第三十四章 成績(jī)
7月10日，李可灼一大早就來(lái)到了學(xué)校。
“李老師，你太厲害了。”李可灼剛到學(xué)校，見到他的羅玉婷老師就朝他夸贊了一句。
“咋了？”李可灼有些莫名其妙。
“你去看看你們班的成績(jī)就知道了，簡(jiǎn)直了，我教書這么多年，今年，今天看到你們班的成績(jī)我是徹底服了?！绷_玉婷朝李可灼豎起大拇指。
“我們班學(xué)生成績(jī)很好嗎？”李可灼問(wèn)。
“何止是很好，簡(jiǎn)直太好了。”羅玉婷說(shuō)。
“李老師來(lái)了啊，快過(guò)來(lái)?！?p> 或許是聽到了李可灼的聲音，朱校長(zhǎng)從辦公室走了出來(lái)然后熱情的朝李可灼招了招手。
“我過(guò)去了?！崩羁勺坪土_玉婷說(shuō)了一句后，就朝校長(zhǎng)辦公室而去。
很快，李可灼就來(lái)到了辦公室。
“李老師，你知道你們班今年期末考試評(píng)論成績(jī)是多少嗎？”朱校長(zhǎng)笑著朝李可灼問(wèn)。
“90分？”李可灼猜測(cè)。
他給學(xué)生開了兩個(gè)月的外掛，他的學(xué)生們整體成績(jī)提升了很多，雖然他沒有測(cè)試過(guò)學(xué)生的成績(jī)，但是他相信他的學(xué)生肯定不會(huì)讓他失望。
“不止90分，是96分，平均96分的成績(jī)，太厲害了。”朱校長(zhǎng)忍不住朝李可灼夸贊。
“你看看，這就是你們班學(xué)生的成績(jī)單?！敝煨ｉL(zhǎng)吧一份成績(jī)單遞給李可灼。
李可灼接過(guò)成績(jī)單看了起來(lái)。
成績(jī)單上，用表格統(tǒng)計(jì)了他班上所有學(xué)生的成績(jī)。
只見成績(jī)單上，全都是九十多分的數(shù)字，甚至還有很多一百分的成績(jī)。
“這是我花了兩個(gè)多小時(shí)幫你統(tǒng)計(jì)的，其他班的我沒有統(tǒng)計(jì)?！敝煨ｉL(zhǎng)朝李可灼說(shuō)。
“謝謝校長(zhǎng)?！崩羁勺聘兄x一聲。
原本，統(tǒng)計(jì)成績(jī)應(yīng)該是各個(gè)班級(jí)班主任自己的事情。
“我也是看到你們班成績(jī)那么好，就想要看看到底如何?！敝煨ｉL(zhǎng)笑著朝李可灼說(shuō)道：“沒想到啊，不看不知道，一看嚇一跳，五年二班以前的成績(jī)我是知道的，很多人能夠考及格就要燒高香了，沒想到這次的平均成績(jī)竟然高達(dá)96分?！?p> 朱校長(zhǎng)繼續(xù)朝李可灼夸贊：“你果然不愧是大學(xué)生，教書比起我們這些半壇子水晃蕩的老師就是不一樣，你來(lái)咱們學(xué)校才短短三個(gè)月不到吧，竟然就能把學(xué)生的成績(jī)提升到這樣的地步，看來(lái)我們學(xué)校是挖到寶了?。 ?p> “校長(zhǎng)過(guò)獎(jiǎng)了?！崩羁勺频故呛苤t虛。
“一點(diǎn)都不過(guò)獎(jiǎng)，你教書這么出色，我們也沒有什么好獎(jiǎng)勵(lì)你的，只能口頭夸贊一下了。”朱校長(zhǎng)笑著說(shuō)。
“呵！”李可灼也笑了。
“這是你們班學(xué)生的卷子，你拿回去待會(huì)給你班上的學(xué)生吧?！敝煨ｉL(zhǎng)指著桌子上的卷子說(shuō)。
“好！”李可灼點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那我就先回我自己辦公室了?！?p> “行?！?p> 李可灼抱著班上學(xué)生的試卷去了公共辦公室。
來(lái)到教師們的公共辦公室后，李可灼自然是又受到了其他學(xué)校老師的一頓猛夸。
今年五年二班的成績(jī)，著實(shí)驚呆了所有人。
不過(guò)很多人想到李可灼是大學(xué)生后，也就釋然了。
雖然他是被開除的大學(xué)生，那也是大學(xué)生啊。
大學(xué)生教小學(xué)生，那不是高射炮打蚊子，大材小用嗎！
教的好不奇怪，要是李老師教的不好那才是怪事了。
“李老師，你是我們班級(jí)的語(yǔ)文代課老師，你猜我們班今年的語(yǔ)文考試成績(jī)?cè)趺礃?？”黃明生老師朝李可灼說(shuō)。
“八十幾分？”李可灼猜。
“是91分，平均分91分。”黃明生老師朝李可灼比劃了一個(gè)九。
黃明生老師，是五年一班班主任兼任數(shù)學(xué)老師。
李可灼除了教五年二班，還是五年一班的語(yǔ)文老師。
所以在給五年一班上課時(shí)，他也動(dòng)用了學(xué)習(xí)光環(huán)加持。
在李可灼的教導(dǎo)下，五年一班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)自然很好。
——
【系統(tǒng)提示】：恭喜宿主完成任務(wù)。
教出優(yōu)秀小學(xué)生42人，獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)積分+42。
這時(shí)候，系統(tǒng)提示在李可灼的腦海中響起。
不容易啊，終于有系統(tǒng)積分進(jìn)賬了。
42積分，足夠他開啟學(xué)習(xí)光環(huán)好幾個(gè)月了。
————
上午十一點(diǎn)左右，學(xué)生們大部分都已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校。
這時(shí)候，老師們也統(tǒng)計(jì)完了各自班上學(xué)生的成績(jī)。
李可灼有朱校長(zhǎng)幫他統(tǒng)計(jì)過(guò)了，他只是確認(rèn)一遍沒有錯(cuò)誤后，就等著學(xué)生們來(lái)學(xué)校拿成績(jī)了。
十一點(diǎn)，全校師生統(tǒng)一在課堂上給學(xué)生發(fā)成績(jī)，李可灼也不例外。
今天，五年級(jí)一班的學(xué)生并沒有全部到齊，還有一些學(xué)生并沒有來(lái)，而是托別人幫忙帶卷子。
對(duì)于這樣的情況，李可灼也沒有說(shuō)什么。
他朝所有學(xué)生說(shuō)道：“同學(xué)們，今天期末考試的成績(jī)出來(lái)了，你們都考的非常好，咱們班的平均成績(jī)更是達(dá)到了驚人的96分，把咱們校長(zhǎng)都驚呆了……”
“哈哈！”聽到李可灼的話，學(xué)生們頓時(shí)笑了。
“同學(xué)們，你們的成績(jī)這么好，這證明你們是塊讀書的料子，我希望你們以后能夠繼續(xù)努力，爭(zhēng)取考一個(gè)好大學(xué)，這樣才能改變你們這輩子的命運(yùn)……”
再一次，李可灼朝學(xué)生們苦口婆心著。
他希望這些學(xué)生能夠繼續(xù)努力讀書，然后考上一個(gè)好大學(xué)，最后改變自己的人生。
但是他也知道，很多人肯定并不會(huì)如同他說(shuō)的那樣做。
這其中并非只有學(xué)生的原因，還有學(xué)生家庭的因素讓他們不得不放棄。
比如班級(jí)的女同學(xué)，很多人中，她們的家里肯定不會(huì)讓她們繼續(xù)讀書了。
九年義務(wù)教育86年才開始事實(shí)，所以在這個(gè)年代父母不讓孩子讀書的話，誰(shuí)都沒辦法指責(zé)。
好在今天總的來(lái)說(shuō)的很好的，所有人都是高高興興的，畢竟大家都考出了一個(gè)十分優(yōu)秀的成績(jī)。
在學(xué)生們離開后，李可灼先是去了一趟郵局。
“有我的信嗎？”李可灼朝郵局工作人員詢問(wèn)。
“是你啊，你叫什么名字，我?guī)湍憧纯??！惫ぷ魅藛T朝李可灼問(wèn)。
兩人已經(jīng)辦了好幾次的郵寄業(yè)務(wù)，可以說(shuō)是相互認(rèn)識(shí)了，畢竟像李可灼這樣在農(nóng)村還頻繁寄信的人真不多。
只不過(guò)雖然兩人認(rèn)識(shí)，但是卻并不知道各自的名字，對(duì)方?jīng)]問(wèn)，李可灼也沒說(shuō)。
最重要的是，李可灼寄信的時(shí)候不會(huì)寫自己的名字，這是他出于自我保護(hù)形成的習(xí)慣。
寫寄信人地址和名字，也只是如果信沒有寄到，然后退信時(shí)用的，也可以不寫。
就連收信人，如果不是掛號(hào)信的話，也只需要寫一個(gè)具體收信地址都行，比如有門牌號(hào)的這種私人家庭單位。
“我叫李可灼，木子李，可以的可，灼灼其華的灼。”李可灼朝工作人員說(shuō)。
“李可灼啊，好像有一封你的信，從川省那邊寄過(guò)來(lái)的?！?p> PS：求推薦票月票，求月票，月票，月票，月票，推薦票！