué)妹，下樓了隨便應(yīng)付下，下午再吃?！?p>　　陳夏這才想起了魏東畢業(yè)作品里的問(wèn)題，“一起吧，我先請(qǐng)你墊巴一口，順便也出去逛逛，查了這么久的資料，頭昏腦漲的?！?p>　　“也好！”魏東是鞍山人，整個(gè)人也透著一股東北的爽快勁頭。畢業(yè)之后，陳夏聯(lián)系最多的老同學(xué)，就屬魏東了。

　　兩人離開(kāi)寢室，到食堂吃了點(diǎn)東西之后，才往校外走去。

　　北影門(mén)口的這一段，在馬路對(duì)面的薊門(mén)里那邊有著一些環(huán)境不錯(cuò)的餐廳飯店和音樂(lè)吧之類(lèi)，通常也是學(xué)生們消遣的地方。

　　可魏東領(lǐng)著陳夏才來(lái)到門(mén)口，陳夏卻一下子停下了腳步。

　　“怎么想著約到這里來(lái)？”他抬頭看著頭頂上的“青韻”二字，一時(shí)間有些躊躇。

　　“除了這里，周邊哪有清靜的地方？”

　　北影的學(xué)生不多，又因?yàn)楣芾韲?yán)格，導(dǎo)致學(xué)校周邊的商業(yè)氛圍并沒(méi)有其他學(xué)校那么濃郁。

　　“也是，先進(jìn)去吧，你約的人多久到？”

　　“他們下午有課，我們先坐一會(huì)吧。”

　　走進(jìn)音樂(lè)吧，音樂(lè)吧里那祥和的氛圍總會(huì)讓人流連。

　　兩人選了個(gè)靠窗的位置，陳夏四處打量著音樂(lè)吧的環(huán)境，記憶里的很多東西浮上心頭。

　　可能是因?yàn)閯傊厣貋?lái)，很多記憶都清晰如初，腦海里總會(huì)時(shí)不時(shí)充斥著姜柳的身影。

　　搖了搖頭，陳夏苦笑著望向正翻閱著劇本的魏東。

　　“你劇本都帶來(lái)了，也讓我參考下唄?！?p>　　魏東把手里打印好的文件夾遞了過(guò)來(lái)，隨即介紹著，“我這個(gè)題材主要說(shuō)的就是一個(gè)高中畢業(yè)的男生，考上大學(xué)之后，但卻因?yàn)榧依飾l件困難，選擇去了當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)打工?！?p>　　“東北那邊的環(huán)境你也知道，這兩年經(jīng)濟(jì)越來(lái)越蕭條，很多的廠子都往南方搬了，我也是想通過(guò)這個(gè)角色把東北的就業(yè)問(wèn)題體現(xiàn)出來(lái)?！?p>　　陳夏翻開(kāi)了文件夾，“我先看看再說(shuō)！”

　　畢業(yè)短片也就二十來(lái)分鐘的要求，魏東的劇本不像正式的劇本那樣邏輯臺(tái)詞一大堆，看起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單。

　　可坐在對(duì)面的魏東卻發(fā)現(xiàn)，陳夏在看的時(shí)候，卻總會(huì)時(shí)不時(shí)折起一些紙張。

　　許久，當(dāng)陳夏把目光從劇本上面挪開(kāi)，就連魏東也沒(méi)來(lái)由有些緊張。

　　“你覺(jué)得這劇本怎么樣？”

　　陳夏抿了口面前的咖啡，笑著道，“選材方面還是很不錯(cuò)的，但是你在角色的塑造和矛盾沖突的處理上，就有些太薄弱了?！?p>　　“怎么說(shuō)？”

　　陳夏這才翻開(kāi)剛剛折好的地方，“就拿主角王林來(lái)說(shuō)，高中沒(méi)剛畢業(yè)，本來(lái)有機(jī)會(huì)去上大學(xué)的，卻因?yàn)榧依锏脑?，最后選擇了去當(dāng)?shù)氐膹S子里打工。”

　　“你在這里的處理，只體現(xiàn)了王林家里的困難，體現(xiàn)了王林理解父母的難處。卻沒(méi)體現(xiàn)出王林對(duì)上大學(xué)的渴望。這就導(dǎo)致王林失業(yè)后，與父親的矛盾爆發(fā)得并不激烈?！?p>　　魏東若有所思，“你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題方老師也跟我提過(guò)，不過(guò)既然王林的定位是個(gè)懂事的孩子，在父母面前就應(yīng)該把對(duì)大學(xué)的渴望收起來(lái)呀？”

　　“這并不沖突，方老師教你怎么解決這個(gè)矛盾沒(méi)？”陳夏搖了搖頭，沒(méi)有急于開(kāi)口。魏東既然問(wèn)過(guò)了班導(dǎo)，他沒(méi)必要越俎代庖。

　　魏東跟著搖了搖頭，“他讓我再好好打磨下，可我也不知道怎么改了。”

　　“其實(shí)這很簡(jiǎn)單呀，你加一場(chǎng)王林去參加同學(xué)升學(xué)宴的戲份不就能體現(xiàn)出來(lái)了么？”參加工作這么多年，陳夏不說(shuō)眼光多好，這點(diǎn)水平還是有的。

　　魏東聞言，眼睛一亮，好像突然茅塞頓開(kāi)一般，“還真是這樣，其他地方呢？”

　　“還有后面的這一段，你在王林和父親的矛盾處理上，可以適當(dāng)?shù)陌褜?duì)話寫(xiě)得尖銳一些，比如這句……”

　　兩人就在音樂(lè)吧的角落里討論了起來(lái)，不過(guò)大多數(shù)都是陳夏在說(shuō)，魏東在聽(tīng)。

　　許久，忘我的兩人才被一個(gè)聲音驚醒。

　　“魏師兄，對(duì)不起了，讓你們等這么久，下午我們有一堂崔老師的課，我們兩都不太好出來(lái)?！?p>　　兩人抬起頭來(lái)，就見(jiàn)著一男一女站在了桌子邊上。

　　能考上表演系的女生，長(zhǎng)得都不會(huì)太差，只不過(guò)陳夏怎么也沒(méi)想到，大胡子魏東竟然認(rèn)識(shí)《一起同過(guò)窗》中林洛雪的扮演者李若佳。

　　至于旁邊的男生，他對(duì)同性一般都臉盲。

　　魏東立馬站了起來(lái)，“沒(méi)什么，我們正好討論下劇本。介紹一下，這是我們寢室的陳夏，他女朋友就是因?yàn)樵谒淖髌防锉憩F(xiàn)出色，剛被李曉婉老師簽進(jìn)了榮信?！?p>　　陳夏聞言，立馬瞪向魏東。

　　魏東這么介紹，明顯就是斷了他跟學(xué)妹交流劇本的念想嘛。

　　觸及陳夏的目光，魏東想起了什么，立馬改口。

　　“哦，不對(duì)，他剛跟他女朋友分手?！?p>