“好一個大舌頭。”
江北看著教導(dǎo)主任手里的那一節(jié)長舌，腦海里已經(jīng)閃現(xiàn)了許多種烹飪舌頭的方法。
“牛舌，豬舌，鴨舌……”
江北最喜歡吃的還是鴨舌，先把鴨舌清理干凈，再加上八角，茴香等調(diào)料，最后放在油鍋內(nèi)進(jìn)行細(xì)致的烹炒，最后再加上一些秘制調(diào)料，放在嘴里那細(xì)膩的肉質(zhì)，獨(dú)特的醬料，豐富的彈性……
想被這樣想著想著竟然還真有點(diǎn)餓。
此刻的教導(dǎo)主任看著江北那一臉回味的表情，再想起自己剛才被對方斬?cái)嗔松囝^。
不由得憤怒無比。
“唳！”隨后教導(dǎo)主任一陣尖叫。
伴隨著這種尖叫，朝著四周而散發(fā)的還有一股股奇異的力量。
而在這股力量在四周開始散發(fā)后，原本這棟裝修完好的教學(xué)樓，瞬間變了個樣子。
此時(shí)的這棟教學(xué)樓完全被血絲所籠罩著，那些漆黑的裝飾，仔細(xì)看去又哪里是西飛的顏料，分明是粘附在上面的血液，只不過是時(shí)間長了，所以成了黑色。
原來那七座雕像所放置的地方，出現(xiàn)了一具又一具的尸體。
這些尸體上有的穿著校服，有的則穿著老師的制服。
憑著自己那超越常人的視力，江北發(fā)現(xiàn)了一個自己在白天的時(shí)候遇到的熟人。
那是一個就坐在他前面的學(xué)生，因?yàn)榫妥谧约呵懊娴木壒剩越焙芮逦挠涀×怂拿嫒荨?p> 這些尸體沒有腐爛，就像是睡著了一般，只不過卻能從他們的身上看出那濃郁的死氣。
“來啊，你還愣在那里干什么？還不過來和我們一起學(xué)習(xí)?！?p> 這個時(shí)候那些尸體都張開了他們的嘴巴，對著江北說著同樣的話語。
聽著這些話語，江北的內(nèi)心產(chǎn)生了一種自己現(xiàn)在不去和他們一起學(xué)習(xí)就是罪惡的念頭。
江北一步一步的朝著前面走去。
在他的面前就有一根吊繩，在那里懸掛著。
站在教務(wù)樓正中央的教導(dǎo)主任看到這個場景，頓時(shí)笑了起來。
這種方法她已經(jīng)用了很多次了。
在之前他所在的這個學(xué)校，并不是沒有來過，比她還要厲害的人物，只不過那些比她厲害的人物，再來到這個經(jīng)過她精心布置的地方后，全都在這一招敗下了陣來，最后都成了掛在上面的一員。
教導(dǎo)主任相信這一次也不例外。
然而就在江北走到了吊繩的面前，即將把頭伸進(jìn)吊繩。
這個時(shí)候他的眼中閃過一抹精光，瞬息就來到了教導(dǎo)主任的面前，隨后左手長劍，右手大刀直接向她揮下。
原本勝券在握的教導(dǎo)主任在江北的這一級攻擊下瞬間消失在了這個世界。
而在教導(dǎo)主任原本站立的位置出現(xiàn)了一卷書冊，看著這卷書冊，江北并沒有第一時(shí)間去拿，他還在等待任務(wù)完成的消息傳來。
[詭異的校園：任務(wù)完成]
[任務(wù)獎勵：吞噬之符]
[超額完成任務(wù)獎勵：跨界符]
隨后江北的面前出現(xiàn)了一道光門，不過江北并沒有第一時(shí)間進(jìn)入這個光門，離開這個世界。
江北知道自己離開這個世界后出現(xiàn)的地方，必然是在原地，而等到那些探測員逃出后，那片地方想必早就已經(jīng)被封鎖了。
現(xiàn)在出去無異于虎口投食。
想到這里，江北直接拿中了那卷教導(dǎo)主任消失后留下的書冊。
在江北拿到這卷書冊后，他的腦海中瞬間浮現(xiàn)了教導(dǎo)主任的記憶。
教導(dǎo)主任名叫劉芬，他剛來到這個學(xué)校的時(shí)候，也只是一名普通的老師，后來由于她年年帶領(lǐng)的班級取得的成績都非常優(yōu)異，所以她也就逐漸的達(dá)到了教導(dǎo)主任這個位置。
劉芬在做到教導(dǎo)主任資格位置后，她認(rèn)為這個學(xué)校的其他班級的學(xué)生之所以成績上不去，完全是因?yàn)樗麄儧]有把心思都用在學(xué)習(xí)上，需要給他們訂立一個嚴(yán)格的校規(guī)。
所以劉芬就認(rèn)真的訂立了一套校規(guī)。
這套校規(guī)在經(jīng)過校委會審批后，最終總結(jié)出了幾大校規(guī)。
隨后這幾大校規(guī)在校園里開始執(zhí)行了起來，而一切的悲劇也是從這個時(shí)候開始。
在那之后，校園里學(xué)生們的成績果然提升了許多，但是學(xué)生們臉上的笑容卻也消失了許多。
不過校領(lǐng)導(dǎo)們并沒有在意這些，她們所要的也只是學(xué)生們的成績提高，至于其他的，他們倒也不是太過在意。
只不過每個學(xué)校總是會有那么一批成績不好，而且怎么學(xué)都學(xué)不會的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生校領(lǐng)導(dǎo)們邊給劉帆下了一個死命令？那就是讓她再訂立一套專門針對這些學(xué)生的校規(guī)。
對于這些校領(lǐng)導(dǎo)來說，這些成績怎么都提不上去的學(xué)生？明顯是在給他們的教學(xué)生涯抹黑。
而且只要他們可以把這些學(xué)生的成績也都給提升上去，那么他們在周圍的知名度也會變得很高，他們的生源就會變得優(yōu)秀，這就會形成一個良性循環(huán)。
面對校領(lǐng)導(dǎo)給下的死命令，劉芬很認(rèn)真的執(zhí)行了，她對那些學(xué)生制定了嚴(yán)苛且嚴(yán)厲的校規(guī)。
由于平時(shí)即便努力學(xué)習(xí)也提不上去成績再加上現(xiàn)在學(xué)校的專門對待，這些學(xué)生中開始出現(xiàn)了第一個崩潰的學(xué)生，而有了第一個崩潰的，那么便會有第二個崩潰的。
這就像滾雪球一樣，這些學(xué)生的成績非但沒有像校領(lǐng)導(dǎo)們想的那樣提高，反而還在校園里做下了一起起惡劣的事件。
不過校園大門并不會把所有的原因都?xì)w結(jié)在學(xué)生的身上，反而直接把所有的責(zé)任都推到了劉芬的身上，他們認(rèn)為這全都是因?yàn)閯⒎业男Ｒ?guī)制定的不太合理而造成的，需要劉芬解決這件事情，如果劉芬解決不了這件事情的話，那么就撤掉她的職位。
自己辛辛苦苦才爬到了這個位置，劉帆自然不甘心掉下去，因此劉芬但凡抓到那些違反校規(guī)的學(xué)生，經(jīng)常會對他們使用一些非常狠辣的刑罰。
經(jīng)過這些刑罰后，校園里清凈了一段時(shí)間，但是隨著一個學(xué)生的跳樓自殺，校園里的詭異事件開始了。