27 0.2米的距離

　　盛景儀今天有點憤憤不平。

　　今天是體育第二次模擬考試的日子（沒錯，上一次就是跳繩跳到眾人圍觀的那回），盛景儀那組第一個考的就是定量項目——啊，對，這個項目，盛景儀報了實心球。

　　你要說她擅長這個，那就大錯特錯了，事實上，這一類項目中的四個選項，她都是八十分水平——盛景儀從沒想過自己能平均成這個樣子，還不如“偏科”，至少有項目可選。

　　最后盛景儀選了實心球，無非就是因為可以扔三回。

　　——

　　這曾是盛景儀分?jǐn)?shù)最低的項目，是以她每節(jié)體育課，每次放學(xué)留晚都在練這個。

　　然而進展似乎并沒有很明顯。

　　——如果說從五米八的75分到六米的80分不算運氣而算進展的話。

　　第一次?？?，盛景儀就光榮獲得了80分的“好成績”。

　　實際上，盛景儀覺得自己也挺努力在練的。主管實心球這個項目的是一個姓陳的體育老師，每天盛景儀一去留晚練球，他就開始教動作和技巧，每天一遍，然而她似乎并沒有真正領(lǐng)悟這種方法。

　　不過，練習(xí)好歹還是有成效的，就算0.2米也是成效。

　　最遠(yuǎn)一次是六米六——不好意思，還是沒有滿分。盛景儀光榮地成為了年級里唯二還沒有經(jīng)歷過滿分還選這個項目的人之一。

　　——

　　模考之前的準(zhǔn)備活動是不做俯臥撐的，雖然盛景儀也做不標(biāo)準(zhǔn)，但是好歹可以練一下手臂，至少拉伸一下——她自以為這有些幫助。

　　和盛景儀同一組的大多是滿分大佬，看著她們似乎輕輕松松的樣子，盛景儀打心底里羨慕。

　　——你說，這個六米八看著這么近，怎么扔實心球的時候就顯得那么遠(yuǎn)呢？

　　盛景儀自認(rèn)為自己做的準(zhǔn)備活動還是挺有效的。盡管實心球這么大個兒，自己看過去的位置和實際有偏差，但根據(jù)以往經(jīng)驗來看，這興許是她扔的挺遠(yuǎn)的一回了。

　　事實上，盛景儀覺得今天這個考試環(huán)境有點問題，春天是常青樹掉葉子多的時候，她腳往后一踩，正好踩在兩三片疊在一起的葉子上，差點后腳滑出去直接單膝跪地。

　　結(jié)果很令人意外。那個站在離起點線至少十二米遠(yuǎn)的地方的某陳姓老師對她報數(shù)：“六米二！”

　　盛景儀一開始還沒反應(yīng)過來似乎有點問題，直到一路走回教室，才覺得自己這成績肯定不止六米二。

　　怎么會呢？雖然說，地上專門給滿分畫了條線，但是您倒也不必離那么遠(yuǎn)就能讀出卷尺上的精確值來?。?p>　　在盛景儀前面考的那個家伙，老師給她報了六米四，盛景儀覺得不妥——這，她們倆扔的差那么多嗎？

　　盛景儀越想越不服氣，一回到教室就和陳曦曦說起這事來。

　　“我覺得他眼睛肯定有問題，我那個肯定到六米四了，他說我只有六米二?。。?！”盛景儀激情輸出。

　　“你們女生，實心球六米四滿分嗎？”陳予也加入進來，一邊在旁邊問盛景儀，一邊自嘆說自己今天也倒霉的很。

　　盛景儀很奇怪。“不是啊，六米八才滿分呢？”不過他不知道也很正常。

　　陳予切了一聲。“屑，我還以為六米四滿分了呢，反正你都沒滿分你還說什么？”

　　謝謝您嘞，倒也不必這么把事實血淋淋地呈現(xiàn)在我的眼前。

　　“得嘞，您每類項目都滿分?！笔⒕皟x也不知道自己是在反諷還是在陳述事實。

　　“我哪里滿分，我今天倒霉透頂！”陳予反駁。

　　一聽到他這么說，周圍人的注意力全被吸引過來了，就連隔了兩排人的朱子祎也不例外：“哎，陳予，你到底干嘛了？”

　　這時候又是好兄弟了？盛景儀感覺所有人的眼神都在問這樣一個問題。

　　“你們是不知道，我測籃球，三步上籃的時候，直接把球踢飛了！”陳予激動極了，盛景儀覺得他此刻有點像發(fā)大興的L老師。“我一腳把球踢到領(lǐng)操臺上去了！結(jié)果一共用了26秒，26秒！”

　　“你這有什么？我有一個壓根就沒進！補籃一次還沒進！”陳予周圍的好兄弟與他七嘴八舌地討論起來。

　　得嘞，合著今天又是大家伙兒遭遇滑鐵盧的一天嘛。