白溪想起見到第一次見到現(xiàn)在這個班主任的場景。
那時白溪剛剛初三畢業(yè)，原本正是快樂好時光，誰知道學(xué)校對初三同學(xué)有一個15天銜接班，美名其曰銜接初三與高一的生活。
頭一天中午通知自己所在班級，晚上便要求要晚自習(xí)，此時也沒有任何書籍，書本直到第二天才發(fā)下來。
來到新教室后白清才發(fā)現(xiàn)自己的逆天運氣。
明明初中就在在這里讀的，同學(xué)們也大多都直接來這個高中，但是偌大一個班，60來個人，白清居然只認識兩個人，一個小學(xué)同學(xué)一個初中同學(xué)。。還都是不太熟的那種?？粗渌瑢W(xué)們有說有笑，顯然認識已久且關(guān)系良好，白清想著，我還是去玩QQ吧，以后再慢慢認識。
不過QQ也玩不了多久，白清剛跟以前的同學(xué)們吐槽完自己的運氣，就打了上課鈴。
物理老師一進來，白清真是大開眼界。他雖矮矮胖胖，穿著一身疑似老師都有的紫色襯衫，黑褲子，大皮鞋，周身氣質(zhì)卻不凡，說話中氣十足，走路也走出一種一往無前的感覺。一上課，把這本書拿出來。他舉起了一本物理銜接課本。他馬上講起了重力，和拉力。一開始講的自然淺顯易懂，但當設(shè)置多種角度及物理方向時，白清暈了，自然同學(xué)們也是。
物理老師飛快地說道“這里是sin，這里是cos，看懂沒”同學(xué)們吞吞吐吐，一字不發(fā)。物理老師嘆口氣，剛教完高三的老師再教你們的落差真是痛苦，然后認命地又說了一遍。
白清瞪著迷迷茫茫的大眼睛，努力去聽老師上課，但真的是左耳進右耳出，等白清聽到下課鈴時，才發(fā)現(xiàn)自己不知不覺間已經(jīng)睡著了。
高一的時候，物理老師教白清摩擦力什么的，感覺書上的極為淺顯一看就懂，老師一出題...有段時間物理老師喜歡出那種很難很難的題，絞盡腦計也做不出一題，老師說能做就做，，，白清看著什么通訊員從隊伍前面跑到隊伍最后傳遞消息再跑回去什么的真是傷透了腦筋，，有一回白清真是看透了老師狡猾的本質(zhì)。。
老師出了一道子彈穿木塊有摩擦力的問題，白清不會做，回家去搜了下，當時看到動量定理也沒多想，就搬了上去。然后第二天，老師說“你們還真厲害啊，動量定理我還沒上你們一堆人都寫了，動量什么啊動量”。
白清默默低頭，感嘆到底還是老師套路深。