第八十九章 卡的整頓
陳文俏生生的坐在夢(mèng)寒旁邊。嬌嫩白芷的雙手悄悄的握著夢(mèng)寒，掌心相接，想要感受一下他的溫度，若是狀態(tài)不好，那掌心一定會(huì)有汗，雙手冰涼一樣不好，她這個(gè)時(shí)候就需要報(bào)告老師去校醫(yī)院。不過(guò)總體看來(lái)早上的補(bǔ)覺(jué)的效果還是不錯(cuò)的，至少現(xiàn)在看來(lái)夢(mèng)寒的精神狀態(tài)總體看上去良好。
班級(jí)里面的座位改成了雙人的，這是學(xué)校應(yīng)陳老師的請(qǐng)求，綜合研判下的結(jié)果，最終根據(jù)師生的反應(yīng)，還是覺(jué)得雙人座比較好，至少在小學(xué)階段不適合單人單桌，影響孩子之間正常的交往。作為孩子，也許根本不知道什么是愛(ài)情，頂多就是拉拉手，親親臉，可是你會(huì)阻止一年級(jí)二年級(jí)的小朋友互相拉著手嗎？不會(huì)吧，所以只有大孩子才會(huì)被注意到這個(gè)，小孩子根本不會(huì)。
“你別在學(xué)校這樣子，會(huì)誤會(huì)的?！眽?mèng)寒平淡而緊張的心在顫抖，趕忙縮回來(lái)自己的手，語(yǔ)氣帶著指責(zé)，眼睛盯著前面，沒(méi)有看向陳文。
夢(mèng)寒的話(huà)使得陳文一滯，眉間挑了挑沒(méi)有說(shuō)話(huà)，松開(kāi)握住夢(mèng)寒的雙手，望著夢(mèng)寒那沒(méi)有什么變化的側(cè)臉，臉上卻出現(xiàn)冷汗，陳文有些好笑的搖搖頭。我一個(gè)女孩子都不害怕，你一個(gè)男孩子害怕什么。
……
上課鈴聲響起，班主任按時(shí)走進(jìn)教室，早一點(diǎn)上課和晚一點(diǎn)上課在學(xué)校都會(huì)被當(dāng)成教學(xué)事故，并且除了期末復(fù)習(xí)階段開(kāi)始，任何老師都不允許私自和其他老師換課，占課，這都需要向教務(wù)處報(bào)備。自從新校長(zhǎng)上任之后，這一決定贏得了很多師生的贊同和鼓掌，對(duì)于孩子而言，只要這一整天不都是語(yǔ)數(shù)外就行，適當(dāng)?shù)纳弦还?jié)可以放松點(diǎn)的課變得不再是奢望。
全國(guó)的中小學(xué)似乎都有一個(gè)定論和習(xí)慣，那就是對(duì)于副課基本上不在乎，很少讓這些老師去上，總是坐在辦公室里面喝茶，將電腦敲擊的砰砰響。
就比如體育老師，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師或者是數(shù)學(xué)老師，總之就是主課老師在上體育課前的十分鐘會(huì)站到班里面一臉遺憾，表現(xiàn)得十分的不好意思的對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，因?yàn)轶w育老師臨時(shí)有點(diǎn)事，這節(jié)課就上數(shù)學(xué)課，來(lái)把上次考試的卷子拿出來(lái)講一下?！?p> 這一點(diǎn)，這一句話(huà)，這樣一個(gè)說(shuō)辭成為了全國(guó)統(tǒng)一。若是哪個(gè)地方不一樣，那里的學(xué)生們一定是歡天喜地，稱(chēng)贊學(xué)校老師很睿智，這是一個(gè)聰明的抉擇?？墒菍?duì)弈家長(zhǎng)來(lái)講這又是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的學(xué)校，孩子就應(yīng)該坐到教室里面上課，哪怕是老師將孩子留到半夜，只要老師愿意，家長(zhǎng)一定不遺余力的站在校門(mén)口緊急的送上一口熱飯。
所以學(xué)校，家長(zhǎng)，學(xué)生三者之間永遠(yuǎn)都是一個(gè)矛盾體，一旦學(xué)校和家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議，遭殃和抱怨聲最大的就會(huì)是孩子們，要是學(xué)校和學(xué)生達(dá)成一定的上學(xué)協(xié)議，我想家長(zhǎng)一定是寢食難安的。
舉個(gè)例子看，若是班主任占了體育老師的課，實(shí)際上體育老師一點(diǎn)病都沒(méi)有，更沒(méi)有什么事情，學(xué)校也不會(huì)去找一個(gè)體育老師做什么事情，除非是體力活。要說(shuō)有事情，那估計(jì)就是在辦公室里面云霧繚繞的尋找著鍵盤(pán)。
所以總體說(shuō)來(lái)，還是要給孩子一個(gè)相對(duì)放松的學(xué)習(xí)環(huán)境和把握好學(xué)生上課的時(shí)間，要是一上午都上三大主課的一種，我猜不是老師沒(méi)有精力講下去，就是學(xué)生們趴在桌子上面叫苦連連。
適當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)健康上課，這是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的一大重點(diǎn)，那樣的孩子，一定驚艷連連。
……
“上課之前，我先講一件事情。作為住校生，我們發(fā)現(xiàn)打完飯之后不吃，將飯菜給住家生，然后換取零食。學(xué)校決定會(huì)組織各班班長(zhǎng)和督導(dǎo)老師一起監(jiān)督，要是再次出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)校就收回你的飯卡，自己買(mǎi)飯去。”陳老師攏了攏頭發(fā)，睿智且溫和嚴(yán)肅的看著大家?？磥?lái)這件事情在學(xué)校引起了不小的反響，不然學(xué)校不會(huì)專(zhuān)門(mén)提起這件事情。
“住校生的飯菜是免費(fèi)的，我希望住校生知道這是怎樣的一個(gè)政策，不要拿著這個(gè)區(qū)做一些偷奸耍滑的事情，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。”
陳老師抬起頭看向幾位住校生，這里面還包括了張婷。實(shí)際上細(xì)細(xì)想來(lái)對(duì)于住家生是沒(méi)有什么影響的，對(duì)于住校生來(lái)講就是缺少了一個(gè)可以換零錢(qián)買(mǎi)小吃或者直接買(mǎi)零食的機(jī)會(huì)。畢竟在學(xué)校吃不飽是可以再次打飯的，學(xué)校沒(méi)有固定吃飯只能打一次。
很多時(shí)候，住校生們就會(huì)把我這個(gè)自己認(rèn)為的漏洞，先打上一盤(pán)飯，交給住家生，再去打上一次。屢試不爽，學(xué)校多次禁止這樣的行為卻無(wú)果，因?yàn)榇蝻埖膶W(xué)生確實(shí)為住校生，況且還是拿上上次打飯的盤(pán)子去的，作為食堂的阿姨大叔們就很難辨別出來(lái)。
“再有，學(xué)校發(fā)現(xiàn)很多的住家生亂花錢(qián)，帶著吃的進(jìn)教室的情況，這是不允許的，接下來(lái)學(xué)校會(huì)嚴(yán)查這個(gè)，對(duì)于住家生嚴(yán)格把控花銷(xiāo)尺度，不允許使用大面額的錢(qián)。這里的大面額的錢(qián)只要超過(guò)二十就是?！?p> 陳老師再次看看班里面的住家生，尤其是女孩子，最喜歡將吃的帶回到班里面，買(mǎi)上很多的小零食，在對(duì)于零食的把控上，女孩子往往要比男孩子沒(méi)有定力。
“夢(mèng)寒，你手上的卡雖然說(shuō)學(xué)校不會(huì)限額，但是這僅僅限于你和陳文使用。至于為什么，校方?jīng)]有給我回復(fù)，你可以找你母親問(wèn)一下。”陳老師目光炯炯的盯著夢(mèng)寒，沒(méi)有隱藏這個(gè)卡的秘密，因?yàn)橹畣寻∨秹?mèng)寒使用這張卡，遲早會(huì)學(xué)校的同學(xué)們知道，這樣子直接說(shuō)出來(lái)反而會(huì)打消很多的念頭，對(duì)于夢(mèng)寒來(lái)講不見(jiàn)得是一件壞事。
若是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，被班里面的同學(xué)們知道了，他們會(huì)怎樣想，肯定產(chǎn)生嫉妒和摩擦，甚至還會(huì)出現(xiàn)偷卡的現(xiàn)象，這一點(diǎn)不是不可能。
不過(guò)好在學(xué)校早就做了準(zhǔn)備，給食堂的工作人員們打好了招呼，卡是夢(mèng)寒自己的，其他學(xué)生要么使用的自己作為老師的父母，要么就什么都不是。這一點(diǎn)上可以避免夢(mèng)寒的卡被偷或者是丟失，出現(xiàn)在其他學(xué)生手上亂用的情況。