汪老師是位對學術(shù)要求非常高的學者，經(jīng)過他的認真研究后認為可行的項目，很大程度上有成功實施的可能。
“汪老師，學生有一個不情之請，這個項目能不能請您出山，從規(guī)劃設(shè)計到實施都替我們把關(guān)?！崩畈屎缯f出今天面見老師的終極目的。
“好啊，我對你說過，做學問的目的就是要將學習的成果轉(zhuǎn)化為實踐效果，老師很高興你能給老師這個機會！”
汪老師的話很是謙虛。李彩虹知道，憑汪老師的名氣...
汪老師是位對學術(shù)要求非常高的學者，經(jīng)過他的認真研究后認為可行的項目，很大程度上有成功實施的可能。
“汪老師，學生有一個不情之請，這個項目能不能請您出山，從規(guī)劃設(shè)計到實施都替我們把關(guān)?！崩畈屎缯f出今天面見老師的終極目的。
“好啊，我對你說過，做學問的目的就是要將學習的成果轉(zhuǎn)化為實踐效果，老師很高興你能給老師這個機會！”
汪老師的話很是謙虛。李彩虹知道，憑汪老師的名氣...