“我是你們這幾天的臨時班主任，等你們搬了新校區(qū)就有新的老師帶你們了?！?p> “為什么？”
同學(xué)們不約而同的問著。
老楊笑著瞇了瞇眼：“因?yàn)橹笠慌扇サ胤缴辖虒W(xué)了，可能會挺久不能回來。”
教室里安靜了幾秒，有些嘆息的聲音。
“好了！這些都不重要，重要的是后天你們要開始上主講課了！”
“主講課是您上嗎？”有同學(xué)問道。
老楊搖了搖頭：“不是。是劉老師，也算我的老師！你們好好上課就行?！?p> “好吧！”
“不過，一開始你們可能會覺得他脾氣有些古怪，過陣子熟悉了就好了。”
脾氣很古怪嗎？
好像有些有趣的樣子，這位劉老師在這之后，也是我十分敬重的老師之一。
終于到了上主講課這一天。
一個戴著眼鏡，表情嚴(yán)肅，(感覺他最近可能有些掉頭發(fā)哈哈！)穿著半袖套著外套提著公文包便從教室的后門進(jìn)來，走向講臺。他面無表情的將公文包放在了鋼琴上。
“楊老師？”
突然點(diǎn)名了坐在教室最后一排的老楊，老楊條件反射般的站起身：“是。”
“我上課需要一架電鋼，是必須的?！?p> 老楊微笑著點(diǎn)頭：“好的?！?p> “相信楊老師已經(jīng)向大家介紹過我了，我就不多做自我介紹了。以后你們的小三門主講課就由我來上……”
這氣氛好嚴(yán)肅啊，那種莫名的緊張感。
果然，不同于其他任何老師的開場白，簡單明了的直奔主題。
最后一排的老楊也默默坐了下去。
“以后，你們需要準(zhǔn)備三個本兒，一個是筆記本，一個是樂理本，一個是聽音本。樂理，你們聽我講就可以；視唱，HN卷，單聲部還有法國視唱的1A、1B，這些要準(zhǔn)備好在手邊；聽音，按照我的進(jìn)度來……”
果然是個有個性的老師。
接下來他講了，一點(diǎn)樂理知識，五簡譜的基礎(chǔ)認(rèn)識。
然后，就開始提問。
我慌了！我還沒反應(yīng)過來，怎么辦？別叫到我！
躲過一劫。
接下來，教了兩個簡單的節(jié)奏型：雙八，四(有不同的叫法。）。
然后，我下一秒感覺，我整個人都不屬于4G時代了，接受能力還有待完善。
四十小節(jié)的節(jié)奏。
魔鬼！絕對是魔鬼！
只寫出了四小節(jié)，完了還要一個個站起來打拍子。
(我已經(jīng)忘記自己當(dāng)時站起來干了什么，只記得大腦一片空白。)
第一節(jié)主講課的感受嗎？
一個字，懵。兩個字，好懵。
記得在那之后的好長一段時間都有些恐懼上小三門了。
這節(jié)課結(jié)束。
我們被通知的消息，我們精品班終于要搬到新校區(qū)了。
據(jù)說，新校區(qū)的環(huán)境非常不錯。