回到外婆家，九月，虛歲七歲的阿源讀一年級了，那時候沒有幼兒園沒有學(xué)前班，同齡孩子都是八九
歲才上學(xué)的。
媽媽是中學(xué)教師，訂了《好孩子》畫冊和《唐詩宋詞元曲各三百首》等啟蒙書籍，阿源從小就愛看書
，也愛講故事給小伙伴聽，不乏有原創(chuàng)變通。
一位知名的作家曾經(jīng)這樣指點文學(xué)入門，
“要有現(xiàn)實主義，微言大義，跟現(xiàn)實越描寫深刻作品越能夠成功?！?p> “要有拿來主義，吸收名著精彩的構(gòu)思，在表現(xiàn)形式上突破變新?！?p> “要有浪漫主義，寫出真情實感，放飛思緒，真善美最能引起共鳴。”
那時候，高等院?？傆薪M織師友下鄉(xiāng)支教。這一年，阿源學(xué)校來的是北方樂團(tuán)，一群年輕的樂手，其
中身背吉他的龐大哥最為出色。
龐大哥喜歡原創(chuàng)，追求旋律的婉轉(zhuǎn)流動，他認(rèn)為順溜的音樂最容易成為流行的音樂，他重視民謠的收
集和改編。
整個鄉(xiāng)村都為才華橫溢的北方樂團(tuán)樂手們轟動。
那時候，正在播放《梁山泊和祝英臺》的電視劇，一曲《梁?！啡崦郎钋?，最后化蝶的部分深深地觸
動了創(chuàng)作者的沖動。
龐大哥很快彈出曲調(diào)和旋律了，但是還沒譜詞。
一旁入神聽著的阿源脫口而出，“親愛的，”
這詞是阿源在海島上聽表白時學(xué)來的，嗯，開了個好頭。
樂手們繼續(xù)創(chuàng)作，到晚飯前已經(jīng)有了好幾句詞了，
“親愛的你慢慢飛
小心前面帶刺的玫瑰
親愛的你張張嘴
風(fēng)中花香會讓你沉醉
親愛的你跟我飛”
到了這里龐大哥也一時卡頓，手里的吉他把韻腳彈來彈去，
小阿源又聽出了些兒意思，接口，“穿過叢林去看小溪水?！?p> 贏得滿堂喝彩。
樂手們又補(bǔ)充一句，“親愛的來跳個舞
愛的春天不會有天黑
”
這樣上半闋就完成了，朗朗上口，押韻，有畫面感。
感覺自己也能參與樂團(tuán)的集體創(chuàng)作，讓小阿源很興奮，通夜翻看《唐詩三百首》，想繼續(xù)找出好詞。
第二天早上，晨練，龐大哥的下半闕也有了。
“我和你纏纏綿綿翩翩飛
飛躍這紅塵永相隨
追逐你一生
愛戀我千回
不辜負(fù)我的柔情你的美
我和你纏纏綿綿翩翩飛
飛躍這紅塵永相隨
等到秋風(fēng)盡秋葉落成堆
能陪你一起枯萎永不悔”
阿源跟著吟唱好幾遍，提出把“永不悔”改成“也無悔”比較有韻味兒，更和諧。
樂團(tuán)試著合奏出來，認(rèn)可了阿源的提議，龐大哥很開心，稱贊阿源是“一字師“。
阿源驕傲得尾巴都翹上天了，以為創(chuàng)作就這么容易簡單，卻沒想到好作品任誰也難以多產(chǎn)的。
抓住旋律，按著詩韻，也許能譜成詞句，小白水兒，還是得由實踐沉淀出意義，而實踐“勤里出功夫
”
那樣的小阿源是驕傲的，可太驕傲還是害人的，實話實說只是個做白日夢的書呆子。