巴中的周一照樣是升旗儀式，江寧早上趕著時間點起床，胡亂的套了一身校服。
一般周一的時候她都會直接跑去草場混進班級的隊伍，從不往班級里面去。雖然個子不高，但愣是要站在隊伍的中間。
班級分為了四排，男生兩排，女生兩排。
校長每周一例行講話，江寧貓著身子竄到隊伍的中間。宋河朝她招了招手，“江哥，快點，老王還沒來?！?p> 江寧用手遮著臉，路過林瑾懷的時候還一臉看智障似的看了他一眼。
臥槽，學霸就是牛逼，周一都敢不穿校服。難道不覺得自己在整個隊伍當中格外的突兀嗎？
整個操場，整個廣場，回蕩的都是校長的發(fā)言。巴中為了抓這一屆高三的升學率，可謂是無所不用其極，嚴格控制學生放假的時間。
據(jù)高三學生透露，現(xiàn)在每周只放周日上午半天的假期，而且平時晚上還要加晚自習。
真的，標準式的應試教育。
據(jù)說有些高三的刺頭反抗的還挺嚴重，怪不得上次在高三教學樓旁邊有幾個抽煙的小刺頭在一塊商量輟學打工的事情。
江寧非常不愿意想聽這種官方的強調(diào)，她來到自己的位置，宋河上下打量了一下江寧，懵逼的問：“江哥，是你縮小了還是校服變大了？”
男女生站的隊列比較緊湊，中間也就相隔十厘米的樣子。宋河的的位置正好在江寧的左邊，所以兩人講話非常方便。
這么一提醒，前后左右的人都紛紛看向江寧。
這……很明顯是一個男生的校服啊?？v觀整個班級沒有穿校服的，除了林瑾懷，別無其它。
江寧看了看自己大的裹著整個屁股和半截腿的校服，方才跑的太急，還沒有注意到。
因為她的校服本身也比較大，就是沒有男款的校服這么大而已。
可能是早上太著急，她自己拿錯了。之前林瑾懷把校服借給她之后，她也一直忘記還了，一直留在家里。
江寧想到自己方才看林瑾懷智障的眼神，現(xiàn)在她覺得自己就是一個智障。
校長這個時候發(fā)言突然提到了高二三班，成功的把大家的注意力全部都轉(zhuǎn)移了過去。老王八得到了校長的大肆表揚，在國旗下還分享帶班的經(jīng)驗。
這應該是老王當班主任生涯當中，最光輝耀眼的一次。
最后，校長還呼吁全體師生，向高二三班的學生學習，并給他們送去熱烈的掌聲。
老王直到下臺，那一張笑的有些放肆的臉都沒有收住。他回到高二三班的班級最前面，看著自己班級的學生，心里滿是欣慰。
太好了，一個個都是祖國的花朵啊。
“你們要再接再厲，再創(chuàng)佳績。不要被一次夸贊蒙蔽了頭腦啊，以后的日子考試還有很多，持續(xù)的優(yōu)秀才能叫卓越，你們要向卓越看齊啊。”
老王的意思大家都能理解，謙虛使人進步唄。
不過大家剛被這么一通夸獎過，對于老王說的話也只是敷衍的應付應付。
江寧覺得老王自己都被夸贊沖昏了頭腦還走不出來呢，說的都是一些什么玩意的屁話。
春天遠足的事情就定在周二，也就是說上完周一的課程，第二天又可以愉快的玩耍了。為什么不放在周六周日呢，因為學生們不同意，大家覺得既然是校長特批假期，就不應該占用本來的雙休日。
巴中就是這一點好，只要你成績好，不作奸犯科危害社會，隨便你怎么造。
升旗儀式結(jié)束之后，大家各自回了班級。
各科目的課代表開始收作業(yè)交給老師了，江寧這組的小組長是坐在第一位的張啟光，同時也是英語課代表。
用江寧的話來說，這張啟光名字取得一般，長相也不咋地，唯一的優(yōu)點就是好說話。
賊懂得人情世故，就比如說這張啟光每次收作業(yè)都是睜一只眼閉一只眼，遇到寫作業(yè)困難的還會把作業(yè)本丟過來，趕緊抄，抄完再交。
這個寫作業(yè)困難的其中人物之一，就是江寧。
張啟光個頭高高的，一身的腱子肉，可以跟班級里面的體育委員相媲美。他手里從前到后已經(jīng)收了十幾本作業(yè)了，在輪到最后一個江寧的時候，張啟光猶豫了一下。
他記得上一次成功收到江寧的作業(yè)已經(jīng)是好幾個月之前了。
索性，他也不自找沒趣，直接跨過江寧，抱著一摞作業(yè)本走了。
這種騷操作，連祝星都看呆了。
“老大，你是不是收買張啟光了，他為啥不收你作業(yè)？”祝星真的覺得這張啟光看碟下菜，他每次就算是抄，也要逼著他把作業(yè)抄完再交。
反正張啟光對于他交作業(yè)怪執(zhí)著的，說什么少一本的老師查不到，但是少兩本的話，目標就太大了。
江寧冷哼一聲，“我用拳頭收買的？”
她對著向外面走去的張啟光，抱了抱拳，“謝了兄弟。”
張啟光擺擺手，“客氣?！?p> 林瑾懷看到他同桌天天一副稱兄道弟的樣子，愣了愣，問：“你不是抄了作業(yè)了？怎么不交？”
這次輪到江寧楞了，她抄作業(yè)他咋知道？
思考了兩秒，她覺得這可能是學霸在套她話。
“笑話了，我都說了我不是那種會抄作業(yè)的人?！彼S意的翻開書本，都沒注意到英語書是倒著的。
林瑾懷把她倒過來的書擺正，“哦……那是你自己寫的？”
她難道不知道他也在群里？撒謊都不會。
江寧覺得林瑾懷今天很奇怪，總是逮著她的作業(yè)不撒手，“吶，我跟你講啊，寫作業(yè)的方式呢有很多種。覺得適合自己的就行?！?p> 意思是，我江寧就適合抄作業(yè)，不適合自己寫。
“所以你適合抄？”
“你血口噴人，你有證據(jù)嗎？”
“你說你是不是抄的吧，我教你的數(shù)學你自己寫了嗎？”
“能寫的都寫了啊，不能寫的也寫上了?！?p> 兩人你一眼我一語的，在課堂上嘀咕了起來。
爭執(zhí)了大概有三分鐘，林瑾懷實在是想不通他都已經(jīng)提示的這么明顯了，身邊的小貓怎么還是沒有意識到。
“我也在群里?！彼恼f。