2019年3月底至7月底，根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于繼續(xù)做好迪慶州怒江州對(duì)口幫扶支教工作的通知》（云教發(fā)〔2019〕19號(hào)）文件的要求，我代表大理州漾濞縣上街完小到怒江州瀘水市上江鎮(zhèn)中心完小對(duì)口支教。驀然回首，兩年的時(shí)間悄然已過，但支教故事歷歷在目。我人生中的第二個(gè)工作站——怒江州瀘水市上江鎮(zhèn)中心完小，我曾經(jīng)奮斗過、郁悶過、歡笑過的地方，它將是我人生中一段難忘的歷練。

　　一、三月底，漫山遍野花如雪

　　2019年3月19日，李蘭校長(zhǎng)在學(xué)校工作群里發(fā)了一則關(guān)于支教的消息和要求，當(dāng)時(shí)正在陪十一個(gè)月孩子玩的我看到這則消息后，立馬征詢了妻子的意見，第一時(shí)間就跟李校長(zhǎng)報(bào)了名。接著，我在網(wǎng)上搜索了相關(guān)介紹，去支教的這個(gè)地方自然條件惡劣，氣候復(fù)雜多樣，如果去支教的話，我不僅要背井離鄉(xiāng)，還要離開年幼的兒子，但身為一名黨員教師，我毅然選擇前往支教。

　　3月25日上午，我戴上黨徽，把行李和生活必需品放在車上，在導(dǎo)航的提示下，孤身一人從大理州漾濞縣驅(qū)車出發(fā)，前往怒江州瀘水市上江鎮(zhèn)。一路途經(jīng)大理永平、保山瓦窯、大理漕澗，然后沿著蜿蜒崎嶇的山路，進(jìn)入了云霧彌漫、深不見底的大峽谷，小心翼翼地經(jīng)過滑坡泥石流易發(fā)地帶，最后跨過了三界橋，穿過了邊防檢查站，來到了怒江州瀘水市上江鎮(zhèn)中心校。

　　上江鎮(zhèn)中心校的楊延昭老師第一時(shí)間接待了我，然后在中心校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，見到了上江鎮(zhèn)中心完小的何雪文校長(zhǎng)。何校長(zhǎng)和楊老師非常熱情地帶我去吃了午飯，然后何校長(zhǎng)領(lǐng)著我來到了本次支教的地方——上江鎮(zhèn)中心完小。因?yàn)閷W(xué)校正在蓋教學(xué)樓，教師過渡宿舍已經(jīng)拆除，所以學(xué)校的老師們都住在簡(jiǎn)陋的活動(dòng)板房里。在事務(wù)長(zhǎng)李海周老師的精心安排下，他給我騰出一個(gè)單人間，雖然這個(gè)房間之前是用來堆放糧油的儲(chǔ)藏室，但里面不僅寬敞明亮，還有一個(gè)冰箱。除此之外，還有被褥、電磁爐、大米、香油及食鹽等生活用品都已經(jīng)配備齊全，我只需要整理一下床鋪就能住進(jìn)去。一個(gè)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在這兒得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們家人般的關(guān)懷，給我一種賓至如歸的溫暖，此刻我的心里踏實(shí)了許多。

　　三月底，如果在漾濞，還需要穿一件外套，但是在上江鎮(zhèn)，一件短袖T恤衫就夠了。因?yàn)閯偟竭@兒的緣故，中心校暫時(shí)還沒有給我安排課堂教學(xué)任務(wù)，讓我先熟悉一下環(huán)境，所以一開始的兩天我是自由活動(dòng)。于是，我在校園里流連，在小鎮(zhèn)上走走，在馬路邊看看。抬眼望去，遠(yuǎn)處的大山上，漫山遍野的白花如雪，乍一看還以為是寒冬未走，積雪未融；山腳下怒江洪水滔滔，狂嘯嘶吼，猶如一條巨龍?jiān)谂髰{谷中翻滾奔騰；校園里書聲瑯瑯，格?；ê兔倒寤ǜ?jìng)相開放，爭(zhēng)紅斗艷，仿佛置身花園之中。

　　望望怒江大峽谷，摸摸胸前閃閃的黨徽，我心中暗暗下定決心：接下來四個(gè)月的時(shí)間里，我一定要謹(jǐn)記李蘭校長(zhǎng)的叮囑——做好人、做好事、做好工作，充分發(fā)揮黨員的積極模范帶頭作用，讓自己的支教經(jīng)歷不要留下遺憾。

　　二、四月初，參觀學(xué)習(xí)不停歇

　　四月初，根據(jù)中心校工作安排，我先后跟隨中心校的領(lǐng)導(dǎo)走訪調(diào)研了大練地完小和百花嶺完小，進(jìn)行隨堂聽課，參與中心校的常規(guī)考評(píng)，感受當(dāng)?shù)氐慕逃?p>　　初入村小，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生構(gòu)成比較復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，特別是低段學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，有的學(xué)生來到學(xué)校后是第一次接觸普通話，所以需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間來適應(yīng)。

　　初入學(xué)校，推門聽課，常規(guī)檢查，老師們的備、講、批、輔做得非常好，課本認(rèn)真?zhèn)湔n，教案認(rèn)真撰寫，作業(yè)精心批閱，課后有效反思等等，這些東西都是我之前非常欠缺的。所見讓我敬佩，更讓我看到了自己的不足與努力的方向。不出門不知道自己有幾斤幾兩，一出門方知道自己還是一只井底之蛙。

　　在上江鎮(zhèn)中心完小，我先后聽了十余位教師的課?？傮w來說，上江鎮(zhèn)老師的教學(xué)能力水平跟我之前所在的上街完小差不多。差別在于我們所面對(duì)的生源構(gòu)成不一樣，所以選擇的教學(xué)方法也有所差別。如果，面對(duì)同樣的學(xué)生，我們一起來對(duì)比的話，我還是很心虛的。

　　看看他們，想想自己，我悄悄地摸摸胸前的黨徽，暗暗對(duì)自己說：我還得更加努力??！

　　四月的上江鎮(zhèn)已經(jīng)很熱了，何校長(zhǎng)說往年已經(jīng)下雨了，今年一直沒有下雨，所以非常熱。晚上睡覺的時(shí)候，為了阻止蚊子偷襲，我只能將窗子關(guān)起來，可關(guān)上窗以后室內(nèi)溫度太高，根本睡不著。雖然窗子上有紗窗，但因?yàn)槟昃檬?，每一扇紗窗上都有幾個(gè)小洞，剛好可以讓蚊子肆無忌憚地飛進(jìn)來。無奈之下，我只能買了一頂蚊帳?？墒覂?nèi)溫度本來就高，睡在蚊帳里整個(gè)人渾身上下似乎都多了一層束縛，感覺更熱了。所以每天晚上睡覺前，我都要喝很多礦泉水，半夜醒來枕頭和床單都被汗水浸濕了，然后繼續(xù)喝水……

　　高溫悶熱到?jīng)]什么，可家中即將一周歲的寶貝孩子似乎把我“忘記”了。沒有去支教的時(shí)候，每天放學(xué)回到家，他總是第一時(shí)間用目光探尋我，哪怕別人抱著他，他的目光也不會(huì)停留在他的媽媽身上，而是呆萌地看著我，真正意義上的目光所至皆是我。自從我支教以后，每當(dāng)周末好不容易回趟家，他卻對(duì)我愛搭不理，像是面對(duì)陌生人似的。跟妻子通視頻電話的時(shí)候，他也不會(huì)多看我一眼，在電話的這一頭，初為人父的我有一種莫名的酸楚。但，這種感覺只是在我心頭一晃而過，因?yàn)槲抑?，孩子一定是希望有一位偉大的爸爸?p>　　三、五月中，親身教學(xué)心力竭

　　還沒到五月，我就走進(jìn)了課堂，開始接手四年級(jí)的語文課。之所以突然讓我去上課，是因?yàn)檫@個(gè)班的語文老師生病了，還挺嚴(yán)重，只能讓我來代她的課。工作六年，雖然以前我也上過五年級(jí)的課，但那是品德與社會(huì)，語文課我主要是教低段。因?yàn)閷W(xué)校工作的需要，當(dāng)何校長(zhǎng)跟我說了這件事情后，我就毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　五月初，時(shí)任大理州教育體育局局長(zhǎng)張春驊去云龍縣出差，當(dāng)他聽說大理州有十多名教師來怒江州參加對(duì)口幫扶支教工作時(shí)，專門繞道瀘水市，親自來上江鎮(zhèn)中心完小看望我。他親切地拉著我的手，詢問我在工作中和生活中是否有困難，并為我所居住的儲(chǔ)藏室起了一個(gè)動(dòng)聽的名字——望江樓。希望我在支教過程中，多學(xué)習(xí)、多看書、多思考，把這次支教經(jīng)歷當(dāng)作人生中一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。第二天，張局長(zhǎng)在瀘水市第一中學(xué)召開座談會(huì)，邀請(qǐng)?jiān)跒o水市支教的教師面對(duì)面交流，盡最大努力解決我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中遇到的困難。有了這次交流，我更加堅(jiān)定了決心和信念，將投入自己最大的熱情和努力，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教教師的期望，讓這一次支教經(jīng)歷不留遺憾，無愧于心。

　　我接手的這個(gè)四年級(jí)有點(diǎn)特殊，其他年級(jí)都有兩個(gè)班，只有四年級(jí)是一個(gè)班，所以學(xué)生比較多。由于教學(xué)樓的教室不夠，四年級(jí)的教室單獨(dú)在宿舍樓的三樓，而其他年級(jí)則是在另外一幢教學(xué)樓，因此這個(gè)班的學(xué)生管理就是一大難題。

　　何校長(zhǎng)提前跟我說了這個(gè)班的一些特殊情況，盡管我有心里準(zhǔn)備，但當(dāng)我上了一個(gè)周的課以后，還是覺得有些難以接受。班上的學(xué)生情況很復(fù)雜，有本地工作單位人員子女、本地各民族子女、外來務(wù)工子女、外來經(jīng)商子女、外來搬遷子女、“邊民回流”子女、兒童福利院的孩子等。生源復(fù)雜，學(xué)生家庭情況也是五花八門，留守兒童、孤兒、單親家庭、離異家庭很多，他們的心理或多或少都有一些問題。經(jīng)過一番了解后，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)班四十六個(gè)學(xué)生，擁有幸福完整家庭的學(xué)生并不多。

　　對(duì)待學(xué)習(xí)方面，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子很少，基本上需要老師的督促，他們才會(huì)按部就班地去學(xué)習(xí)。因?yàn)槭亲∷拗茖W(xué)校，在校時(shí)間長(zhǎng)、課程多，所以我上課的時(shí)候采取課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合。當(dāng)課文上完后，如果這篇課文需要背誦，我就帶著他們?nèi)ソ淌彝獾年帥鎏幈硶驗(yàn)榻淌依飳?shí)在是太熱了，室內(nèi)溫度能達(dá)到40攝氏度以上。

　　一天，發(fā)生了一個(gè)小插曲。一個(gè)男生因?yàn)楸硶臅r(shí)候一直和旁邊的同學(xué)講小話，注意力不集中，我批評(píng)了他幾句后，他突然情緒崩潰，用當(dāng)?shù)氐姆窖耘K話罵我，還一頁一頁地把課本撕了。當(dāng)時(shí)我就愣住了，我批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，一般都是先微笑著以開玩笑的方式批評(píng)，沒想到這個(gè)男生就受不了。我在安慰他的同時(shí)，打電話給班主任。等班主任一到，接著把這男生的媽媽找來，他立馬就老實(shí)了，哭著向我道歉。我并沒有和他計(jì)較什么，只是搞不懂為啥他會(huì)突然情緒崩潰。跟他媽媽了解后才知道，原來是這個(gè)男生頭一天晚上玩手機(jī)游戲到凌晨，被他的媽媽發(fā)現(xiàn)，母子倆大吵了一架，所以他才會(huì)在被我批評(píng)之后，對(duì)著我發(fā)火泄憤。哎！感嘆一聲，工作繼續(xù)，明天會(huì)更好！

　　因?yàn)槭切吕蠋?，剛開始大家都充滿好奇。兩個(gè)星期后，班上學(xué)生對(duì)我的好奇已經(jīng)減弱了很多，哪怕我以各種幽默風(fēng)趣的語言去調(diào)動(dòng)他們的課堂積極性，但效果并不明顯。特別是男生，我上課的時(shí)候，他們基本在補(bǔ)瞌睡，只有三四個(gè)男生在聽課，讓我很是絕望。但是，一到下課，他們立馬生龍活虎，甚至還會(huì)跟其他班的同學(xué)打架，吃飯的時(shí)候還會(huì)趁著老師不注意偷偷插隊(duì)，與上課時(shí)候沒精打采的模樣判若兩人。哎！感嘆一聲，任重道遠(yuǎn)，明天會(huì)更好！

　　班上有兩個(gè)學(xué)生，他們是親兄弟，哥哥16歲，弟弟13歲，兩兄弟的家就在學(xué)校附近，是走讀生，他們每天都遲到，和他們的父親打電話，經(jīng)常處于打不通的狀態(tài)，好不容易打通了，他也是醉醺醺的說不清楚。班主任告訴我，這兩兄弟是從境外回來的孩子，之前跟隨父親在境外打工，沒有受過教育，回來后在當(dāng)?shù)卣块T的關(guān)心和幫助下，才有機(jī)會(huì)走進(jìn)教室接受教育。可惜，他們并沒有因此而珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄冞t到早退，不交作業(yè)，頂撞教師，反而成為班上男生心目中的“偶像”。

　　五月底的一天中午，第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)哥哥沒來，問遲到的弟弟為何他沒有來，弟弟說不知道。給他們的父親打電話也沒打通，我把這件事告知了班主任，可到下午最后一節(jié)課，我就接到了他們父親的電話。原來，這個(gè)哥哥竟然逃課了，跟其他班的學(xué)生騎摩托車與一輛渣土車相撞，出了車禍，還受了傷。他們的父親一直用方言念叨著“他的腳斷了”，我一開始不明白，后來才聽出他的意思，因?yàn)樯衔缥遗u(píng)了他的兒子，所以他的兒子下午才選擇逃課，這是打算找我算賬呢！我安慰了他幾句，讓他有什么事找校領(lǐng)導(dǎo)商量，就掛斷了電話。因?yàn)槲抑牢覜]錯(cuò)，這兩兄弟遲到和逃課已經(jīng)是家常便飯。

　　第二天傍晚，我去學(xué)校外面的超市買東西，一輛摩托車從我身旁呼嘯而過，我看見車上那個(gè)英姿颯爽的少年正是那個(gè)傳說中斷了腿的學(xué)生。我……

　　高溫天氣，我可以坦然面對(duì)。可面對(duì)復(fù)雜的學(xué)生和復(fù)雜的家長(zhǎng)，我真的有點(diǎn)心力憔悴。哎！感嘆一聲，專心育人，明天會(huì)更好！

　　五月的校園花開草盛，為了讓學(xué)校變得更美，何校長(zhǎng)在周末的時(shí)候決定召集男教師培植、移栽校園里的一些花草。本來這個(gè)周末我已經(jīng)決定回家看望幼子，得知這個(gè)消息后，我摸了摸胸前的黨徽，還是決定留下，利用周末的時(shí)間，跟學(xué)校里的老師們一起搬磚、挖坑、填土、澆水，建設(shè)美麗的校園。

　　四、六月末，走出泥濘新飛躍

　　一晃眼，“六一”兒童節(jié)來了，學(xué)校里舉行了隆重的晚會(huì)，吸引了鎮(zhèn)上兩千余人的觀看。我拿起相機(jī)，給孩子們留下了精彩的瞬間，并幫學(xué)校寫了一則圖文并茂的簡(jiǎn)訊。

　　這個(gè)時(shí)候雨季已經(jīng)來臨，暴雨、雷電天氣頻發(fā)，學(xué)校里經(jīng)常停水、停電。最長(zhǎng)的一次停水達(dá)到三天，明明下著大雨，水管里卻一滴水都沒有，因?yàn)榛履嗍?，自來水的水管被沖斷了。等雨小的時(shí)候，我又跟隨何校長(zhǎng)他們前往水源地，一路尋找沖斷的水管。在一條波濤洶涌的河邊，發(fā)現(xiàn)被洪水沖斷的水管。何校長(zhǎng)他們擔(dān)心我的安危，讓我站在岸邊給他們傳遞工具和材料，而他和其他老師則是卷起褲腿就跳入水中，努力修復(fù)被沖斷的水管。雖然我們渾身上下都被雨淋濕了，身上都是泥漿，但胸前的黨徽在泥水、雨水的沖刷下，變得更加閃亮！經(jīng)過一個(gè)下午的努力，我們修好了兩處被沖斷的水管，學(xué)校里終于有水了。

　　因?yàn)閷W(xué)校的電燈泡是多年前更換的，許多教室的照明都存在問題，所以需要更換燈泡。這一次我主動(dòng)請(qǐng)纓，充分利用自己一米八的身高，幫學(xué)校的教學(xué)樓和宿舍樓更換燈泡，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可和稱贊。

　　六月上旬，根據(jù)學(xué)校的安排，我上了一節(jié)公開課，這群平時(shí)動(dòng)不動(dòng)就呼呼大睡的男生們?cè)谡n堂上都端端正正地坐著，舉手的時(shí)候一大半的人都舉起了小手，這讓我十分感動(dòng)。不管他們身上有多少缺點(diǎn)，但他們終究是天真的孩子。他們?yōu)楹螘?huì)成為現(xiàn)在這個(gè)樣子，很大程度上是家庭教育的缺失和社會(huì)對(duì)他們的漠不關(guān)心。學(xué)校的語文老師們對(duì)于我的這節(jié)公開課評(píng)價(jià)很高。其實(shí)我自己心里有底，那篇課文我準(zhǔn)備了好久，加之學(xué)生的給力，才有這樣的效果。

　　六月中旬，我又經(jīng)歷了一次中心學(xué)校老師的突然襲擊——推門聽課，想起之前我還是聽課人中的一員，如今卻成為被聽的對(duì)象，這角色的轉(zhuǎn)換之快還真有點(diǎn)不適應(yīng)。雖然他們來得很突然，但我每次上課前都會(huì)提前備好課，所以那節(jié)課上得可圈可點(diǎn)，總體來說不錯(cuò)。聽課的老師評(píng)價(jià)也很高，他們給出的建議是給學(xué)生朗讀的時(shí)間少了一些，我也虛心接受了他們的建議。在接下來的時(shí)間里，上課的時(shí)候我留給學(xué)生更多的時(shí)間訓(xùn)練朗讀。

　　六月下旬，經(jīng)過公開課和推門聽課后，我對(duì)本班學(xué)生的管理和課堂的節(jié)奏已經(jīng)能完全掌控，對(duì)待那些不聽課的學(xué)生也充分利用自己的身高優(yōu)勢(shì)及大嗓門優(yōu)勢(shì)給鎮(zhèn)了下來。課堂上，我以趣味聊天、引經(jīng)據(jù)典、故事激趣的方式，把課堂教學(xué)與他們的夢(mèng)想相結(jié)合，給他們種下夢(mèng)想和希望的種子，在他們心里灌輸大城市的美好生活和靈動(dòng)的教育，讓他們的心里產(chǎn)生走出大山的向往和考上大學(xué)的欲望。這個(gè)時(shí)候，學(xué)期教學(xué)工作也接近尾聲，我的支教時(shí)光只剩下最后一個(gè)月。

　　就在這時(shí)，一個(gè)小插曲又來了。六月底的一天傍晚，正準(zhǔn)備吃晚飯的我忽然聽見門外有學(xué)生喊：“黃老師，桑X新和胡X明翻墻跑了！”我扔下剛端起的飯碗，跑出宿舍后，只見班上的一群同學(xué)七嘴八舌地說個(gè)不停，一番詢問才知道，就在我打飯的時(shí)候，班上兩個(gè)男生經(jīng)過靜心的謀劃，趁大家不注意，借助食堂后面的一根電線桿，翻過圍墻溜之大吉了。剛好班長(zhǎng)和三個(gè)男生看見，于是班長(zhǎng)來告訴我這個(gè)消息，另外三個(gè)男生竟然也跟著翻出圍墻，去追那兩個(gè)逃課的學(xué)生了。

　　我第一時(shí)間給班主任打電話，然后又將這個(gè)消息告知何校長(zhǎng)，何校長(zhǎng)調(diào)出監(jiān)控看了具體情況后，帶著兩個(gè)老師去找學(xué)生了。我和班主任也緊隨其后，沿著學(xué)校附近的村子去找這五個(gè)學(xué)生?？墒橇钊似婀值氖牵遄永锏娜藳]有見過這五個(gè)學(xué)生的蹤影，何校長(zhǎng)他們找遍了街道、超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等各個(gè)角落，也沒有任何下落。我和班主任找遍了學(xué)校附近的村子、田野和怒江邊，又累又餓，鞋子、褲腿上都是泥巴，特別容易出汗的我更是滿頭大汗，身上的短袖T恤被汗水浸濕，仿佛在水里泡過似的，但尋找還在繼續(xù)。

　　天已經(jīng)黑了，其中一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)電話還打不通，我十分著急。雖然班主任安慰我，這里的學(xué)生近兩年經(jīng)常這樣逃課，不用太擔(dān)心，這兩個(gè)學(xué)生有可能回家去了。可是我的心里還是不放心，因?yàn)閷W(xué)校周邊危險(xiǎn)的地方太多了，不僅有江河水域，還有在建的許多工地，更有一條通往瀘水市的必經(jīng)之路，過往車輛眾多。正逢雨季，洪水暴漲，滑坡泥石流頻發(fā)，危險(xiǎn)無處不在。就在我們擔(dān)心不已的時(shí)候，終于有好消息傳來，那三個(gè)男生抓住其中一個(gè)男生，遇到了何校長(zhǎng)他們，已經(jīng)回到學(xué)校。另外一個(gè)學(xué)生的父親也打電話給班主任，在其親戚家找到了?；氐綄W(xué)校一番詢問才知道，原來這兩個(gè)學(xué)生出了學(xué)校后發(fā)現(xiàn)有人追他們，就沿著怒江的江邊一路逃竄，穿過田野，企圖繞到大路上，然后搭車回家。看到后面三個(gè)學(xué)生追得太緊，他們倆竟然急中生智，想出了分頭跑的辦法。后面三個(gè)學(xué)生使用前后攔截的辦法，只抓住其中一人，另一個(gè)人趁機(jī)逃跑，躲到了附近親戚家中。后來這兩位學(xué)生被家長(zhǎng)帶回家教育一個(gè)周。哎！感嘆一聲，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教學(xué)工作真的不容易。

　　看看支教的時(shí)間已經(jīng)所剩不多，我握緊胸前的黨徽，收拾心情，全身心進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。

　　五、七月至，看著歸期心難舍

　　進(jìn)入七月，下雨天更多了，有時(shí)候上午還是藍(lán)天白云，中午就電閃雷鳴，然后狂風(fēng)驟雨，眨眼即至。晚上的時(shí)候我根本不敢開燈，因?yàn)橐坏╅_燈，就會(huì)有許多“飛螞蟻”進(jìn)入房中與我做伴。六月中旬的一天晚上，我埋頭在電腦前專心碼字，忽然聽見房間里有翅膀“撲哧撲哧”的聲音，一抬頭才發(fā)現(xiàn)房間里到處都是“飛螞蟻”，電燈旁邊最多，怎么趕都趕不出去。后來有朋友告訴我把燈關(guān)了就可以了，我試了一下，關(guān)燈后“飛螞蟻”果然少了很多，但是還有一些“飛螞蟻”對(duì)我戀戀不舍，依然在房間里飛來飛去。我只好將蚊帳用床墊緊緊壓住，然后躲在蚊帳里睡覺，可天氣實(shí)在是太熱了，一直折磨到凌晨?jī)牲c(diǎn)以后我才沉沉睡去。

　　支教的時(shí)間進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，班上的許多同學(xué)似乎也感覺到了離別的氣氛，他們總會(huì)在下課的時(shí)候來找我聊天。有的同學(xué)跟我要了我的電話號(hào)碼，然后小心記在他們的筆記本上。周日他們回來學(xué)校的時(shí)候，還有人悄悄給我?guī)Ф刽?、腌菜和新鮮水果。這個(gè)時(shí)候，也是當(dāng)?shù)貧夂蜃罘闯５臅r(shí)候，要么烈日暴曬，要么大雨瓢潑，因?yàn)榛履嗍鞯脑?，一不小心就?huì)停電、停水。我那個(gè)時(shí)候的心情也跟這氣候一樣反常，一會(huì)兒覺得支教的“痛苦”經(jīng)歷終于結(jié)束了，一會(huì)兒又覺得舍不得這里的學(xué)生和同事。

　　這時(shí)，復(fù)習(xí)已過半，但是學(xué)生的狀態(tài)并不是很好，他們總覺得課本學(xué)完以后，這個(gè)學(xué)期的任務(wù)就結(jié)束了，所以他們都開始松懈了。針對(duì)這種情況，我開始調(diào)整復(fù)習(xí)策略，將教材的單元復(fù)習(xí)調(diào)整為專項(xiàng)復(fù)習(xí)，整合生字、詞語、古詩詞等重點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)，通過傳統(tǒng)讀背默寫方式進(jìn)行鞏固，然后再以提問搶答、小組競(jìng)賽的形式，強(qiáng)化訓(xùn)練，讓每一個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，我準(zhǔn)備了棒棒糖；對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人，我準(zhǔn)備了筆記本，并在上面寫上了我的祝福。事實(shí)證明，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于這些住校的孩子來說實(shí)在是太有誘惑了，后面的復(fù)習(xí)課堂效果非常好，學(xué)生的興致很高。

　　很快，就迎來了期末考，經(jīng)過差不多三個(gè)月的教學(xué)，這個(gè)班最終會(huì)考成什么樣，我很期待，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很期待。支教即將結(jié)束，我將自己在這段時(shí)間所見、所感、所想撰寫成《加強(qiáng)思想道德建設(shè)，重視行為習(xí)慣養(yǎng)成》《教育精準(zhǔn)扶貧還需重視心理疏導(dǎo)》《教育精準(zhǔn)扶貧辦學(xué)現(xiàn)狀分析》等三篇論文，這將近兩萬字的內(nèi)容，是我本次支教經(jīng)歷的見證，也希望能對(duì)當(dāng)?shù)亟逃兴鶐椭?p>　　參加了兩場(chǎng)監(jiān)考后，我的支教時(shí)光正式進(jìn)入了尾聲。7月17日的那天下午，學(xué)生都已經(jīng)放假回家了，但老師還在學(xué)校。因?yàn)橄聜€(gè)學(xué)期將要搬進(jìn)新教學(xué)樓，所以需要提前把計(jì)算機(jī)教室騰出來。原本我打算當(dāng)天下午就回家，但是我臨時(shí)取消了這個(gè)計(jì)劃，陪同學(xué)校的老師一起騰計(jì)算機(jī)教室。雖然何校長(zhǎng)和其他老師都三番兩次勸阻我，讓我在一旁休息，但我還是堅(jiān)持到最后，因?yàn)槲抑牢业闹Ы滩]有徹底結(jié)束，摸了摸胸前的黨徽，我要站好這最后一班崗。

　　六、教師節(jié)，一聲問候情真切

　　2019年7月18日早晨，我六點(diǎn)半起床，沒有驚動(dòng)任何人，仔細(xì)擦拭了胸前的黨徽后，一個(gè)人開著車緩緩離開了上江鎮(zhèn)中心完小。

　　別了，上江！

　　這個(gè)我人生第二個(gè)工作、戰(zhàn)斗的地方，感謝這里的同事和學(xué)生，感謝這里的一草一木，此生我還會(huì)回來的。

　　一個(gè)周后，班主任把成績(jī)發(fā)給我了，這個(gè)班整體成績(jī)的名次從瀘水市第五十七名提升到了二十三名。雖然班上許多同學(xué)的分?jǐn)?shù)并不令我滿意，但總算不負(fù)眾望，讓這個(gè)班有所進(jìn)步。

　　2019年9月10日，我接到了一個(gè)歸屬地是怒江的電話號(hào)碼，電話的那頭一個(gè)女生激動(dòng)無比地喊：“黃老師，教師節(jié)快樂，我們好想您啊！”然后我聽見電話那頭有好多學(xué)生七嘴八舌地叫著：“黃老師，教師節(jié)快樂！”這一天，我的心里一直都是暖暖的。傍晚的時(shí)候，我又先后收到十多條來自怒江的祝福短信，這一夜我夢(mèng)見了上江鎮(zhèn)中心完小的花草樹木，我夢(mèng)見了那群調(diào)皮可愛的學(xué)生，我還夢(mèng)見了何雪文校長(zhǎng)、楊延昭老師、李海周老師……如今，這個(gè)班一大半的學(xué)生加了我的微信和QQ，當(dāng)他們學(xué)習(xí)、生活上遇到困惑的時(shí)候，他們都會(huì)主動(dòng)跟我交流，我也愿意做他們的朋友，一輩子的朋友。如今，孩子們小學(xué)就要畢業(yè)了，他們邀請(qǐng)我畢業(yè)前去看望他們一次，我也答應(yīng)了他們。兩年后，白花盛開之際，我將乘著脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利的春風(fēng)，再次回到那個(gè)地方，看望那些熟悉的人兒。

　　原大理州教體局局長(zhǎng)張春驊曾對(duì)我們說過，要將怒江之行，轉(zhuǎn)化為怒江之情。怒江支教經(jīng)歷將是我生命中難忘的一筆，不忘初心，方得始終，不管在上江鎮(zhèn)中心完小，還是在上街完小，我都會(huì)恪守這份為教育付出終生的初心，勇往直前，做黨和人們滿意的教師。