稷下學(xué)里區(qū)域。
司匡戴著一頂蓑帽，在兩名儒生地守護(hù)下，頂著寒風(fēng)，盤膝坐在一張用蘆葦草編制而成的草席上。
他的目光集中在身前蓬頭垢面的流民身上。
提著毛筆，邊問，邊在一卷嶄新的書簡(jiǎn)上書寫。
“姓名。”
“李老七。”
“性別?！?p> 李老七愣了一愣。
這看不出來嗎？
他察覺到面前等待的眼神，急忙回答:“男?！?p> 司匡嗯了一聲，點(diǎn)點(diǎn)頭。
握著毛筆。
墨汁浸染。
根據(jù)回答的內(nèi)容，在竹簡(jiǎn)上寫下一列端正大方的小字。
毛筆抬起。
頭也抬起來了。
“可有傳信？”
“有！”
李老七點(diǎn)點(diǎn)頭，回答的干脆利落。
他先拍了拍身上破舊不堪的棕黃色粗麻布上衣衣服。
頓時(shí)，黃塵伴隨泥沙，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從麻布衣裳的縫隙中抖落。
隨后，扯開衣襟，從懷中掏出一塊巴掌大小的木牌，交給司匡查驗(yàn)。
這是他的身份證，乃原來戶籍所在地的官衙頒布。
這上面記載了個(gè)人的詳細(xì)信息。
司匡接過，視線首先聚焦在傳信外表。
默默端詳。
木牌字體為隸書，雕刻工整。
記述方法簡(jiǎn)介、明了。
大小、重量符合大漢官府標(biāo)準(zhǔn)。
不是偽造。
他辨明這點(diǎn)，才把重點(diǎn)放在內(nèi)容上。
姓氏:李
名:老七
年齡:二十八
爵位:公士
…
祖籍:齊地。
戶籍:宛朐縣。
司匡沾了沾墨汁，把傳信上記載的內(nèi)容抄寫在手中竹簡(jiǎn)上。
將之交還李老七，微微一笑，繼續(xù)詢問傳信上不曾有的內(nèi)容。
“黃河決口后，家中尚存幾人？”
李老七低著頭，神色黯淡，失落至極。
上齒輕輕地咬著寬厚的嘴唇，用痛苦沉重的聲音回答，“只有我一人存活?！?p> 司匡被悲傷的氛圍感染了，皺著眉頭，嘆了一口氣。
“唉。”
無奈提筆，在竹片最底下，重重地寫下了一個(gè)“一”。
隨后，指著不遠(yuǎn)處的一個(gè)牌子，叮囑，“你先去領(lǐng)糧食吧，領(lǐng)完了之后，去甲組報(bào)道，明日可開工！”
李老七彎著腰，恭恭敬敬的行了一禮，“諾！”
司匡笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，看著蜿蜒崎嶇的隊(duì)伍，高呼，“下一個(gè)。”
隨著呼喚。
一個(gè)提著黑色包袱，臉龐開裂，左眼至嘴角裂著一條猩紅色刀疤，上身赤裸，沾滿了黃色泥土的中年男人，彎著腰，小心翼翼地走了過來。
男人背后，是他的家眷。
一個(gè)年齡在二十多歲的婦女、一個(gè)年齡在七、八歲，虎頭虎腦的小男孩。
男人把脖子藏在肩膀之間，點(diǎn)頭哈腰。
恐怖的面龐上露出一絲比哭還要嚇人的笑容，拱手，問好，“大老爺?！?p> 《禮記·郊特牲》有載：“天子大蠟八，祭坊與水庸?！?p> 東漢的鄭玄曾經(jīng)注釋:“水庸，溝也?！?p> 《周易》曰:“城復(fù)于隍，勿用師?！?p> 而漢人喜歡把隍看做大溝——護(hù)城河。
因此，古代人最早信奉的護(hù)城溝渠神是“水庸神”，也有人喜歡稱其水庸老爺。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，水庸老爺最后變成了城隍老爺這個(gè)名字。
這個(gè)男人不懂什么是以工代賑，他只知道，能給流民提供糧食的人，堪比神明。
因此，直接給打上了“大老爺”這個(gè)用來稱呼神明的標(biāo)簽。
司而匡依舊是老樣子，沒有在意，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
出聲詢問“姓名。”
“田沖。”
“性別。”
“男，男?！碧餂_咧著嘴，多次重復(fù)，努力地做出一副討好的諂媚表情。
司匡沒有在意，在竹簡(jiǎn)上記錄好之后，按照剛才詢問李老七的形式，問道:“可有傳信？”
“沒，沒有?！?p> “沒有傳信……”司匡眉頭緊蹙，抬頭看了看田沖，以及他的家眷，淡淡地問道:“此二人與你是何關(guān)系？”
“回大老爺，這兩個(gè)是我的妻兒。”
“這樣啊。”
司匡哦了一聲，放下手中的毛筆。
看著案幾，拿著一旁蘸著紅色朱砂墨的毛筆，在田沖的資料欄上寫下來三個(gè)鮮紅的字——“有妻兒”。
寫完，放下毛筆。
對(duì)著竹簡(jiǎn)吹了幾口氣。
待記錄干了之后，指著不遠(yuǎn)處一個(gè)寫著“子”的牌子，笑著說道:“你們?nèi)プ咏M吧?！?p> “啊?！碧餂_神色驚慌。
領(lǐng)著妻兒，“撲通”一聲，跪倒在地，伏地哀鳴。
“大老爺，我能干活，為什么不讓我去甲組。只要大老爺肯給我一家老小一口飯吃，田沖必定誓死追隨。”
“放心，天干地支兩類都能吃飽。”
田沖憂心忡忡，用眼睛的余光瞥了一眼剛剛離去李老七的背影，怯生生的說道:“那為什么要分成兩類？而不是用乙組進(jìn)行區(qū)分？”
司匡右手握著竹簡(jiǎn)的邊緣，左手手腕一動(dòng)。
將它卷了起來。
把竹簡(jiǎn)遞給旁邊右手邊的儒生，雙手交叉，藏在袖口，笑容滿面，解釋著。
“吾為了派發(fā)糧食時(shí)，操作更加方便，特意把流民分成兩組。”
“天干者，無家眷?！?p> “地支者，有家眷?！?p> “前者，登記結(jié)束之后，可直接去領(lǐng)取糧食，飽腹一頓，而后者，領(lǐng)完糧食之后，還需要另外登記?！?p> 看著田沖越發(fā)疑惑的目光，司匡聲調(diào)不變，態(tài)度，和藹可親，孜孜不倦地講述。
“二次登記時(shí)，地支者，若家中有孩童，可將孩童送到稷下學(xué)習(xí)百家之術(shù)?！?p> 司匡起身，與田沖平視。
對(duì)著稷下的位置，作揖而拜，高聲道。
“吾昨晚已和諸子百家交談完畢。凡是有愿意學(xué)習(xí)百家之術(shù)的孩童，根據(jù)興趣，可前往稷下，自愿選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容?！?p> “儒、道、法、農(nóng)、縱橫、名……小說?！?p> “稷下諸子百家，皆可學(xué)習(xí)！”
漸漸的，他的聲音越來越高，企圖令后面的流民也聽清楚。
“家中孩童，凡是十二歲以下者，皆免費(fèi)可學(xué)習(xí)百家之道！”
“其等將住在稷下學(xué)宮，吃、住、衣，皆有諸子百家負(fù)責(zé)！”
“不需任何錢財(cái)！”
“只有一點(diǎn)需要注意——其親屬不得在稷下學(xué)里建筑時(shí)期行尋滋挑釁、犯罪之事！若有，全家直接踢出稷下，永不錄用?！?p> 這是昨晚他拜訪百家之后，得到的結(jié)果。
如今劉徹罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。
百家傳承面臨著嚴(yán)重危機(jī)。
司匡主動(dòng)提出將流民之中，有天賦、對(duì)百家之學(xué)感興趣的孩童送往稷下，對(duì)他們而言，無異于雪中送炭。
百家諸生，聽到這個(gè)方案之后，都沒猶豫，眼睛都不等著眨，就點(diǎn)頭答應(yīng)了。
這是好事啊。
有利于傳承自家學(xué)問，干嘛拒絕？
至于儒家……
對(duì)付他們，司匡只用了兩句話。
“儒生能入朝為官，愿學(xué)儒術(shù)者，必定多于愿學(xué)百家之術(shù)者?！?p> “此法，可為太學(xué)設(shè)立，提前培養(yǎng)人才。”
利大于弊。
儒家，最終同意了這個(gè)行為。
……
不要錢！
免費(fèi)吃！
學(xué)本事！
每一句話，都猶如一顆從天空墜落的原子彈。
三樣加在一起，直接把現(xiàn)場(chǎng)咣咣咣的轟炸了一圈。
后方有孩童的流民，激動(dòng)的痛哭流涕，當(dāng)場(chǎng)就跪下了。
這個(gè)年頭，能學(xué)習(xí)百家之術(shù)者，甚多，但是能學(xué)習(xí)其中精髓者，甚少。
他們幾乎都是齊魯之地的百姓，很清楚在稷下學(xué)宮學(xué)習(xí)意味著什么。
大漢最頂級(jí)的老師。
大漢最頂級(jí)的教材。
大漢最頂級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
…
在種種優(yōu)勢(shì)下，自家孩子時(shí)候成為官吏的可能性，大大增加。
田沖激動(dòng)的身軀顫抖，連聲線，也顫個(gè)不停。
看了看司匡身邊兩個(gè)儒生模樣的人，小心謹(jǐn)慎地問道:“大老爺，儒家之術(shù)也可以學(xué)習(xí)嗎？”
“可以?！?p> “真的？”
“吾以祖先之名保證！”
漢人重祖。
此言一出。
原本心生懷疑者，直接打消了顧慮。
沒有人會(huì)用祖先的名譽(yù)開玩笑。
看來，這是真的了。
田沖得到滿意的答案，領(lǐng)著家眷，笑嘻嘻地拜了兩拜，“拜謝大老爺?！?p> 隨后，領(lǐng)著妻兒，向“子”組走去。
田沖漸行漸遠(yuǎn)。
不遠(yuǎn)處的流民翹首以盼，等待那一句“下一位”。
然而，這一次，司匡與身旁兩個(gè)儒生都心照不宣，沒有急著吆喝下一位。
卞康從袖子中掏出來另外一卷竹簡(jiǎn)，一支毛筆。
抖開竹簡(jiǎn)。
竹簡(jiǎn)最右側(cè)，是四個(gè)顯眼的大字:負(fù)責(zé)之人。
他壓低聲音，附在耳畔，問道:“司公，剛才這位田沖，安排什么職位？”
“讓他做‘子’組工程負(fù)責(zé)人吧?！彼究镞肿煨χ粗鴦偛庞涊d于竹簡(jiǎn)上的內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)道:“看他的樣子，其子必將在稷下學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)度足夠！”
賑濟(jì)災(zāi)民可是一個(gè)大活。
司匡心里有數(shù)。
若是流民人數(shù)在五百之內(nèi)，他還能管一管。
若是人數(shù)超過五百，他根本管不過來。
管理災(zāi)民猶如管理士兵。
自古以來，
能帶兵千人以上者，莫不是校尉級(jí)別的高級(jí)將領(lǐng)。
而能帶兵萬人以上者，莫不是親信遍布全軍，名鎮(zhèn)一方的大將。
他雖然繼承了陸遜的統(tǒng)兵記憶，但在流民中，缺乏親信。
沒有響應(yīng)者，調(diào)動(dòng)起來，勢(shì)必費(fèi)勁。
想要讓這群災(zāi)民老實(shí)、聽話，就必須在其形成規(guī)模之前，分組、安排足夠的打手看管。
至于打手人選……還有誰比攜帶家眷之人更合適的？
有“質(zhì)子”在手。
不需擔(dān)心打手會(huì)背叛、貪污之類的行為。
除非，他們不想孩子學(xué)習(xí)百家之術(shù)了。
這正是讓地支組出現(xiàn)的重要原因之一——以“質(zhì)子”作為籌碼，用人！
卞康根據(jù)吩咐，按照記錄格式，在手中竹簡(jiǎn)上寫下了田沖的名字——
地支·子·田沖。