第一百六十八章 勢(shì)不可擋的科技大潮
當(dāng)許多年后，再有人提起這個(gè)熱烈的春天時(shí)，都會(huì)將其比喻成一個(gè)百花盛開(kāi)的時(shí)代。
因?yàn)樵谶@一個(gè)春天，從傳說(shuō)中的彩云村里，下山的孩子們，以一種讓人難以置信，甚至是夢(mèng)幻般的速度，改變了整個(gè)世界。
而這些名字，無(wú)一不是后來(lái)，每一個(gè)人都能耳熟能詳，并且津津樂(lè)道的。
其中，又以李小憨，最讓人覺(jué)得值得敬佩。
因?yàn)樵谶@一年春天的末尾，李小憨終于編寫(xiě)出了那本，被后世奉為教育圣經(jīng)的《科學(xué)奧秘的基礎(chǔ)》一書(shū)。
在如今的時(shí)代，一個(gè)人真正想要成為一個(gè)科學(xué)家，去觸碰那些前沿的理論知識(shí)。
都需要至少十年的時(shí)間，來(lái)培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)。
從數(shù)學(xué)到物理，光是這兩門(mén)學(xué)科，可能就夠很多人學(xué)習(xí)一輩子。
然而當(dāng)秦昊看到李小憨拿著這本教材，找到自己的時(shí)候，臉上那種自帶的憨憨的笑容，讓秦昊只覺(jué)得自己激動(dòng)的想要熱淚盈眶。
“你畢業(yè)了！”
秦昊拿著李小憨交給自己的那份經(jīng)過(guò)三個(gè)多月，最終研究出來(lái)的成果。
毫無(wú)疑問(wèn)，這將會(huì)是教育史上的一個(gè)嶄新的篇章。
因?yàn)檫@本書(shū)，至少給未來(lái)的每一個(gè)孩子，節(jié)省了至少十年的學(xué)習(xí)時(shí)間。
盡管這只是一本指導(dǎo)性質(zhì)的書(shū)籍，并且還有很多內(nèi)容講述的并不是十分的全面。
可就是這樣一本書(shū)，明確的指出來(lái)，如果你想要成為一個(gè)什么樣的人，你應(yīng)該接受一個(gè)什么樣的教育。
你要去讀那些書(shū)，掌握那些知識(shí)，不需要掌握哪些知識(shí)。
而不是再像以前那樣，讓一個(gè)孩子，從小學(xué)到大，甚至到了大學(xué)，都不知道自己到底要去做什么！
人生能有幾個(gè)十年？
秦昊翻看著自己手里的這本書(shū)，他更愿意將其，稱之為人生指導(dǎo)規(guī)劃百科全書(shū)。
當(dāng)然，其中最重要的是指出了，一個(gè)人可以不需要一點(diǎn)一點(diǎn)的逐步去接受一門(mén)學(xué)科，有很多被囊括的知識(shí)，只需要直接學(xué)習(xí)，最高端的理論就可以。
而不需要先學(xué)習(xí)一加一等于二，再學(xué)習(xí)集合論。
因?yàn)橐粋€(gè)籃子里面到底有幾個(gè)蘋(píng)果的問(wèn)題，要比一加一等于二，來(lái)得更加得直觀。
當(dāng)然這并不是在說(shuō)，一個(gè)孩子不需要去學(xué)習(xí)一加一等于二。
而是在闡述一件事情，年輕人得接受能力，遠(yuǎn)比他們想象中的，還要更加強(qiáng)大。
辦公室里，秦昊就這樣翻看著書(shū)，而李小憨則呆呆地看著秦昊，臉上掛著自己一直以來(lái)，標(biāo)志性的傻笑。
其實(shí)當(dāng)秦昊說(shuō)出那句，你畢業(yè)的時(shí)候，小憨心里十分的激動(dòng)，只是能夠表現(xiàn)自己激動(dòng)的方式，對(duì)小憨來(lái)說(shuō)，也就只有傻笑這一種而已。
唯一能夠看出來(lái)小憨十分激動(dòng)的是，小憨這次傻笑的時(shí)間比以往任何一次都長(zhǎng)。
“書(shū)里還有很多不足的地方，回去把這些地方補(bǔ)全，你注定會(huì)在整個(gè)世界上，留下濃墨重彩的一篇！”
秦昊拍了拍小憨的肩膀，然后把這本書(shū)放在了桌面上，轉(zhuǎn)身望向窗外。
看起來(lái)一副名師高徒的樣子，其實(shí)是因?yàn)?，秦昊心里突然響起了系統(tǒng)的聲音。
“恭喜宿主，初步完成支線任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)抽獎(jiǎng)一次！”
“奈斯——”
秦昊心里想著，連忙試了試手氣。
畢竟一般這種支線任務(wù)，給出來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)，價(jià)值都是很高的。
相信這一次也不例外！
秦昊心里想著，突然看到自己手里面多了一塊亮銀色的懷表。
“這是一塊沒(méi)有指針的懷表，它必須用來(lái)做點(diǎn)什么？！”
系統(tǒng)的聲音在秦昊的心里響起，這個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明，讓秦昊聽(tīng)得一頭霧水。
沒(méi)有指針的懷表能干什么？
想著，秦昊打開(kāi)了懷表。
就在懷表打開(kāi)的一瞬間，秦昊只覺(jué)得自己仿佛看到了時(shí)間長(zhǎng)河，在自己面前滾滾流過(guò)。
無(wú)數(shù)的畫(huà)面在秦昊眼前一閃而過(guò)，仿佛這個(gè)世界，這個(gè)地點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間的一切可能，都發(fā)生在了自己的面前。
耳畔甚至能夠聽(tīng)到自己正在說(shuō)的話，看見(jiàn)自己正在做的事！
不是一句話，也不是一件事！
而是所有可能說(shuō)得話，做的事！
當(dāng)然，有無(wú)數(shù)種可能，最后重疊在一起，就像是某種概率性的事情，最終概率較大的那種可能，還是發(fā)生了。
但卻不是一種必然發(fā)生的可能。
合上懷表的那一瞬間，秦昊依舊看到窗外的麻雀，正站在那棵柳樹(shù)上，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。
而李小憨則傻笑著，說(shuō)出了自己剛剛聽(tīng)到的那句話，“老師，那個(gè)你什么時(shí)候，給我辦理畢業(yè)證，和工作證?。 ?p> “放心，很快就會(huì)都弄好的！”
說(shuō)出這句話的時(shí)候，秦昊整個(gè)人都一愣！
懷表的作用，難道是讓人看到未來(lái)所有可能發(fā)生的每一種情況，還是單純的讓人看見(jiàn)未來(lái)將要發(fā)生的事情？
秦昊覺(jué)得是前者，可自己卻說(shuō)出了概率最大的那一句話。
既然知道了未來(lái)，那自己能不能做出改變呢？
秦昊沒(méi)有再進(jìn)行嘗試，各種各樣的知識(shí)理論都在闡述著一個(gè)不是事實(shí)的事實(shí)：
愚弄時(shí)間的人，必然會(huì)被時(shí)間所愚弄！
在時(shí)間這趟旅途當(dāng)中，每一個(gè)人都是愚者！
一直到小憨離開(kāi)很久之后，秦昊都呆呆地坐在桌子旁，看著手中那塊看上去平平無(wú)奇，還沒(méi)有指針的懷表。
它必須用來(lái)做點(diǎn)什么？
用來(lái)做什么呢？
到底是什么人，制造出來(lái)這樣的一塊懷表？
又是什么人，徹底揭示了時(shí)間的本質(zhì)，并且掌握了這樣如同神靈一樣的手段。
秦昊看著手中的懷表，甚至找不到一絲的縫隙。
難道是精密的3D打印，不然怎么可能連一絲縫隙都找不到呢？
要知道，秦昊如今可是能夠看到極其微小的事物，哪怕是十分之一毫米的縫隙，在秦昊眼里，都比正常人眼中的一個(gè)頭發(fā)絲，來(lái)得更寬。
可在這塊懷表上，秦昊真的就找不到一絲縫隙。
就連轉(zhuǎn)動(dòng)翻蓋的地方，都像是連接在一起的。
這會(huì)不會(huì)是一種科學(xué)的發(fā)展方向呢？
越是精密的東西，表面就越是光滑，讓人找不到一絲縫隙。
秦昊摸了摸納米戰(zhàn)衣背后的那個(gè)鵝卵石，看似粗糙的表面，同樣找不到一絲一毫的縫隙。