12.重新打分

　　曉諾的評(píng)級(jí)被放在了一邊，趙瀾點(diǎn)開了第二個(gè)視頻。

　　“導(dǎo)師們好，我是林澤玨，我要開始我的表演了?！?p>　　第二個(gè)視頻是林澤玨！

　　那個(gè)高考偽狀元！

　　雖然林澤玨沒有什么唱跳基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)好也是一種讓大家記住他的資本。

　　四個(gè)導(dǎo)師在教學(xué)過程中就對(duì)他格外關(guān)照，所以對(duì)他的期待感也最高。

　　“來(lái)了，來(lái)了！我們的狀元。”Alexia轉(zhuǎn)起手里的圓珠筆，打趣的說道。

　　在之前Alexia曾說過，林澤玨在跳的部分已經(jīng)有A級(jí)的水平了，那當(dāng)然是開玩笑。

　　林澤玨練習(xí)時(shí)間不過兩周，怎么比得上那些練習(xí)兩年乃至更久的練習(xí)生？

　　她這么說只是為了敲打那些仗著自己有基礎(chǔ)就不努力練習(xí)的人。

　　看看吧！林澤玨基礎(chǔ)雖然差，但每天都很努力，進(jìn)步看得見。

　　他現(xiàn)在是不如你們，但龜兔賽跑，總有一天他會(huì)超越你們！

　　 Alexia的良苦用心也不知道能敲醒幾個(gè)人。

　　反正林澤玨一直都是清醒的。

　　“他是不是又進(jìn)步了?！鄙蚱蹩粗曨l里的林澤玨開口問道。

　　初次表演時(shí)的問題林澤玨克服了不少，雖然肢體還是僵硬，但他進(jìn)步了！

　　“實(shí)至名歸的B”

　　 Alexia此刻也滿意的笑出了聲。

　　她說林澤玨是A，林澤玨并沒有信。

　　他還在努力，他還在進(jìn)步！

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　　與舞蹈導(dǎo)師的欣賞不同，趙瀾對(duì)林澤玨其實(shí)是不滿意的。

　　尤其是他在唱rap的時(shí)候。

　　趙瀾的臉很是嚴(yán)肅。

　　“他又搶拍子了，那些個(gè)問題怎么就是克服不了呢？”

　　趙瀾懊悔道。

　　在其他唱歌的部分，林澤玨確實(shí)學(xué)的不錯(cuò)，但在rap這，林澤玨真的是屢教不改。

　　知道林澤玨有音樂基礎(chǔ)的趙瀾一度懷疑，這個(gè)人是不是故意在和他作對(duì)。

　　“……，我覺得還行啊……”

　　戢越緩緩說道。

　　在過去三天的時(shí)間里，只有林澤玨來(lái)找過他，也只有林澤玨真正懂了這段rap。

　　這幾個(gè)字就不應(yīng)該合拍！

　　…

　　創(chuàng)作者說還行？

　　戢越的話多多少少給其他導(dǎo)師帶來(lái)了困惑。

　　趙瀾此刻也有些不理解，但馬上他就反應(yīng)過來(lái)了。

　　“你的意思是，那是故意的？”

　　戢越聳了聳肩，抱歉的回答：“對(duì)不起了，老趙，說實(shí)在的，就他一個(gè)人來(lái)找過我?！?p>　　所以只有他一個(gè)人唱的是對(duì)的！

　　趙瀾此刻臉上也無(wú)關(guān)，對(duì)比了一下林澤玨和之前那個(gè)練習(xí)生的演唱。

　　不得不說戢越是對(duì)的。

　　 rap這部分確實(shí)應(yīng)該像林澤玨這樣唱，才更有味道。

　　兩人有一沒一的說著，旁邊的舞蹈組導(dǎo)師聽著云里霧里。

　　“我們決定給B”

　　趙瀾慎重的決定，

　　如果戢越不提醒他教導(dǎo)上的錯(cuò)誤，他可能會(huì)給林澤玨打“C”或者“D”！

　　兩組結(jié)合，林澤玨的評(píng)級(jí)是B，他將繼續(xù)待在B班。

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　　…………

　　半個(gè)小時(shí)過后，導(dǎo)師組將視頻看了大半。

　　評(píng)級(jí)“B”到“F”不等。

　　真正考驗(yàn)的鏡頭感和面部表情管理也在林澤玨之后的評(píng)級(jí)里占據(jù)了不少份額。

　　為什么導(dǎo)師沒有刻意去評(píng)價(jià)林澤玨的鏡頭感？

　　因?yàn)樗?，但不出彩?p>　　沒有鏡頭感，表情管理差的整個(gè)視頻都不會(huì)看鏡頭，導(dǎo)師直接降等級(jí)。

　　有鏡頭感，表情抓人的整個(gè)視頻都在發(fā)光，直接升等級(jí)。

　　像林澤玨這種有鏡頭感但不抓人眼球的，自然沒有特意評(píng)價(jià)。

　　“下面一個(gè)是付易舟”

　　這次是沈契打開視頻。

　　付易舟和他的人設(shè)太像了，他不想關(guān)注都難！

　　“導(dǎo)師們好，付易舟開始表演”

　　視頻里付易舟開始了表演。

　　他跳的部分果真出彩。

　　流暢度和停頓點(diǎn)都很棒，給人以力量感。

　　沈契是滿意的，只是Alexia有了些不同的意見。

　　“沒什么進(jìn)步，這次跳的跟一天前練習(xí)的基本沒有變化?！?p>　　“那你找到問題了嗎？”

　　“沒有”

　　沒有問題的人還能怎么進(jìn)步？

　　沈契的反問讓Alexia臉紅，

　　她太關(guān)注練習(xí)生們的進(jìn)步情況了，反而忽略了他們本身的實(shí)力。

　　如果一個(gè)人考了98分，那么說明他的實(shí)力只有98分，如果一個(gè)人考了100分，那么就只能說明卷子只有100分！

　　在這個(gè)舞蹈里，付易舟已經(jīng)考了滿分！

　　“他唱歌聲音太小了?！壁w瀾在一旁澆下一盆冷水。

　　人無(wú)完人，就算付易舟藏的再好，他的問題也唄趙瀾發(fā)現(xiàn)了。

　　“跳的時(shí)候不敢放聲唱，氣息不足，這需要他以后鍛煉身體了。”

　　這不是什么大問題，趙瀾也沒有為難，拋去rap部分大家都犯的錯(cuò)誤，付易舟的評(píng)級(jí)還是A。

　　很穩(wěn)。

　　戢越早就放棄掙扎了，他總不能rap問題給付易舟打C吧？

　　“最后一個(gè)了”

　　將付易舟的評(píng)級(jí)單放在一旁，沈契打開了最后一個(gè)視頻。

　　鏡頭里出現(xiàn)的人是孫藝寧。

　　“藝寧最大的問題就是不自信，跟大家一起跳他是沒問題的，一個(gè)人跳就會(huì)差點(diǎn)兒意思?！睂O藝寧還沒開始表演，Alexia就出聲說道。

　　對(duì)此趙瀾是認(rèn)同的，附和道：“叫他單獨(dú)唱就是跑調(diào)，明明私下里唱的不錯(cuò)?！?p>　　在大營(yíng)廁所里，趙瀾有幸聽過孫藝寧的歌喉。

　　“come！你在等什么？”

　　第一句，就有點(diǎn)跑調(diào)。

　　趙瀾搖了搖頭，將D級(jí)印章拿在了手上。

　　“baby，pick me！pick me！”

　　第二句，怎么圓回來(lái)了？

　　趙瀾放回了印章，繼續(xù)聽下去。

　　第三句

　　第四句

　　………

　　還是那句老話，除了rap的部分，其他部分孫藝寧唱的很好。

　　這首歌的key正好在他的舒適區(qū)！

　　撲哧———

　　就在趙瀾疑惑孫藝寧怎么不緊張的同時(shí)，其他三個(gè)導(dǎo)師笑出了聲。

　　怎么回事？

　　趙瀾這才發(fā)現(xiàn)在視頻的角落里，有一個(gè)熟悉的身影。

　　是林澤玨！

　　攝影機(jī)后的林澤玨出現(xiàn)在孫藝寧身后的鏡子里。

　　“他怎么也在跳…”戢越看著林澤玨笑道。

　　只跳不出聲，旁邊人配聲的練習(xí)生已經(jīng)評(píng)過級(jí)了。

　　該發(fā)的火導(dǎo)師們也發(fā)過了。

　　林澤玨的舉動(dòng)就顯得沒那么惡劣了。

　　“在幫孫藝寧唄！”Alexia用筆在桌子上打著拍子。

　　“他好像故意跳快了，但是孫藝寧好像沒有發(fā)現(xiàn)。”沈契發(fā)現(xiàn)。

　　林澤玨的位置很偏，如果站在孫藝寧的位置看向鏡頭，可能只能用用余光瞟到有個(gè)人在那吧？

　　好暖！

　　 Alexia對(duì)林澤玨的評(píng)價(jià)又高了幾分。

　　“孫藝寧可以拿B級(jí)了?！鄙蚱踝詈蠼ㄗh道。

　　不過在蓋完章后，沈契建議大家再把視頻看一遍。

　　這一遍只看林澤玨。

　　“他這次跳的要放松很多，身體也沒有那么僵硬了。”Alexia在這一遍中，看到了不同的東西。

　　“他還多了一些東西。”

　　沈契緩緩說道。

　　“什么東西？”Alexia把視頻重新放了一遍，好像也就沒什么了。

　　“你們沒發(fā)現(xiàn)，第一次放視頻的時(shí)候，你們的目光都被他吸引了嗎？”戢越，明白了沈契的話，故作高深的說。

　　是什么？

　　是鏡頭感！

　　 Alexia恍然大悟，對(duì)啊，從視頻一開始，她的目光就被林澤玨吸引了，站在C位的孫藝寧反倒被忽視了。

　　是孫藝寧沒有鏡頭感嗎？

　　不是的，孫藝寧也有！只是他的鏡頭感沒有林澤玨強(qiáng)！

　　“我想重新打分可以嗎？”Alexia翻起了評(píng)級(jí)表。

　　“什么什么？多了什么東西？”

　　趙瀾問道

　　你們?cè)僬f什么??？

　　多了什么倒是說啊？

　　大家自然沒有理會(huì)趙瀾的疑惑，跟一個(gè)樂癡說什么鏡頭感，他的鏡頭感是歌喉吧？