第37章 別打臉
【名稱(chēng)：蠻牛祝福（一階）】
【類(lèi)型：神術(shù)】
【品質(zhì)：稀有】
【特效1：蠻牛。賦予信徒一頭蠻牛的力量，持續(xù)時(shí)間視信徒體質(zhì)而定?！?p> 【備注：對(duì)弱小者來(lái)說(shuō)，這并不是祝福?！?p> 沈?yàn)懚⒅@張湛藍(lán)色的卡片，上面有一頭蠻牛在扭動(dòng)著脖子咆哮，表情生動(dòng)的仿佛是有靈性一般。
神術(shù)卡價(jià)值本來(lái)就在建筑卡之上，加載負(fù)荷也比建筑卡要高。
畢竟一個(gè)是適配給全體眷族、能直接提高眷屬戰(zhàn)力，另一個(gè)是放在神域里的建筑，對(duì)神域空間幫助全看屬性，自然有所不同。
這點(diǎn)賭斗之前沈?yàn)懢秃芮宄?，自然不?huì)糾結(jié)。
“這張卡賣(mài)到市場(chǎng)上，應(yīng)該能有個(gè)十幾萬(wàn)的信用點(diǎn)吧，比我的鼓舞術(shù)價(jià)值可高多了。不過(guò)現(xiàn)在身上還有一筆錢(qián)，倒是不急著賣(mài)，以后留著自己用也行?！?p> 沈?yàn)懸贿厯崦鴥蓮埧ㄆ贿呧f(shuō)道，滿臉都是幸福感，這還是他這輩子頭一次拿到這么多的錢(qián)。
“不能大意，重點(diǎn)還是要發(fā)展神域空間，還有二十來(lái)天的準(zhǔn)備時(shí)間，我要好好的準(zhǔn)備一下，希望到時(shí)候計(jì)劃能夠順利實(shí)施。”
睡前又帶上黑環(huán)去神域空間逛了逛，這是他每天的習(xí)慣了，作為神性生物，他們還不能負(fù)荷住神域空間的時(shí)間流速，只能借助工具。
那么定時(shí)檢查就是一項(xiàng)不錯(cuò)的計(jì)劃，而且還有一項(xiàng)方便，進(jìn)入神域空間后，可以利用時(shí)間差異做好課程的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，算是一項(xiàng)福利。
雖然因?yàn)闆](méi)有實(shí)體，只能停留在推演階段不能實(shí)地演練，但比起外界緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)要好上太多了。
這也是進(jìn)入初等學(xué)府之后才有的，以前的學(xué)生們身體都還沒(méi)有發(fā)育完全，過(guò)多的調(diào)整時(shí)感會(huì)影響他們的生長(zhǎng)發(fā)育。
等到開(kāi)辟神性空間后，兩者互為一體，神性空間也能幫本體負(fù)荷狀態(tài)，這才能在黑色頭環(huán)的協(xié)助下，開(kāi)始慢慢適應(yīng)時(shí)感的變化。
等到成為神職半神后，強(qiáng)大的神魂就能直接進(jìn)入神域，輕松鎮(zhèn)壓住突然增加的記憶，等到點(diǎn)燃神火甚至可以派駐分魂，實(shí)時(shí)掌控住神域空間的變化。
梳理好一天的課程，沈?yàn)懽⒁饬械缴裼蚩臻g中。
經(jīng)過(guò)了一年多的發(fā)展，神域已經(jīng)慢慢步入正軌，偶爾發(fā)生的沖突已經(jīng)幾乎全不可見(jiàn)。
在新建的事務(wù)所周?chē)?，還可以看見(jiàn)兔人們和哥布林和諧的聊著天，一起啃著鮮嫩的青草，眷族們仿佛已經(jīng)開(kāi)始慢慢融合，共同發(fā)展。
看著眷族們都按照最新制定的二十年規(guī)劃發(fā)展，沈?yàn)憹M意的點(diǎn)點(diǎn)頭，他發(fā)了道神諭，將斬龍劍掐頭去尾的傳給了兔人族長(zhǎng)兔堅(jiān)。
知識(shí)光明正大傳給主位面的其他人不行，但稍稍改換模樣傳給眷族們，卻是打著擦邊球的事。
神諭空間與本人一體兩面，很難界定，況且魏力學(xué)老師自己也暗示過(guò)，沈?yàn)懸簿妥隽恕?p> 畢竟他的眷族里唯一一套鍛煉法還是兔堅(jiān)自己領(lǐng)悟的，跟他的暗殺流鍛煉法一樣，對(duì)身體條件要求比較高，只能小范圍推廣，并不適合普通兔人學(xué)習(xí)。
這套斬龍劍的殺伐之術(shù)里有基礎(chǔ)劍術(shù)，配合繳獲的那批哥布林刀盾手的兵甲，就可以訓(xùn)練出一支精英小隊(duì)來(lái)，也是為未來(lái)計(jì)劃做些準(zhǔn)備。
......
初等學(xué)院的生活按部就班，沈?yàn)懺诮酉聛?lái)的幾天又參加了眷屬培育、教會(huì)歷史等多門(mén)課程，每門(mén)課程的知識(shí)量都十分龐大。
而且相對(duì)于以前的理論性學(xué)習(xí)，現(xiàn)在加入了更多的操作性要求。
老師們充分利用神域空間與主世界的時(shí)間流速差異，極力充實(shí)著學(xué)生們的課余生活。
尤其是眷屬培育的老師古拉，幾乎每次下課都要拋下一本大部頭，并要求全文背誦，書(shū)本包括但不限于《幼童習(xí)性教育》、《從部落開(kāi)始的組織架構(gòu)研究》、《材料與建筑》各類(lèi)書(shū)籍，把學(xué)生們折騰的欲仙欲死。
更不要提其中的實(shí)操課了。
聞人天陽(yáng)不止一次的吐槽，他現(xiàn)在睡覺(jué)做夢(mèng)都是在背書(shū)。
理解吸收能力極好的沈?yàn)懙故菦](méi)有為這方面擔(dān)憂，在神域空間的眷屬們安心發(fā)展的時(shí)候，他也在主世界混的風(fēng)生水起。
幾個(gè)月背一本書(shū)，這很難嗎？
充實(shí)的精神生活讓學(xué)生們脾氣都有些暴躁，神技課上下手也就有些沒(méi)輕沒(méi)重。
“輕點(diǎn)?！?p> 面對(duì)沈?yàn)懬眠^(guò)來(lái)的木棍，身材壯碩的比利一臉平靜，他只是象征性的抱緊頭顱，并不作反抗。
反抗也是徒勞的，這段時(shí)間的神技課，每場(chǎng)都要被沈?yàn)懕┐颍瑥淖铋_(kāi)始的憤怒吼叫暴起反抗，到現(xiàn)在的一臉平靜默默忍耐。
不就是挨一頓打嗎？
他都已經(jīng)習(xí)慣了。
沈?yàn)戨S手揮舞著手中的木棍敲打過(guò)去，心思卻完全不在這里。
這段時(shí)間他也不是沒(méi)有找機(jī)會(huì)去幫助同學(xué)，但幫完了之后也沒(méi)有任何的功德反饋，他慢慢的也就不再做無(wú)用功，轉(zhuǎn)而思考其他的可行性。
看著面前的比利，他心中暗自嘆息：‘這主世界度化一個(gè)人怎么如此之難，這人都快被我打皮了，就這樣還不算度化成功，難道非得要他信仰我嗎？’
‘可是在主世界的信仰都?xì)w于三位至高神，私自推廣自己信仰可是犯法的事情，這種事情風(fēng)險(xiǎn)太大了?！?p> 沈?yàn)懽笏加蚁耄瑳Q定下課了跟他好好談?wù)勑?，這個(gè)月已經(jīng)付出了這么多的努力，沒(méi)道理輕易放棄。
對(duì)練很快就結(jié)束了，沈?yàn)懻驹诖箝T(mén)口攔住了比利，后者雖然身材壯碩要高上一個(gè)頭，見(jiàn)到他阻攔卻仿佛兔子見(jiàn)到狼一樣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的絲毫不敢反抗。
看著沈?yàn)憥е壤幇档慕锹渥呷?，周?chē)膶W(xué)生議論紛紛。
“這惡霸沈?yàn)懹忠圬?fù)比利了，可惡，在神技課還不夠嗎？居然連下課時(shí)間也不放過(guò)！”
“下課打人是違反校規(guī)的吧，他怎么這么無(wú)法無(wú)天！”
“別人怎么可能那么傻，下課威脅你，不聽(tīng)話的上課再光明正大的跟你對(duì)練，這誰(shuí)扛得??！”
“唉，可憐的比利?！?p> 可憐的比利一臉悲憤的靠在一面墻上，盡管他比沈?yàn)懸呱习雮€(gè)頭，但多次的慘敗讓他沒(méi)有了抗?fàn)幮?，只是無(wú)助的說(shuō)道：“別打臉，下課沒(méi)治療了?！?p> 沈?yàn)懞吞@的拍拍他的肩膀，指著旁邊的臺(tái)階一臉溫和的說(shuō)道：“現(xiàn)在又沒(méi)上課，我打你干嘛？坐下咱們好好聊聊?！?