103到底是誰(shuí)？

　　救護(hù)車(chē)很快到了市一醫(yī)院，“病人手上的傷口已經(jīng)處理好，但有嘔吐反應(yīng)，現(xiàn)在仍然意識(shí)不清醒，把她送到神經(jīng)內(nèi)科去吧，相信這種情況只有陳主任才能幫助她?！迸c急診一同出診的骨科醫(yī)生對(duì)負(fù)責(zé)分流的急診科護(hù)士說(shuō)。

　　他們一下車(chē)，就直接把潘菲菲推到二樓的神經(jīng)內(nèi)科。

　　曉蘭又去上手術(shù)了，從接到電話說(shuō)菲菲住院到現(xiàn)在已經(jīng)接到她入院，全都是護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)著大家做的準(zhǔn)備。

　　還是如上回一樣，為了方便主任能以更最快速地觀察到病情，護(hù)士長(zhǎng)把菲菲再次安排在了主任辦公室斜對(duì)面的212。

　　在電梯口接到菲菲的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)她的臉特別青，一點(diǎn)兒血色也沒(méi)有，護(hù)士長(zhǎng)抑制不住內(nèi)心的擔(dān)憂，“這孩子到底是怎么了，一個(gè)月倒三回~~”她吸了吸鼻子，盡可能地壓抑自己的情緒，“說(shuō)說(shuō)具體情況~~”

　　“病人被不銹鋼釘刺穿右手掌心，磨損掌心動(dòng)脈，救人的時(shí)候鋼釘脫落，造成引流性出血。剛才現(xiàn)場(chǎng)估計(jì)出血量達(dá)到1500毫升左右。目前已經(jīng)做了掌心動(dòng)脈縫合，止住了血，到現(xiàn)在為止，輸血量已經(jīng)達(dá)到了600毫升。送醫(yī)過(guò)程中病人出現(xiàn)干嘔，眩暈，在上擔(dān)架后清醒過(guò)大約10秒后就一直昏迷~~”

　　護(hù)士長(zhǎng)給菲菲上著各種監(jiān)測(cè)儀器，一邊聽(tīng)著骨科醫(yī)生做著病情交接。

　　“破傷風(fēng)打了沒(méi)有？”護(hù)士長(zhǎng)問(wèn)。

　　“沒(méi)打，因?yàn)樯宪?chē)前出現(xiàn)大腦缺氧的狀況，情況相對(duì)復(fù)雜，所以想等陳主任來(lái)做決定。”

　　“那好，”護(hù)士查看著儀器上的數(shù)據(jù)，然后接過(guò)對(duì)方遞上來(lái)的交接病歷，“心率上了一些，血壓也上了一些。行，下面由我們處理吧。”她往病歷上簽了字，遞回給對(duì)方，急診科的醫(yī)生護(hù)士便離開(kāi)了。

　　前腳急診科的醫(yī)生護(hù)士一離開(kāi)，后腳就跟上來(lái)了班主任與值日老師，還有身上手上都染有血的張小關(guān)。

　　“你們是學(xué)校的老師吧，你們別著急，菲菲現(xiàn)在情況相對(duì)是穩(wěn)定的，只要補(bǔ)充足夠血，她很快就可以醒來(lái)。而且菲菲是我們主任的女兒，她自當(dāng)會(huì)好好處理?！?p>　　“那我們就在這里等一下菲菲的媽媽?zhuān)纯次覀冞€能做些什么？”

　　僅看老師們的表情，護(hù)士長(zhǎng)已經(jīng)看到了他們是非常關(guān)心菲菲的，更何況這是在學(xué)校發(fā)生的事情，處理不好，學(xué)校也得負(fù)責(zé)，能理解老師們的心情。

　　“也好，陳主任馬上就下手術(shù)了，很快她就會(huì)趕過(guò)來(lái)的。我先去藥房取一下藥，你們?cè)谶@兒等著吧。”說(shuō)完，她便向電梯口走去。

　　班主任吩咐了張小關(guān)幫忙看著菲菲輸血，他到一邊兒去打電話給校長(zhǎng)會(huì)報(bào)情況了，而值日老師知道菲菲情況相對(duì)穩(wěn)定后便要去急診那邊看李薇的情況如何。

　　抬頭望了望血袋里的血液正順著輸液管流向針頭，一滴一滴地輸進(jìn)潘菲菲的身體里。

　　是的，是輸進(jìn)了潘菲菲的身體里，可拯救的，卻不知道是媽媽的靈魂，還是潘菲菲的。

　　記得清清楚楚有一次美芽因?yàn)樗蛷埿∶莱臣芏l(fā)飆，就說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你倆是將來(lái)相互陪伴時(shí)間最長(zhǎng)的人，別老是這樣互懟行不行？”

　　而剛才，潘菲菲要暈倒之際，竟然也說(shuō)出了同樣的話：“妹妹~~是將來(lái)與你相互陪伴時(shí)間最長(zhǎng)的人，你得好好照顧她，別老是互懟了~~”

　　相互陪伴最長(zhǎng)時(shí)間，每個(gè)人都懂，要說(shuō)出來(lái)也不難，為什么她知道他倆經(jīng)?；?？

　　還有，怎么她要在這個(gè)時(shí)候跟他說(shuō)這些與她明面兒上完全沒(méi)有關(guān)系的話？即便她與張小美關(guān)系好，也不可能在生死攸關(guān)的時(shí)候，交代他以后要對(duì)他的妹妹好吧？要說(shuō)也說(shuō)一些她想與她父母說(shuō)的話呀~~

　　坐到床邊，端詳著躺在床上的人的一張臉，他很疑惑！

　　再看看血袋，看容量標(biāo)識(shí)，大約還有200毫升。若如剛才那位醫(yī)生的判斷，第一袋輸了400毫升，這一袋輸了200毫升左右，那也還得差不多1000毫升才能夠補(bǔ)足她身體里的血液總量。

　　是不是真的補(bǔ)足了，她就會(huì)醒？

　　她一定要快點(diǎn)醒來(lái)，因?yàn)樗J(rèn)真的問(wèn)清楚，到底是什么原因，她完全變了一個(gè)人，變得與美芽那么相似？

　　延續(xù)了剛才在學(xué)校小道上面的想法，張小關(guān)仔細(xì)地回想著今天發(fā)生的事情。

　　婆婆不見(jiàn)了，菲菲第一時(shí)間提出要去找，先不說(shuō)她對(duì)找他婆婆這件事情的積極性從何而來(lái)，她又是憑什么一想就想到了是去他小時(shí)候上的幼兒園那兒找，并且一找便找到，她是怎么想到的？

　　更令人難以置信的是，剛才他看過(guò)了那根老師拾起來(lái)的鋼釘，至少有5毫米粗，那樣硬生生地扎穿了掌心，她又是憑借著什么樣的毅力，假裝像個(gè)沒(méi)事人兒那樣堅(jiān)持那么久的？

　　假若當(dāng)時(shí)她扎到的時(shí)候，他知道她受傷了，一定會(huì)送她到醫(yī)院的，怎么可能會(huì)讓她繼續(xù)受著這皮肉之痛？

　　她肯定是不想錯(cuò)過(guò)這次的比賽，但比賽之前就彩排好的了，那么多人的多她一個(gè)不多，少她一個(gè)也察覺(jué)不出來(lái)，難道這只是一個(gè)小小的比賽比得上她的手重要？

　　或許，她根本就不是為了比賽~~

　　莫非，她是為了不耽誤他比賽？

　　腦海里忽然閃現(xiàn)出來(lái)一個(gè)多年前的畫(huà)面，那時(shí)候張小美還很小，才學(xué)會(huì)走路沒(méi)多久。

　　那次他端了一碗才剛剛煮好的泡面，中途沖出來(lái)了張小美撞到他身上，那碗燙得要死的泡面灑了一些出來(lái)，正要倒到張小美頭上，他的美芽當(dāng)時(shí)就徒著雙手接住了灑下來(lái)的泡面湯，滾燙的泡面湯！

　　剛才她還極力向班主任推薦他上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)~~

　　相信她就是想看到他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的高興而自信的模樣，回想起在臺(tái)上看到她投向他的那個(gè)贊許的眼神，沒(méi)錯(cuò)，是贊許！

　　現(xiàn)在總算明白為什么明明受了那么嚴(yán)重的傷，她卻一聲不吱了！

　　這個(gè)想法確實(shí)會(huì)顛覆所有人的認(rèn)知，可是，也只有這樣想，他才能更加肯定為何潘菲菲這一個(gè)月來(lái)會(huì)有這樣完全不是同一個(gè)人的變化。