第一百六十六章 建筑圖
劉老師是學(xué)習(xí)土木工程的，可是他不是學(xué)習(xí)建筑學(xué)的。
當(dāng)他看見這位培訓(xùn)的學(xué)生繪制出這樣的建筑圖時候，整個人還是驚呆了。
他是從來都沒有看過這昂宏觀的圖片。
“沒想到，沒想到。你這位學(xué)生真的有才華！”
在教室里，包括劉老師在內(nèi)的八個人都在安靜的看著葉平繪制建筑圖。
他們已經(jīng)跟葉平之間有了一些相處，也意識到這位培訓(xùn)的人是一個不可多得的人才。
與其待在教室里，聽一些天書，還真不如好好的看一下葉平如何繪制。
“你這么有水平，還來這個學(xué)校?。 ?p> 站在那里的一位男同學(xué)忍不住的開口道。
他剛說完就被另一個旁邊的同學(xué)給打斷了，
“你這叫什么話。憑什么人家就不能來這個學(xué)校了。人家不是來學(xué)習(xí)的，人家有可能是來挽救學(xué)校的！”
這個學(xué)生的話，立刻引來全場人的鼓掌。
劉老師甚至也開始帶頭說好。
就在這個時候，其中的一位其他班級的學(xué)生站在了教室外。
他揉了揉自己的眼睛，像是看錯什么似的。
不過下一秒，他就震驚的發(fā)出“啊”的一聲。
“國民老公來咱們學(xué)校了！”
這位學(xué)生忍不住的驚叫了一聲，轉(zhuǎn)身就像教室外頭跑去。
他要向全校這幾百號師生宣布自己的重大發(fā)現(xiàn)。
那就是全國最有名氣的國民老公來到自己的學(xué)校了。
幾百號人很快的就圍堵在葉平的教室里。
劉老師只能挺著個大肚腩開始維持秩序。
這些學(xué)生你推我，我推你，吵吵嚷嚷的。
他們就像是見了大明星似的，開始不停的拍照。
“真的是?。 ?p> “就是那位駕駛著勞斯萊斯的大佬么！”
“他身價上億啊！”
“我們學(xué)校要出名了??！”
“那豈不我們都要跟著出名啊！”
“真了不起啊！”
.....
劉老師這個時候才意識到，那位認(rèn)真繪制建筑圖紙的人可是一位超級大佬。
大的讓他都不敢想象。
葉平在職業(yè)學(xué)院的消息在網(wǎng)絡(luò)上還是引發(fā)了小小的轟動。
但相對于社會上的影響而言，這回葉平可沒有太大的影響力了。
因?yàn)樗诘娜ψ邮歉咝！?p> 一個身在不知名的高校里培訓(xùn)的人肯定不會被其他高校的師生們所信服的。
網(wǎng)絡(luò)上也并不全都是支持葉平的人，還有很多在網(wǎng)絡(luò)上開始破口大罵的人。
“都給你說了，這有什么了不起的。有點(diǎn)錢算什么，最關(guān)鍵他有學(xué)識！”
“我看樓上你是嫉妒吧。葉哥那可是國民老公，怎么就沒有錢了呢！”
“你要搞清楚，葉平來這里是培訓(xùn)的，可不是來玩的！”
“葉平不光是擁有財(cái)富，還擁有一些學(xué)識，他的建筑能力可不是一般的強(qiáng)大！”
這些都是葉平的師生幫著回應(yīng)的。
不過還是人少，很多學(xué)生都不知道葉平建筑方面的能力。
尤其是這方面的教授級別的人物，看著網(wǎng)絡(luò)的爭議，也忍不住的加入了這次回應(yīng)，
“就是一小丑，還是把心思放在專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)方面！”
“我代表華清建筑大學(xué)的老師告知，在專業(yè)領(lǐng)域上還要保持嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能炒作！”
“我代表同方大學(xué)的教授提醒師生，財(cái)富只是評判一個人標(biāo)準(zhǔn)的一方面而已。剩下的還需要我們加快自己專業(yè)素養(yǎng)的培育?！?p> ......
有太多數(shù)不清的高校教授們開始發(fā)表了聲明。
這場聲勢浩大的反擊徹底的把葉平這些師生給淹沒了。
劉老師感到有些慚愧，葉平的這些師生們也感到有些慚愧。
唯獨(dú)葉平卻不理會，安心的開始做圖。
他的建筑圖確實(shí)看上去高大上。
即便是外專業(yè)的人也清楚這圖的技術(shù)含量。
“做這么好的圖做什么?！?p> 劉老師有些不大高興。
他說完又補(bǔ)充道，
“你還不如去好學(xué)校進(jìn)修一下，恐怕能力會有更大的提高。在這里真的是屈才了！”
“我這樣的能力，到哪里都是這個水平。已經(jīng)到達(dá)巔峰的水準(zhǔn)，還進(jìn)修什么？”
葉平笑著調(diào)侃了一句。
這讓劉老師覺得吹牛，不過他也沒說什么，只能點(diǎn)頭笑了，
“也是吧！”
“我想要把這個校園建設(shè)的漂亮一點(diǎn)，你也看見了。
到處都是老舊的校園房舍。
這讓不知情的人進(jìn)來，看了后肯定會還以為這是個農(nóng)場呢？
哪里像校園。
葉平停下筆，指了指周圍。
劉老師知道葉平是身價上億的大佬，可是即便這樣，一個億貌似也不夠修繕這座學(xué)校的。
“一個億夠么？”
劉老師試問道。
他一直都認(rèn)為葉平是打算用自己的身價來建設(shè)這所學(xué)校。
“什么意思？”
劉老師有些不大好意思。
他先指了指外頭，然后又指了指葉平繪制的建筑圖，再次問道，
“我的意思是，一個億的費(fèi)用夠不夠建設(shè)這個校園？”
“想什么呢？這些至少十個億。這可是大工程！”
葉平說完后，再次開始繪制了。
劉老師聽了后，就不想要在這里呆了。
天天耽誤時間在這里跟你耗畫畫，還不如去送外賣，找個時間賺點(diǎn)錢呢！
他們這些老師就是這樣。
在這種不知名的高校里教書，有時候連工資都難以發(fā)出來，就只能找其他事情做一做，賺點(diǎn)錢補(bǔ)貼一下家用。
葉平很快就繪制完，然后看了看，很滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，
“老子來的地方就得是這樣的建筑，沒有這樣的建筑，就得改造成這樣的建筑！”
他不停的點(diǎn)頭。
很快就聯(lián)系張彭城。
任務(wù)只有一個，把這個建筑圖排到網(wǎng)絡(luò)上去，聯(lián)系招標(biāo)。
招標(biāo)的費(fèi)用讓很多人都為之驚詫。
非但沒有錢，而且還倒貼。
不過只要誰倒貼，這套建筑圖的版權(quán)可以隨時獲得。
葉平的主要目的就是為了建好這所學(xué)校。
各大高校關(guān)于建筑都有自己的專業(yè)教授跟老師。
他們不光擁有很多的專業(yè)知識資源，而且還有很多大型設(shè)計(jì)院。
這些設(shè)計(jì)院能夠幫助這些人的知識素養(yǎng)達(dá)到一種前所唯有的高度。
很多人都為自己所在的高校感到自豪。
就像是崔賓一樣，即便聽不太懂，但是挺直胸膛坐在那里，也覺得自己不是一般人。